Vídeo de solicitud de educación temprana

Los padres deben prestar atención a cultivar las capacidades receptivas y de aprendizaje de los niños desde una edad temprana. Se debe brindar más educación a los niños cuando son pequeños, lo que puede ayudarlos a tener más curiosidad por aprender, imaginación y habilidades de asociación cuando vayan a la escuela en el futuro. Sin embargo, muchos padres están ocupados con el trabajo y educar y dar clases particulares a sus hijos después del trabajo es una tarea que consume mucha energía. Aquí hay un excelente video sobre educación infantil que puede ayudar a los padres a enseñar a sus hijos a reconocer e identificar los colores. Echemos un vistazo al vídeo tutorial de educación temprana del bebé sobre el reconocimiento de colores.

El color es una puerta para entender el mundo. Haga clic para abrir este video. Este es un video simple y claro para educar a los niños sobre el aprendizaje de los colores. El aprendizaje de los niños a reconocer los colores puede ayudarles a enriquecer su imaginación cerebral y permitirles experimentar la diversión y la alegría del mundo.

Al hacer clic en el vídeo, podremos ver la voz enérgica que guía a nuestros hijos a aprender a distinguir diferentes colores, como rojo, naranja, verde, azul, morado, blanco, etc. Los padres también pueden preparar papel de dibujo y pinceles para sus hijos para que puedan garabatear mientras aprenden las enseñanzas del vídeo, aumentando así su interés en ver el vídeo. Aunque este vídeo es sencillo, puede enseñar a los niños a distinguir los colores e inspirarlos. Los padres pueden ver videos de educación temprana con sus hijos para que puedan obtener respuestas a sus preguntas.

Espero que este vídeo te ayude a ti y a tus hijos a comprender el color en la educación infantil.

上篇: 下篇: Verbos japoneses y otros verbosLa distinción y aplicación de los verbos y otros verbos provienen de las definiciones de otros verbos: 1. Otros verbos - Verbos que pueden tomar un objeto - Otros verbos son equivalentes a los verbos transitivos en inglés. Las características principales de las oraciones compuestas por otros verbos son: (Sujeto がをををPredicado (otros verbos) Ejemplo: (Privado がコーヒーをむ)./(Yo) tomo café. 2. Verbos automáticos: verbos sin objetos automáticamente Las palabras son equivalente a los verbos intransitivos en inglés Las principales características de las oraciones compuestas por palabras automáticas son: (sujeto が) predicado (palabra automática) Ejemplo: (车が) Go / (car) Mercedes-Benz ) Los verbos que terminan en す son los cinco. -parte de otros verbos, y los verbos correspondientes son palabras automáticas →らす(él), →れる(él mismo)らす, るるらす, るるするるる123777 tales como: める(él)まる(自). )まとめる,まなままれさてる. Tales como: dividir かれる, dividir かつる, dividir つれる, dividir つれる, cero す, invertido れる, invertido Tales como: triste しむ, ㆡしむめる, fuerte める 6. ) Algunos verbos provienen del mismo cuerpo. , como: soplar くじる(とる). Otros verbos son verbos que pueden tomar objetos, es decir, verbos con objetos de acción claros. Los verbos más comunes y otros verbos en japonés son: 1. Verbos regulares, otros verbos 1. (が) ぁdankana る-(を) ぇdankana る.かかる ("colgar, erigir, gastar", etc.). )-かける ("usar, colgar, florecer, pararse", etc.) きまる ("decidir, gastar, etc. para arreglarlo", etc.) はじまる ("empezar")-("empezar, establecer"" lt- gt;" "Gente, gente, gente, "ドアーをしめる.." lt- gt; "Córtate las manos y cosecha".るぁく("vacío, libre, "La sensación de apertura", etc.)-つける ("Aplicar, agregar, empezar a hacer", etc.)-とどく ("Darse cuenta, darse cuenta", etc.)" lt-- >; Eléctrico "3, (が)-" lt ;- gt; "Un médico trata una enfermedad con Qi". 4. (が) seudónimo る——(をぉ) seudónimo すぉきる ("Levántate, levántate, levántate." lt-->; をこす.son 5 .(が)-(をやすぇ)》 lt;- gt; "Propiedad" 6. (が)ぇぇる——(を)ぁぁるでる("¡Sal!" lt- gt; "El gato no está aquí. "7. (が)れる-(る" lt;- gt; わざとをこわす.8.(が)-れを" lt ;- gt; "No te preocupes. Segundo, palabras automáticas irregulares, otro Verbo きぇる ("desaparecer") - (extinguir, cerrar, cerrar. Después de aprender muchos verbos, la gramática comenzó a enfatizar la naturaleza propia de verbos. Pero en este momento, hemos aprendido muchos verbos y hemos recomprendido nuestra propia naturaleza. El género es bastante difícil. Por lo tanto, al comienzo de aprender japonés, es completamente necesario recordar el egoísmo de un verbo. , que será de gran ayuda para el aprendizaje futuro. A continuación se explican las diferentes funciones del verbo egoísmo en la gramática. Patrón de significado de la oración: 窓がぃた. ) Otros verbos: Privado はせをけた (El verbo está conectado con el objeto) 2. Formar diferentes palabras pasivas: AUO viene, pregunta, pregunta, pregunta, pregunta. La palabra automática se pierde, pero la oración activa no tiene ese significado.) Otros verbos: Estudiante がにめ.られた Sr., compañeros de clase (La pasiva de otros verbos no tiene nada que ver con la pérdida). oraciones causativas: madre, hermana, pueblo, línea (Palabras automáticas. El estado causativo de otros verbos convierte la acción en sujeto en objeto: Sr., estudiante, Ben, Ben, Wu 5014, Li 3799. El estado causativo de otros verbos hace. la acción sujeta el complemento: (no puede formar てぁ.る) Otros verbos: (puede formar てぁる) 5. Palabra automática てぃる y otros verbos てぁる Palabra automática: せがぃてぃる. : せがけてぁる. La ventana está abierta.