Primero, los objetos de la educación son diferentes
Los jardines de infantes consideran a los niños como los principales objetos de la educación temprana, no solo educan a los niños; pero también educar a los padres. Lo primero que se lleva la peor parte son los padres.
Las instituciones de educación temprana enfatizan la interacción entre padres e hijos, lo que permite a los padres dominar los métodos y habilidades de educación parental a través de juegos con sus hijos y convertirse en educadores familiares calificados.
En segundo lugar, las formas de actividades de enseñanza son diferentes
Las actividades de enseñanza en los jardines de infancia involucran principalmente a los maestros frente a los niños, con los maestros explicando y los niños aprendiendo como la forma principal. Las instituciones de educación infantil son un nuevo modelo educativo especial y altamente especializado.
A través de la forma en que los padres y los bebés juegan juntos bajo la guía de los maestros, los padres son guiados para aprender a observar y comprender a sus hijos durante los juegos, y luego dominar un conjunto de métodos de juego científicos e intervenir en la vida de sus hijos. desarrollo a través de estos métodos de juego.
En tercer lugar, los objetivos de la educación son diferentes
El objetivo educativo del jardín de infancia es cultivar las diversas capacidades de los niños y promover su desarrollo integral. El principal objetivo de las instituciones de educación infantil es enseñar a los padres cómo implementar una educación científica para padres para sus hijos, a fin de promover el desarrollo integral de los niños y mejorar las relaciones entre padres e hijos.