Generalmente se llama educación temprana a la intervención antes de los 6 años, pero es mejor antes de los 3 años, y lo mejor es empezar con los recién nacidos. La educación temprana implica principalmente los siguientes aspectos:
(1) Entrenamiento de la capacidad cognitiva: incluido el entrenamiento visual, el uso de juguetes coloridos para atraer la atención, el entrenamiento de búsqueda de objetos, la identificación de imágenes y objetos, etc. Entrenamiento auditivo, habla inducida, práctica de la audición direccional, desarrollo de la percepción musical, etc. Entrenamiento de tacto, gusto y olfato, sentir diferentes objetos blandos y duros, diferentes sabores de alimentos complementarios, tocar la temperatura del biberón, oler el sabor de la leche, etc.
(2) El entrenamiento de la capacidad motora incluye el entrenamiento de movimientos grandes como levantar la cabeza, girar, gatear, caminar y saltar, y el entrenamiento de movimientos finos como agarrar, pellizcar, alcanzar. para compras y bloques de construcción.
(3) Entrenamiento del idioma, incluyendo hablar, cantar canciones infantiles, contar cuentos, etc.
(4) El cultivo de hábitos y habilidades de vida incluye cultivar buenos hábitos de sueño y alimentación, entrenamiento para defecar, desarrollar buenos hábitos de higiene y jugar de forma independiente, etc.
(5) Entrenamiento social, incluidos juegos grupales, juegos de rol, entrenamiento de habilidades de cooperación, etc.
La educación temprana no requiere gastar dinero para inscribirse en varias clases de educación temprana. La educación infantil es nuestra empresa y un poco integrada a la vida.
La educación temprana debe seguir las leyes del desarrollo neuropsicológico de los niños. Este no sólo es un proceso continuo, sino que también tiene diferentes énfasis en las diferentes etapas. Es necesario hacerlo paso a paso y ser bueno guiando para sentar las bases para la formación de buenos hábitos de comportamiento y cualidades de personalidad.