La educación no puede ser sin emociones. Los maestros sólo pueden usar su amor para tener colisiones espirituales con los estudiantes; la educación sin amor es como un estanque sin agua. Además de realizar un trabajo regular, el profesor de la clase debe integrarse verdaderamente en los alumnos, utilizar su sinceridad, sus propias palabras y hechos y la educación de su propia personalidad para contagiarlos, respetarlos, comprenderlos mejor y hacerles creer en usted y estar dispuesto a tratarlo como si fuera suyo. Un buen amigo que está dispuesto a comunicarse con usted de varias maneras. Por ejemplo, un compañero de mi clase es un estudiante diligente, estudioso y sensato. Hay varios hermanos y hermanas menores en la familia y la familia depende del pequeño negocio del padre para llegar a fin de mes. La economía es difícil. Como jefe del pelotón, estaba bajo mucha presión. A menudo estaba deprimido y taciturno, y su rendimiento académico cayó drásticamente. Movilicé a mis compañeros para que se preocuparan por él, lo ayudaran a hablar, lo motivaran y eliminaran sus preocupaciones. Siempre haga preguntas sobre calefacción y refrigeración. Cuando estuvo enfermo, tomé la iniciativa de donar dinero para visitarlo en su casa, aliviar su presión psicológica y utilizar mi capacidad para ayudarlos. Toda su familia derramó lágrimas de emoción. Posteriormente resistió la presión familiar y se dedicó a sus estudios, convirtiéndose en un alumno destacado de su promoción. Al ver el progreso de este compañero, siento mucha emoción. Utilice su amor sincero por los estudiantes para despertar las olas emocionales de los estudiantes, abrir sus corazones y izar sus velas de esperanza.
El amor es la base de la educación. Sin amor no hay educación. Es fácil para un profesor amar a los mejores estudiantes, pero es difícil amar a los de bajo rendimiento. Debido a que los estudiantes de bajo rendimiento a menudo causan problemas en la clase y, a veces, incluso hacen que el maestro no pueda despegar, estos estudiantes se sienten realmente incómodos. Pero si queremos transformarlos, debemos educarlos e influir en ellos con sinceridad, respeto y cuidado. Sólo entonces podremos abandonar conscientemente todo tipo de prácticas que violan las leyes de la educación, como ser simples, directos, impacientes e interrumpir la educación. proceso educativo.
Lo que les doy a los de bajo rendimiento es respeto y comprensión. Los ayudo a desarrollar confianza en sí mismos y autoestima, estimular su motivación para aprender y cultivar su interés en aprender. Déles la bienvenida con un corazón normal, impresione e infecte a los estudiantes con sinceridad y esfuércese por crear una atmósfera de clase de igualdad, amistad, respeto mutuo y tolerancia mutua. En clase, Li carecía de motivación para estudiar, a menudo faltaba a clases, violaba las reglas escolares, contradecía las enseñanzas del maestro, bebía y fumaba. Primero me enteré de la situación y descubrí que los padres del estudiante se divorciaron cuando él era muy joven y carecían de amor. Había sido soldado en el ejército durante varios años, lo que tuvo un gran impacto en su carácter. Entendí las razones por las que se sentía solo y extremo, así que celebré una reunión del comité de clase para movilizar a todos para que se preocuparan por él. En observaciones diarias, descubrí que su autoestima es muy fuerte. La autoestima es el rincón más sensible del corazón de los adolescentes. Es una motivación interna importante y el principal pilar espiritual para que participen en diversas actividades grupales en la escuela. Cuando la autoestima de una persona se ve herida, producirá experiencias emocionales negativas; por el contrario, producirá experiencias emocionales positivas, especialmente en los adolescentes. Debido al mal autocontrol, en ocasiones su autoestima se ve gravemente herida, lo que conduce a fuertes resistencias, e incluso la tormenta emocional apaga la luz de la razón, provocando graves consecuencias inesperadas. Así que adopté conscientemente el método de fortalecimiento emocional en mi conversación con Li Moumou y gradualmente me transfirí de la identidad de un educador a la posición de su amigo. Lo animé sinceramente, me levanté después de una caída, reflexioné sobre la vida y le señalé lo que era. Le sucedió el punto brillante. Poco a poco, su actitud hacia los profesores mejoró mucho. También hay avances en el aprendizaje. En una exposición de arte de su clase, preparó y exhibió cuidadosamente sus obras, que fueron bien recibidas por sus profesores. Aunque no se puede convencer a las personas con la razón, para un estudiante atrasado, primero debe impresionar a las personas con las emociones y luego convencerlas con la razón, para ayudarlos a transformarse mejor en un estudiante calificado de escuela vocacional.
Para los de bajo rendimiento, debemos ser buenos para descubrir y explorar sus puntos brillantes, y utilizar esto como un gran avance para su transformación. No hay duda de que los de bajo rendimiento no son en absoluto inútiles y también tienen puntos brillantes. Deberíamos saber más sobre los estudiantes para que los elogios y el aliento puedan ayudarlos a tener éxito. Un experto en educación dijo una vez que los buenos estudiantes se jactan de sí mismos.
La alabanza es muy importante para la mente de los estudiantes, al igual que la luz del sol, el aire y el agua en la vida, cada uno es indispensable. Es difícil imaginar que una persona que es crítica todo el día no se deprima, no tenga una sensación de logro y no esté llena de confianza en sí misma. Ofrezca más sonrisas y elogios, fomente cada ventaja y ventaja de los estudiantes, especialmente los elogios en público. Para los estudiantes, equivale a erigir un espejo para la autocomparación y la autorreflexión. Por supuesto, puede que no sea difícil apreciar a los buenos estudiantes, pero se debe brindar más atención y aprecio a los llamados "estudiantes pobres" porque necesitan más estímulo y confianza. Una mirada confiada y una sonrisa alentadora pueden ser de gran ayuda. Por ejemplo, a los estudiantes que obtienen buenos resultados académicos y otros aspectos, a menudo les animo a que se mantengan al día con altos estándares y no desperdicien este buen material. No discriminamos a los estudiantes que no estudian bien, pero los alentamos a trabajar duro para aprender más conocimientos. Al mismo tiempo, también deberíamos intentar descubrir sus puntos fuertes y aprovecharlos al máximo. Siempre que logren algún progreso, se les debe elogiar a tiempo para que no se sientan inútiles. Deje que cada estudiante encuentre su propio punto brillante y tenga confianza en el futuro. Hay un compañero de clase en la clase que es joven. Tiene una personalidad extrema, tiene mala relación con sus compañeros y tiene malas notas. Pero estaba muy interesado en la música. Desarrollé sus fortalezas a través de actividades escolares relevantes. Por ejemplo, durante la fiesta de Nochevieja, organicé una obra de teatro con mis compañeros y los estudiantes hicieron su propia ropa. Fue nombrado productor musical y editor, quienes lo elogiaron y lo alentaron a ser igual. También me comunico a menudo con sus padres, con la esperanza de que puedan animarlo más. Trabajó muy duro y obtuvo el segundo lugar en drama. A partir de entonces, se divirtió, se volvió más pacífico, ganó confianza para aprender y sus calificaciones en la mayoría de las materias mejoraron rápidamente. Y la relación entre compañeros se ha vuelto más unida.
El amor es la base de la educación. El trabajo de un maestro de clase es un trabajo arduo y de largo plazo que requiere que exploremos, eduquemos constantemente con sinceridad, respeto, cuidado y paciencia para levantar olas. de amor. De acuerdo0|Comentar