Algunos lingüistas han dicho: "El lenguaje es vocabulario gramatical". En otras palabras, el lenguaje es vocabulario organizado según reglas gramaticales. Que una oración se exprese correctamente o no depende principalmente de si se ajusta a las reglas gramaticales; se pueden encontrar oraciones incorrectas gramaticalmente. Por tanto, aprender bien la gramática es la base para aprender bien un idioma.
En la enseñanza de inglés actual, lo anterior aboga por restar importancia a la enseñanza de la gramática y conceder importancia al cultivo de la capacidad de aplicación integral de los estudiantes. Después de tantos años de implementación, los profesores en general sienten que la capacidad de los estudiantes para utilizar el inglés con precisión ha disminuido mucho, especialmente sus habilidades de escritura. La mayoría de los estudiantes escriben "terriblemente" en composiciones en inglés. En realidad, esta es una consecuencia grave de restar importancia a la enseñanza de la gramática.
Aprender la lengua materna sin aprender gramática se puede hacer bien simplemente "sumergiéndose" en ella. Sin embargo, en China, el inglés es, después de todo, una lengua extranjera, ni siquiera una segunda lengua. Simplemente "burbujeante" sin aprender conocimientos gramaticales que ayuden a aclarar las reglas, al menos para.
No se aplica a un número significativo de estudiantes. Algunos estudiantes que no aprenden bien la gramática van a la escuela en los Estados Unidos. Están inmersos en el entorno inglés durante todo el día y sus habilidades para escuchar y hablar han mejorado mucho, pero muchos de ellos tienen habilidades para escribir.
No hay mucha mejora.
Los estudiantes con mala gramática siempre sienten que su inglés es un desastre. El inglés de muchos estudiantes comienza desde "pobre" hacia atrás, es decir, comienzan aprendiendo bien la gramática. Sólo aprendiendo bien la gramática se puede escribir en inglés.
Oraciones con métodos correctos y patrones de oraciones flexibles; solo aprendiendo bien la gramática podemos comprender oraciones largas y difíciles en los artículos; solo aprendiendo bien la gramática podemos mejorar rápidamente nuestras habilidades para escuchar y hablar. ¿Qué es la sintaxis? Gramática es un término general para el conocimiento que te ayuda
a resolver las dificultades que encuentras al escribir, leer, hablar y escuchar. La gramática es la esencia del conocimiento que te guía a utilizar el inglés correctamente.
Pero ahora mucha gente tiene miedo de la gramática inglesa. Por un lado,
Debido a las teorías de enseñanza populares actuales, la enseñanza escolar enfatiza demasiado la enseñanza de la gramática y la adquisición del lenguaje, lo que resulta en una base gramatical deficiente de los estudiantes. Por otro lado, es porque no existe una información gramatical adecuada. Libro de texto
Explicación de gramática en línea: "Sin embargo, la llamamos mil veces y la instamos mil veces antes de que nos atacara, e incluso escondió la mitad de su rostro detrás de su guitarra para evitar que la viéramos. "Siempre es difícil dejar el aire, es decir, su profundidad es mucho menor que la dificultad del examen, y no es nada confiable. La primera categoría de materiales gramaticales en las librerías es el inglés.
Fue compilado por un profesor de francés para explicar algunos fenómenos gramaticales. No está diseñado para estudiantes de secundaria. Algunos estudiantes intelectuales lo leyeron en vano y otros estudiantes intelectuales no lo entendieron en absoluto. El otro tipo son los materiales compilados por algunas escuelas prestigiosas. Debido a que los editores tienen un tiempo de escritura limitado, se les paga según el número de páginas compiladas. La mayor parte de esta información es cruda, por lo que siempre es bueno explicarla primero en términos generales y luego formular algunas preguntas. Como resultado, los puntos de la prueba no son claros, los ejercicios no están enfocados y los estudiantes
No están impresionados por lo que he aprendido antes.
Este libro está escrito por un profesor de primera línea con más de 20 años de experiencia docente. Originalmente era un folleto didáctico cuidadosamente preparado por los editores en sus preparativos docentes habituales. Después de años de modificación y mejora, se ha vuelto más sistemático y maduro. Después de publicarse en línea, se convirtió en un material popular y la editorial lo publicó oficialmente con la recomendación de lectores entusiastas. En términos de diseño, este libro tiene las siguientes características:
En primer lugar, está muy dirigido a un público objetivo. Al escribir, utilice el método “inductivo”. Primero descargue los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos diez años y clasifíquelos uno por uno según los puntos del examen. Al clasificar, preste especial atención a los puntos difíciles y confusos del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, agregue las explicaciones necesarias cuando sea necesario para que se destaquen los puntos clave y las dificultades, los detalles sean apropiados y el contenido sea altamente específico.
En segundo lugar, el tema es clásico. La mayoría de los ejercicios del libro son preguntas del examen de ingreso a la universidad cuidadosamente seleccionadas. Al seleccionar ejercicios, considere principalmente su tipicidad, capacidad de pensamiento, si contienen puntos de lenguaje ricos, si se pueden usar por escrito, si incluyen relleno de cloze, etc. Por lo tanto, se han conservado preguntas de más de diez años y se han descartado muchas preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años.
En tercer lugar, las preguntas son científicas. Descubrimos que si la cantidad de práctica para cada punto de prueba es demasiado grande, el efecto no será bueno. Si practicamos un poco, digamos dos o tres, podremos recordar fácilmente estas preguntas una y otra vez en nuestra mente y el efecto será mejor. Por lo tanto, eliminé a regañadientes muchas buenas preguntas que me costó mucho conseguir.
En cuarto lugar, presta atención al orden de los ejercicios. Algunas personas dicen que al organizar preguntas del mismo tipo de esta manera, los estudiantes pueden adivinar fácilmente las respuestas sin pensar. Entonces hicimos un experimento. Mezclamos diferentes tipos de problemas, pero cuando lo miramos, descubrimos que el efecto no era bueno, la impresión no era profunda después de hacerlo y la ley no estaba muy clara en mi mente. Luego, organice las preguntas por tipo, enumere las preguntas del mismo tipo y vuelva a mirarlas. ¡Se siente tan bien! Aprender conocimientos es lo mismo que ir a un espacio determinado
Al igual que poner las cosas en orden, es fácil encontrarlas si están en orden, pero no es fácil ponerlas al azar, y No es fácil encontrarlos cuando los usas. Las investigaciones de los científicos sobre el cerebro también muestran que la información se almacena y organiza regularmente en el cerebro.
5. Ubicaciones de prueba del catálogo. Este libro ha compilado un índice detallado, dividido en tres niveles: capítulos, conferencias y puntos de prueba. Cuando el profesor quiere explicar un determinado punto de conocimiento o los estudiantes quieren ver la explicación de un determinado punto de conocimiento, pueden encontrarlo fácilmente con la ayuda del catálogo.
6. Las preguntas de práctica son diversas y adecuadas para prepararse para múltiples preguntas. Cada sección del libro se divide en dos partes. La "Explicación detallada de los puntos de la prueba" primero explica brevemente los puntos de la prueba y luego fortalece el conocimiento de los puntos de la prueba en forma de preguntas de opción múltiple. "Completo"
"Mejorar las habilidades" consolida aún más los conocimientos gramaticales clave aprendidos a través de tres formas: corrección de errores de una sola oración, gramática para completar los espacios en blanco y traducción chino-inglés. La mayoría de los ejercicios de esta parte vienen. del examen de ingreso a la universidad preguntas reales, pero no se limitan a Puede mejorar fundamentalmente la capacidad de los estudiantes para corregir errores en ensayos cortos, completar los espacios en blanco en gramática y escribir expresiones basadas en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Las oraciones favorecen la mejora de la capacidad de lectura de los estudiantes.
La disposición de este libro es adecuada para que los candidatos de todas las provincias del país puedan entenderlo de un vistazo y hacerlo tan pronto como puedan, de manera efectiva. resolviendo el problema del aprendizaje de gramática. Los profesores pueden usar este material para hacer que las lecciones de gramática sean menos aburridas. Los estudiantes pueden usar este libro para que el aprendizaje de gramática sea divertido y eficiente. para lograr una inversión completa del inglés.
Cómo usar este libro:
Leer un libro una y otra vez es mejor que leer mucho. Para establecer el objetivo de "Quiero reflexionar sobre todas las preguntas de este libro" y el objetivo de "Mientras aprenda bien este libro, mi gramática será la mejor. Cómo utilizar este libro: hazlo". con atención y léelo una y otra vez.
Hazlo: Si el tiempo te lo permite, puedes hacerlo todo en orden; si el tiempo no te lo permite, puedes elegir uno que no conozcas mucho. Temas clave.
Compruebe: cuando tenga problemas al hacer ejercicios con otros materiales, puede encontrar fácilmente los puntos de prueba correspondientes con la ayuda de la tabla de contenido al principio de este libro, que tiene explicaciones y temas específicos. Los ejercicios resuelven eficazmente los problemas encontrados por los estudiantes.
Lectura: algunos estudiantes pasan mucho tiempo "leyendo" este libro y el efecto es muy bueno. "Leer" puede reducir la velocidad de las "preguntas de lectura", dando a los estudiantes más tiempo para pensar, comprender y dominar las reglas gramaticales. La mayoría de los ejercicios seleccionados en este libro son ricos en puntos del lenguaje y también son muy útiles para mejorar. habilidades de escritura y habilidades Gestalt después de leer.
Notas sobre el uso de este libro:
Disminuya la velocidad: lea cada opción y sepa por qué eligió esta y por qué no la eligió. esa.
Marque las preguntas incorrectas o algunas buenas para revisarlas más tarde.
Revise a tiempo: las preguntas marcadas en las marcas, así como los conceptos y puntos clave marcados con sombreado rosa, deben. ser revisado a tiempo, mejorar la eficiencia del aprendizaje; revisar repetidamente para garantizar un aprendizaje "efectivo": aprenda un capítulo a fondo antes de aprender el siguiente, para que pueda tener una sensación de logro. p>