En los últimos años, el Departamento de Ingeniería Electrónica ha construido un sistema de disciplinas trinitarias que integra la formación de talentos, la investigación científica y el desarrollo tecnológico en torno a las dos disciplinas principales: Ingeniería de la Información y las Comunicaciones y Ciencia y Tecnología Electrónicas. En las principales áreas de investigación de tecnología de la información de redes multimedia y comunicaciones ópticas, microelectrónica y diseño de circuitos integrados, tecnología de medición y control y sistemas de información biomédica, se ha formado un equipo disciplinario con ciertas características y ventajas, resultados de investigaciones científicas y tecnologías patentadas. En los últimos dos años, se han incluido en SCI, EI e ISTP 50 artículos académicos publicados por profesores. En los últimos tres años, los profesores han presidido más de 30 proyectos de fundaciones de ciencias naturales nacionales y provinciales, proyectos de investigación científica y tecnológica y proyectos de licitación de Guangdong y Hong Kong, con una financiación vertical de investigación científica de casi 10 millones de yuanes.
Actualmente, el Departamento de Ingeniería Electrónica cuenta con una maestría en ingeniería de la información y las comunicaciones, dos programas de maestría en sistemas de comunicación e información y procesamiento de señales y información, y un programa de maestría en ingeniería electrónica y de las comunicaciones. En el nivel de educación universitaria, hay tres especialidades de inscripción: ingeniería de información electrónica, ingeniería de comunicaciones y ciencia y tecnología electrónicas, formando básicamente un diseño relativamente completo de especialidades en información eléctrica. Entre ellas, la ingeniería de información electrónica fue calificada como una del primer lote. En la provincia de Guangdong a finales de 2001. 12 marcas provinciales famosas. En términos de enseñanza práctica y construcción de hardware de investigación científica, el Centro de Demostración de Enseñanza Experimental de Tecnología de la Información Electrónica de Guangdong de la Universidad de Jinan, el Laboratorio Clave de Tecnología Electrónica Moderna del Departamento de Educación Provincial de Guangdong de la Universidad de Jinan y la Escuela de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones de Se ha construido la Universidad de Jinan, que ha apoyado y promovido firmemente la industria electrónica, la construcción y el desarrollo del innovador sistema de formación de talentos y la plataforma de investigación científica disciplinaria del Departamento de Ingeniería.
En los últimos cinco años, el Departamento de Ingeniería Electrónica ha materializado la idea de una "estructura multidimensional" basada en el dominio del conocimiento, centrándose en el entrenamiento de habilidades, apuntando a la mejora de la calidad y tomando las espíritu de innovación como núcleo. Apoyándose en una serie de proyectos nacionales y provinciales de educación y reforma docente, se centra en el diseño y posicionamiento del modelo educativo, la optimización y combinación del sistema curricular, la actualización integral de los contenidos didácticos, el desarrollo y aplicación de la tecnología educativa, la reconstrucción y construcción de bases experimentales y el disfrute de los recursos experimentales. Los temas centrales de la construcción profesional y la reforma educativa en el nuevo siglo, como el incentivo y la incubación de la formación de talentos, etc., han ganado 1 premio nacional al logro docente y. 3 premios provinciales de trayectoria docente. Los dos cursos básicos de la especialización en información eléctrica, "Conceptos básicos de circuitos electrónicos" y "Principios de microcomputadoras y tecnología de interfaz", han sido aprobados como cursos provinciales de calidad en la provincia de Guangdong y se han publicado casi 10 volúmenes de libros de texto y software de enseñanza multimedia.
El Departamento de Ingeniería Electrónica ha conseguido resultados destacados en la formación del talento. En los últimos años, sus estudiantes han ganado 4 premios nacionales y más de 40 premios provinciales en el Concurso Nacional de Diseño Electrónico y el Concurso de Obras de Ciencia y Tecnología Challenge Cup. Además, los estudiantes también han solicitado 6 patentes nacionales y 2 logros innovadores han sido incluidos en la lista de "Seis Unos" de logros científicos y tecnológicos en la provincia de Guangdong y proyectos de atracción de inversiones del Consejo Chino para la Promoción del Comercio Internacional. Durante los últimos 20 años, el Departamento de Ingeniería Electrónica ha formado un gran número de graduados destacados e innovadores, incluido el subdirector del Instituto de Investigación de Software Kingsoft, que ganó el segundo premio del Premio Nacional al Progreso en Ciencia y Tecnología de 2001 por desarrollar el sistema "WPS2000". Intelligent Integrated Office System", y el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad de Macao. Director Wei. El Departamento de Matemáticas de la Universidad de Jinan fue fundado en 1929. Durante los últimos 70 años, especialmente desde la reforma y apertura, el Departamento de Matemáticas ha profundizado continuamente la reforma de la enseñanza y la investigación científica, ha ajustado la dirección profesional y los objetivos de formación, ha fortalecido la base, prestó atención a la aplicación y cultivó la diversificación, se ha desarrollado desde una única especialización en matemáticas hasta un gran departamento con las condiciones para formar Maestrías en Ciencias, Maestrías en Ingeniería, Maestrías en Administración, Licenciaturas en Ciencias y Licenciaturas en Administración.
El Departamento de Matemáticas tiene dos puntos de autorización de maestría: Matemáticas Básicas y Matemáticas Aplicadas; ha establecido un punto de autorización de maestría con la Escuela de Administración y Zhuhai College: Ciencias e Ingeniería de Gestión; Estableció una maestría en la Facultad de Economía: Probabilidad y Estadística Matemática. El Departamento de Matemáticas cuenta actualmente con tres especialidades universitarias: Matemáticas y Matemáticas Aplicadas, Ciencias de la Información y la Computación, y Gestión de la Información y Sistemas de Información fue la primera especialidad universitaria establecida por el Departamento de Matemáticas en Guangdong en 1993.
El Departamento de Matemáticas cuenta con un equipo de profesores con teorías básicas sólidas, altos estándares académicos y erudición rigurosa. El departamento cuenta actualmente con 36 profesores, incluidos 32 profesores de tiempo completo, 8 catedráticos, 13 profesores asociados y 8 conferenciantes.
Los docentes de tiempo completo tienen altos estándares académicos, incluidos 18 docentes con títulos de doctorado (incluidos 6 becarios postdoctorales) y 6 con títulos de maestría. La sala de referencia del departamento tiene una colección de 17.000 volúmenes y más de 460 publicaciones periódicas chinas y extranjeras. El laboratorio de informática cuenta con más de 100 microcomputadoras y 1 pequeño servidor informático. El laboratorio de computación, la sala de referencia, la oficina, la oficina de asuntos académicos y el estudio de maestros del departamento cuentan con estaciones de trabajo informáticas en red en el campus, que brindan una plataforma para que la enseñanza, la investigación científica y la gestión disfruten de los recursos. Los ricos recursos de biblioteca y red satisfacen en gran medida las necesidades de investigación científica de profesores y estudiantes.
El Departamento de Matemáticas se enfoca en cultivar el espíritu de exploración y el pensamiento innovador de los estudiantes, creando una atmósfera de defensa del conocimiento verdadero y búsqueda de la verdad, alentando a los estudiantes a aprender de forma independiente, ampliando su calibre profesional y creando un ambiente relajado. para el pleno desarrollo de los talentos y potencialidades de los estudiantes. Los estudiantes de nuestro departamento han logrado resultados sobresalientes en el Concurso Nacional de Modelado Matemático de Pregrado y el Concurso Americano de Modelado Matemático. Han ganado primeros premios en el Concurso Nacional de Modelado Matemático de Pregrado y el Concurso Americano de Modelado Matemático muchas veces, y han publicado muchos artículos excelentes en. publicaciones. El Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Jinan se fundó en 1984, anteriormente derivado de la Sección de Investigación y Enseñanza de Computación del Departamento de Matemáticas. Este departamento fue autorizado para otorgar títulos de maestría en 1990 y es uno de los primeros programas de maestría en software informático en el sur de China. Actualmente cuenta con dos programas de maestría en Software Informático y Teoría y Tecnología de Aplicaciones Informáticas, así como un programa de maestría en Tecnología Informática. Hay tres especialidades universitarias: Ciencias y Tecnología de la Computación, Ingeniería de Software y Tecnología de la Información y la Computación (en el extranjero, la ciencia y la tecnología de la computación están consideradas como una especialidad famosa en la provincia de Guangdong). Ha desempeñado un papel importante en el cultivo de la industria de la información de alto nivel y talentos de alta tecnología en el extranjero, Hong Kong, Macao, Taiwán y la provincia de Guangdong, y en la promoción del progreso científico y tecnológico, la construcción económica y el desarrollo social, y continuará haciendo contribuciones significativas. . Durante mucho tiempo, nuestro departamento ha estado trabajando arduamente para explorar el plan de reforma docente para la especialización en informática y esforzarse por adaptar el plan de enseñanza, el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza a los requisitos del desarrollo de la sociedad moderna para la formación de talentos. objetivos. En resumen, el nivel de investigación de ciertos aspectos de la reforma educativa en la provincia ha comenzado a tomar forma, de superficial a profundo, de parcial a integral, de pequeño a grande. Este proceso se puede dividir en dos etapas:
La primera etapa: 1992-1996
Durante este período, la carrera de informática estableció que el desarrollo profesional debe estar orientado al futuro, el mundo y modernización, propuso un sistema de enseñanza modelo de educación general para cultivar talentos interdisciplinarios y compuestos con amplio calibre, base sólida, fuerte adaptabilidad y estándares internacionales, y formuló un nuevo plan de reforma docente para la especialización en software de computadora, logrando la transformación de un profesional limitado. calibre a calibre profesional Cambios en el calibre profesional amplio. Los resultados de su reforma docente han sido reconocidos por la escuela.
En el nuevo modelo de reforma docente, las horas de clase se comprimen aún más y la estructura de los cursos se divide en tres niveles: cursos básicos de educación pública, cursos básicos en cinco módulos y cursos profesionales en cuatro direcciones. Cuatro años de énfasis en la enseñanza de lenguas extranjeras e informática. Al mismo tiempo, para fortalecer la formación en ingeniería y cultivar la capacidad de los estudiantes para trabajar de forma independiente, se deben reformar enérgicamente los métodos experimentales, se debe introducir la enseñanza CAI en los cursos básicos y se deben abrir cursos especiales de investigación para permitir a los estudiantes participar en investigaciones científicas. investigación lo antes posible. Por lo tanto, los estudiantes tienen una gran originalidad y han logrado excelentes resultados en muchos concursos de ciencia y tecnología.
La segunda etapa: 1996-2005
Después de años de práctica de reforma docente, entendemos y estudiamos las últimas tendencias de reforma docente en el país y en el extranjero, y de acuerdo con los requisitos del Ministerio. de Educación y el Ministerio de Educación para el ajuste profesional en colegios y universidades y las necesidades de reforma docente, siguiendo los principios de fortalecimiento de la base, ampliación de especialidades y optimización general, cambiando aún más el modelo de enseñanza tradicional de la especialidad de software de computadora y gradualmente conformar un modelo de enseñanza centrado en el estudiante, basado en el conocimiento y centrado en habilidades y habilidades.
Por lo tanto, el enfoque de esta etapa de reforma es reintegrar la estructura y el contenido de los cursos básicos de informática originales, centrarse en la optimización general, el papel a largo plazo y el desarrollo sostenible de los cursos, reformar algunos cursos , y en el grado 98 Implementación del ensayo en el plan docente. Al mismo tiempo, se introducen los últimos libros de texto originales de inglés americano en algunos cursos básicos.
En términos de construcción del laboratorio, el diseño básico original del laboratorio se ajusta para formar de 4 a 5 cursos experimentales de computación básicos que están integrados e interpenetrados. Y construir un laboratorio que sea independiente, abierto, con mejor nivel de enseñanza, tecnología y gestión avanzadas y buenos beneficios sociales. La construcción de este laboratorio proporciona un ejemplo exitoso para explorar cómo establecer un nuevo modelo de construcción de laboratorio, cómo inyectar contenido experimental de alta tecnología en el siglo XXI y adoptar métodos y medios experimentales modernos, y ha tenido un cierto impacto social.
Al mismo tiempo, hemos estado trabajando arduamente para explorar la dirección de la educación y la reforma de la enseñanza en informática, y nos esforzamos por construir un sistema curricular moderno y un contenido de enseñanza que sea consistente con la formación diversificada de talentos del siglo XXI. modelo y compatible con las tendencias de desarrollo de la ciencia y la tecnología y la economía del conocimiento. Hasta el momento, se ha conformado inicialmente un modelo de educación general basado en el desarrollo integral, con laboratorios sistemáticos multinivel como soporte de hardware para completar el desarrollo integral de la enseñanza de cursos teóricos modulares y la enseñanza de cursos experimentales. En la plataforma de conocimiento de la informática moderna se logra la interpenetración e integración de factores intelectuales y no intelectuales, y se crean interdisciplinarios y generalistas con capacidades innovadoras. Bajo la guía de esta idea de reforma, combinada con las características de los caracteres chinos de ultramar en nuestra escuela y las características de nuestro departamento, esta asignatura ha llevado a cabo algunos proyectos de reforma docente. Además, nuestro departamento también ha acogido algunos proyectos de reforma educativa a nivel provincial y escolar y ha publicado varios libros de texto. Al mismo tiempo, hemos desarrollado nosotros mismos varios cursos CAI. Además, la estructura de conocimientos multidimensional, la calidad integral de los talentos compuestos y las nuevas habilidades pioneras de los graduados de esta disciplina se reflejan en el proceso de competencia laboral, estudios posteriores y trabajos prácticos. Son ampliamente bienvenidos y bien evaluados por los empleadores. hogar y en el extranjero. Por lo tanto, la reforma de la enseñanza de informática y carreras en nuestro departamento está a la vanguardia de la provincia de Guangdong en términos de amplitud, avance, efectividad y características propias.
En septiembre de 2011, el Zhuhai College de la Escuela de Ciencia y Tecnología de la Información de la Universidad de Jinan se trasladó oficialmente al campus de Guangzhou. En este punto, todos los campus externos de la Universidad de Jinan han regresado al campus de Guangzhou, completando el plan de reubicación universitaria de tres años. Los estudiantes de primer año de la promoción de 2012 estudian y viven temporalmente en la Escuela de Idioma Chino y luego regresan al campus principal después de un año.