1. Enseñanza del pensamiento computacional
El núcleo de la práctica de la enseñanza del pensamiento computacional es pensar en los problemas de una manera que las computadoras puedan ayudarnos a resolver, y luego resolver los problemas.
Su punto de partida son las computadoras, pero enseñar pensamiento computacional no significa necesariamente usar computadoras, dominar la programación o la codificación. Es un método de enseñanza completamente nuevo que utiliza el pensamiento de resolución de problemas y la informática.
Las habilidades de enseñanza incluyen proponer soluciones apropiadas, procesamiento paralelo, verificación de modelos, resolución de problemas y búsqueda de estrategias.
Este método de enseñanza obviamente cultiva la programación y la codificación en una nueva alfabetización y un nuevo método de aprendizaje de tecnologías de la información y la comunicación.
2. Aprendizaje experiencial
El aprendizaje experiencial se refiere a un método de enseñanza que conecta directamente a los alumnos con la realidad que están aprendiendo. Los estudiantes aprenden a través de la experiencia activa, la indagación y la reflexión.
Esta práctica docente innovadora incluye algunos de los métodos de enseñanza que mejor representan la innovación de la escuela (como el aprendizaje basado en proyectos) y está diseñada para desarrollar las habilidades críticas de los estudiantes para enfrentar desafíos reales y complejos.
El aprendizaje experiencial pone un fuerte énfasis en el entorno, la participación activa de los alumnos y el papel de la reflexión y la resolución de conflictos.
3. Blended Learning
El objetivo principal del blended learning es maximizar las principales ventajas de la tecnología y los recursos digitales, promover una enseñanza diferenciada según las necesidades de los estudiantes y promover la interacción en el aula.
Esta práctica docente se basa en promover la participación activa de los estudiantes a través de actividades grupales y de interacción presencial intensiva.
Una vez que los ordenadores proporcionan información relevante, los profesores se liberan del trabajo rutinario y tienen más tiempo para aplicar conceptos y llevar a cabo actividades de aula más interactivas y complejas o enseñanza individualizada.
4. Enseñanza gamificada
La enseñanza gamificada captura los puntos de interés de los estudiantes a través del juego y la enseñanza, promoviendo así el aprendizaje.
Los juegos y el juego desempeñan un papel importante en el aprendizaje de los niños y favorecen el desarrollo intelectual, emocional y social de los niños.
En innovación y enseñanza, el uso de videojuegos es una nueva tendencia importante en la práctica docente en todo el mundo.
5. Utilizar el cuerpo para aprender
El aprendizaje corporal se refiere a diversas prácticas de enseñanza que se centran en factores no intelectuales en el aprendizaje, enfatizando la importancia del cuerpo y la emoción.
El aprendizaje incorporado concede gran importancia a la sociabilidad, la experiencia creativa y la participación activa de los estudiantes.
El aprendizaje corporal adopta muchas formas, como el aprendizaje basado en el arte y el diseño, nuevos métodos de educación física, movimientos de cultura maker, etc.
La idea principal del aprendizaje corporal es que los estudiantes utilicen conscientemente su cuerpo para aprender, lo cual es más efectivo que sentarse frente a un escritorio o computadora.
Aunque el cerebro es importante para el aprendizaje, no es la única fuente de cognición y comportamiento. La cognición situada requiere la integración de factores físicos, emocionales y sociales en el entorno de aprendizaje.