Para hacer de la docencia una profesión envidiable no podemos simplemente enfatizar el sacrificio y la dedicación de la profesión docente debemos fortalecer la construcción del equipo docente desde dos vertientes: la profesionalización y la especialización.
En materia de profesionalización, los docentes deben proteger su trato profesional y sus derechos en función de sus atributos profesionales. Con el fin de garantizar su trato y sus derechos, los docentes están obligados a desempeñar sus funciones. No es bueno proteger la remuneración y los derechos básicos de los docentes, pero exigir ciegamente a los docentes que hagan contribuciones desinteresadas y sacrificios incondicionales, desde la perspectiva de la calidad profesional, no favorece la construcción del equipo docente. Por ejemplo, el salario de los profesores no puede ser inferior al salario medio de los funcionarios locales. Esto está claramente estipulado por la ley. Los gobiernos locales deben proteger la remuneración de los docentes y no pueden deducirla basándose en que los docentes deben realizar contribuciones. El derecho al descanso también es un derecho básico para los docentes estipulado por la ley nacional. Sin embargo, algunos departamentos administrativos no se preocupan por el descanso de los docentes y les asignan pesadas tareas administrativas en lugar de tomar como base la protección del derecho de los docentes al descanso. Línea para enseñar conforme a la ley, elogian a los docentes que renuncian al descanso y lo utilizan para "La ética docente" se utiliza para criticar a los docentes. Esto no favorece la promoción de una verdadera ética docente, pero provocará que los docentes se sientan agotados profesionalmente.
En términos de profesionalización, las contribuciones educativas de los docentes deben evaluarse mediante estándares profesionales en lugar de estándares administrativos. Desde un punto de vista administrativo, si el departamento administrativo asigna varias tareas para evaluar la excelencia y prioridad, y los maestros obedecen incondicionalmente las órdenes administrativas, preparan materiales toda la noche y trabajan duro para participar en varios concursos, entonces son los "maestros más bellos". ". Pero desde una perspectiva profesional, sólo los docentes que protegen activamente sus derechos pueden valorar verdaderamente los derechos de cada estudiante en lugar de ignorarlos; los docentes que saben defender su autonomía educativa y saben cómo evitar que los departamentos administrativos interfieran con su autonomía educativa; a través de la evaluación y la evaluación, solo los maestros que pueden cumplir con las reglas de la educación cumpliendo con sus deberes de acuerdo con la ley y cumpliendo efectivamente con sus responsabilidades de tutela y educación de los niños menores de edad pueden ser padres calificados y maestros verdaderamente sobresalientes; ¿Cómo puede una "maestra más hermosa"? ¿Qué pasa con aquellos que renuncian a sus propios hijos y solo quieren educar a los hijos de otras personas?
Los "profesores más bellos" que necesita la educación moderna deben ser aquellos cuya remuneración esté plenamente garantizada, que se sienta la dignidad profesional de los docentes, que el trabajo educativo no esté sujeto a interferencias administrativas y que puedan realizar sus propios ideales educativos. y experimentar la educación en el proceso de educación y enseñanza. La belleza y el disfrute de la educación. El "maestro más bello" no siempre puede tener una "imagen trágica" de sacrificar su propia salud por la educación y sacrificar a su familia e hijos por el éxito de los estudiantes. Desarrollar el equipo docente sobre la base de garantizar el trato y los derechos de los docentes, y utilizar la evaluación profesional de los docentes para inspirar el sentido de honor profesional de los docentes, en lugar de enfatizar ciegamente su dedicación.