La ardua práctica social ha llegado a su fin. ¿Qué ganaste? Es mejor resumir cuidadosamente y escribir un informe de práctica. Para evitar que se preocupe por escribir informes de pasantías, el siguiente es mi informe de prácticas de lectura de verano solo como referencia. Bienvenido a leer.
Informe de práctica de lectura de verano 1 Este festival de lectura en el campus está programado para dos semanas, del 14 al 25 de marzo. Aunque las actividades no son tan intensas, en general la preparación de cada clase es cuidadosa, la participación de profesores y alumnos es activa y el efecto de las actividades también es muy emocionante. Durante las actividades, nos enfocamos sutilmente en cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes: participar activamente, leer atentamente, sentir con el corazón e interactuar entre sí. Cabe decir que con la construcción de esta plataforma para actividades de intercambio de lectura se han logrado las actividades esperadas de hacer que cada estudiante "quiera leer, sepa leer, ame la lectura" y "lea feliz y crezca saludablemente". Resumido principalmente en tres aspectos:
Primero, los líderes le prestan atención y los maestros lo apoyan para garantizar que las actividades de intercambio de lectura se desarrollen sin problemas.
Tres puntos:
El 21 de marzo se celebró una gran ceremonia de izamiento de bandera. A través del discurso del rector bajo la bandera nacional, los estudiantes conocieron la historia del colegio y aclararon el significado del Festival de Lectura, el cual jugó un papel importante en el efectivo desarrollo del evento.
2. Los líderes escolares se dividen en seis grupos. El director y la secretaria controlaron todo el proceso y participaron profundamente en las actividades de clase. La evaluación de cada grado la lleva a cabo el subdirector de la escuela y el director a cargo, lo que garantiza una inspección cuidadosa, registros detallados, un resumen completo y una evaluación justa.
3. Cada clase ha establecido una "buena estación de intercambio de libros", que ha mejorado la construcción del rincón de libros de la clase y cuenta con una amplia gama de libros. En la “Actividad a la deriva de libros”, 47 clases cumplieron con el requisito de “dos libros gratis para leer 100 libros” y más de 100 libros, para un total de 6.315 libros. Entre ellos, se donaron 4,4***210 libros y 4,9***200 libros. La actividad de donación de libros se ha completado, pero la "lectura" seguirá implementándose en la siguiente actividad de "flotación de libros".
En segundo lugar, las actividades de intercambio de lectura de los estudiantes de la clase son únicas y tienen sus propias características.
A juzgar por el resumen de las actividades de participación en profundidad de los líderes en el aula, se reflejan dos puntos principales:
1. 50 clases pueden centrarse en el tema general de la escuela y formular sus objetivos. Contenido propio que coincida con las actividades de la clase, de manera de lograr la unidad de temas y actividades. El diseño del tablero de exhibición es hermoso y elegante, destacando las actividades.
2. En el informe de comunicación lectora de los estudiantes se destaca la forma de actividad “lectura, sentimiento y comunicación”. Hay 50 clases y 50 tipos de exhibiciones, que muestran el efecto de cien flores floreciendo y cien flores floreciendo.
Efecto 1: Destacados e ingenio.
1. El tema de la jornada es “La lectura crece conmigo”. Al leer modismos y refranes, leer sentimientos, contar historias y experiencias, los estudiantes pueden comprender que los libros son los mejores amigos de los seres humanos y que no todos pueden vivir sin libros.
2. Adoptar la forma de "competencia de lectura" para permitir a los estudiantes dominar las habilidades de lectura mediante el intercambio mutuo de métodos de lectura, a fin de lograr el propósito de disfrutar de los métodos de aprendizaje.
3. La actividad temática "Recitar clásicos chinos y convertirse en un joven caballero" se centra en informes de poesía antigua durante todo el año. Los alumnos han acumulado una gran cantidad de poemas antiguos y pueden recitarlos con total encanto, lo que demuestra que el profesor ha puesto mucho esfuerzo en su formación y orientación diaria. En el pizarrón de la clase se encuentran los "Premios Académicos" otorgados a los estudiantes durante un año y medio. De esto se desprende que el docente es persistente, meticuloso y eficaz en la realización de las actividades de lectura.
4. Las actividades de lectura giran en torno a leer buenas palabras y frases sobre la "primavera", recitar modismos y dichos famosos sobre la "primavera" y compartir diarios sobre la "primavera" escritos por el profesor según las estaciones. Los diferentes contenidos del diseño de la actividad se combinan con música de piano y música guzheng para llevar a los niños a una hermosa concepción artística y disfrutar de la maravillosa sensación que brinda la lectura. Con el corazón del maestro, los estudiantes ganarán algo.
5. Uno de los aspectos más destacados es que la recitación de poesía de los estudiantes fue brillante y cada estudiante la leyó con encanto y emoción, lo que demuestra que la guía de lectura del maestro para los estudiantes está vigente; Es que esta vez el informe de la clase de lectura no solo muestra e informa los avances en lectura de los estudiantes en la etapa anterior, sino que también elogia a los estudiantes avanzados.
Al mismo tiempo, también recomiendo buenos libros a mis compañeros y aclaro las tareas para el próximo informe de lectura.
Efecto 2: El entrenamiento de la actividad ejercita al anfitrión de la clase.
A través de actividades, capacitación y capacitación se han mejorado las habilidades organizativas de los pequeños presentadores de la clase y la capacidad de los estudiantes para organizar y expresar información en la búsqueda y recopilación de información. Varios pequeños presentadores destacados y con buenas voces. , han surgido buenas imágenes y excelente elocuencia. Sin embargo, es necesario fortalecer y mejorar urgentemente la elocuencia y la capacidad de expresión de unos pocos pequeños anfitriones.
En tercer lugar, sugerencias.
Las clases individuales y los profesores de clase implementan "actividades de intercambio de lectura" con distintos grados de intensidad y una única forma de implementación. Espero que en futuras actividades preste atención a interpretar los requisitos de la actividad e interprete mis excelentes capacidades comerciales con una actitud más seria. También aboga por que cada uno de nosotros considere el aprendizaje permanente como una actividad permanente para que podamos mantenernos al día con los rápidos cambios y el crecimiento de los niños de hoy. Aunque la actividad de lectura de una clase haya terminado, la lectura es para siempre y el entusiasmo e interés de los estudiantes, así como el cultivo de hábitos de lectura, continuarán. Creo que sólo cuando consideremos la lectura como un curso obligatorio en la vida de todos, sólo cuando tu barriga esté llena de poemas y libros, sólo cuando tengas una manera única, tu clase, tus estudiantes y nuestro campus podrán hacerlo. estará lleno de felicidad y libros, presentará un esplendor único y hará nuestra vida más calidad.
¡Creo que puedo hacerlo bien y creo firmemente que mi mañana será aún más brillante!
Informe de prácticas lectoras de verano 2. Bases para seleccionar el tema
Los libros son la fuente del progreso humano, el alimento espiritual de la humanidad y la cristalización de miles de años de civilización humana.
La lectura puede cultivar los sentimientos, ampliar los horizontes y hacer progresar a las personas. A través de la lectura podemos comprender los destacados logros culturales de nuestros predecesores. Como dice el refrán, los libros son la escalera del progreso humano. Por eso la lectura es muy importante.
Pero con el desarrollo de la sociedad moderna y el avance de la ciencia y la tecnología, especialmente el desarrollo de la informática. Permite que los círculos vitales de las personas se difundan a través de Internet y comprime las vidas de las personas en un "círculo de amigos". Ahora, cada vez más personas obtienen crédito y noticias de Internet en lugar de libros.
Los libros poco a poco van cayendo en el olvido.
Si esta situación continúa, en el futuro aparecerá un nuevo grupo de personas en la sociedad china: los analfabetos. Entonces, en respuesta a esta situación, nuestro grupo realizó esta encuesta.
2. Los propósitos de investigación de este tema
1. A través de la investigación, comprender el estado lector de los estudiantes universitarios de hoy.
2. A través de encuestas, orientar a los estudiantes universitarios para que mejoren estructuras de lectura razonables, cultiven buenos hábitos de lectura y mejoren las cualidades humanísticas.
3. A través de encuestas, orientar a los estudiantes universitarios para que comprendan la importancia de los libros y mejoren su gusto lector.
En tercer lugar, el valor de investigación del tema
Los libros son la escalera del progreso humano y la lectura es una fuente básica importante del conocimiento humano. Los estudiantes universitarios son uno de los grupos importantes de nuestra sociedad. Como grupo de lectura, son una parte importante de la lectura social. Como todos sabemos, los estudiantes universitarios son un grupo dinámico. Están llenos de curiosidad por el mundo, tienen un fuerte deseo de conocimiento y tienen un potencial de lectura ilimitado. Sin embargo, con el auge de la alta tecnología y el floreciente desarrollo de Internet, el modo de lectura de textos ha cambiado. ¿Cómo guiar a los estudiantes universitarios para que comprendan la importancia de la lectura y elijan buenos libros, lean más, lean buenos libros y mejoren su alfabetización? En primer lugar, debemos comprender claramente la situación lectora actual de los estudiantes universitarios, comprender y estudiar sus tendencias de lectura, dominar sus patrones de lectura, descubrir problemas, explorar métodos para resolver problemas, presentar sugerencias racionales y brindar orientación y ayuda a los estudiantes.
Cuatro. Organización e implementación
Tiempo de investigación: 22 de abril de 20xx - 27 de abril de 20xx.
Tema de investigación: Investigación del fenómeno lector entre estudiantes universitarios.
Objetivo de la investigación: estudiantes universitarios.
Formato de encuesta: Encuesta cuestionario.
Método de investigación: basándose en la situación de lectura de los estudiantes universitarios, se utilizó una encuesta para distribuir aleatoriamente cuestionarios a los estudiantes universitarios en línea.
Estadísticas de resultados de encuestas de verbos (abreviaturas de verbos)
Omitido
Sexto, análisis del fenómeno de lectura de los estudiantes universitarios
(1) par de lectura Falta de interés
Bajo los estándares educativos actuales orientados a exámenes y medidos por puntajes, la mayoría de los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de lectura desde el principio. La pesada carga académica también los abruma, y aún más. No hay manera de cultivar su interés por la lectura. Por tanto, en un modelo educativo que es incompatible con "leer, leer", es naturalmente difícil que los estudiantes desarrollen muchos intereses y hábitos lectores.
(2) La sociedad es "utilitaria", y la lectura también.
De la encuesta anterior, podemos encontrar que los estudiantes usan los libros más como una herramienta para enriquecerse. Esto surge de los valores utilitarios de la sociedad actual, al igual que los valores más realistas que escuché de mis padres cuando era niño: "Sólo estudiando mucho se puede salir adelante".
En el entorno de la educación orientada a exámenes, los libros que elegimos también se utilizan como herramientas o "trampolines" para superarnos, no realmente para estudiar.
En la sociedad actual, bajo el foco de los medios de comunicación, podemos obtener todo tipo de noticias de Internet y otros canales en lugar de probar la verdad en los libros. Un entorno tan relativamente rápido es también una manifestación de "utilitarismo".
Las opciones de lectura son “analfabetas”
Con la prosperidad de la industria de los medios de comunicación actual y la diversificación de opciones. La mayoría de los estudiantes no conocen las habilidades de lectura y elección de libros, y no tienen objetivos claros, lo que les lleva a una sensación inexplicable de que no saben qué libros necesitan leer y por qué deberían leer este libro, lo que lleva a una especie de confusión. obediencia ciega y una especie de lectura contemporánea. Seleccione "analfabetos".
(4) Muy activo y de difícil desarrollo de hábitos lectores.
No existe un plan de estudios, el autocontrol no es lo suficientemente fuerte y no se establecen valores correctos de lectura. La mayoría de los estudiantes no tienen la actitud adecuada hacia la lectura. Están más interesados en participar en las actividades del club y otras actividades universitarias, pero piensan que la lectura difícilmente puede brindarles felicidad, que la lectura es aburrida y una pérdida de tiempo. No consideran que la lectura y el aprendizaje sean su primera prioridad durante la universidad y no pueden calmarse. abajo para leer algunos libros significativos.
Las condiciones de lectura proporcionadas externamente no son perfectas.
Aunque el colegio suele realizar diversas actividades, hay muy pocas sobre lectura. Según una encuesta sobre la satisfacción de los estudiantes con la biblioteca escolar, aunque la biblioteca escolar tiene una rica colección de libros, la calidad y la selección de libros no son buenas. Los libros de la biblioteca a menudo no son lo que los estudiantes quieren leer, están desactualizados y tardan en actualizarse. Todas estas son razones por las que los estudiantes universitarios no se sienten atraídos por la lectura. El sistema de lectura de las bibliotecas escolares no está en sintonía con las necesidades reales de los estudiantes universitarios.
Siete. Sugerencias y Contramedidas
(1) Desde la perspectiva escolar.
En primer lugar, es necesario fortalecer las instalaciones de hardware de la biblioteca, proporcionar más tipos de libros en papel y acelerar la actualización y acumulación de libros. En segundo lugar, los libros de la biblioteca deben ser más equilibrados y no estar sesgados hacia un tema determinado.
Además, los estudiantes universitarios se ven afectados fácilmente por la moda. Las escuelas deben esforzarse por hacer de la lectura en el campus una moda para que todo el grupo de estudiantes se encuentre en una atmósfera de lectura activa. Entonces, es probable que la lectura se convierta en una necesidad diaria de todos y en un "placer de lectura". Por lo tanto, las escuelas pueden fortalecer y realizar actividades relacionadas con la lectura de diversas formas, como meses de lectura, semanas de lectura, días de lectura, y seleccionar y recomendar los mejores libros para aumentar el ambiente de lectura en la escuela. Las escuelas también pueden ofrecer clases de lectura.
Finalmente, los profesores deben dar sugerencias sobre la selección de libros de los estudiantes y guiar sus habilidades de lectura. Los maestros sirven como faros en la vida de los estudiantes, guías para cultivar sus intereses y también pueden brindarles orientación adecuada en lectura. En segundo lugar, los profesores pueden explorar nuevos recursos ideológicos y culturales y recomendar clásicos contemporáneos a los estudiantes. Esto puede mejorar el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular y aliviar su impetuosidad en la lectura.
2. En lo que respecta a los estudiantes.
La sociedad del futuro no sólo necesitará personas con conocimientos teóricos profesionales, sino también personas con nobles sentimientos morales y fuertes capacidades integrales. Los estudiantes universitarios no deben limitarse a libros de su propia especialidad, sino que deben cubrir una amplia gama de libros en todos los aspectos.
Por eso, los estudiantes universitarios deben establecer valores de lectura correctos y aprender a saborear las ricas ideas y la esencia de los libros, en lugar de leer por leer. Participar activamente en actividades de lectura organizadas por escuelas y colegios y esforzarse por lograr resultados prácticos.
En lo que respecta a los métodos de lectura, los estudiantes universitarios deben combinar lectura extensiva y lectura intensiva durante la universidad. Al leer extensamente, podrá comprender el contenido, el prefacio, la posdata y el contenido principal del libro. Lea tanto como le interese. En lectura intensiva, debes elegir libros clásicos entre diferentes tipos de libros para leer. Preste especial atención a sus notas de lectura y comprenda la esencia del libro.
Ocho. Resumen de investigaciones sobre este tema
A través de esta encuesta podemos comprender en cierta medida los problemas existentes en la lectura de los estudiantes universitarios. En primer lugar, bajo los valores "utilitarios" de toda la sociedad, los estudiantes universitarios contemporáneos tienen problemas como menos tiempo para la lectura extracurricular, lectura "utilitaria" y falta de interés y hábitos de lectura. Al mismo tiempo, en la actual era desarrollada de los medios de información, diversas herramientas de información cómodas y rápidas, como Internet, también han debilitado en cierta medida el estatus de los libros en papel.
China es una civilización antigua con una larga historia y un profundo patrimonio cultural. Leer tanto como sea posible ampliará nuestros horizontes, aumentará nuestro conocimiento, cultivará nuestros sentimientos y nuestro carácter. Al mismo tiempo, los colegios y universidades deben fortalecer la construcción de instalaciones de hardware, como fortalecer la construcción de bibliotecas escolares, brindar a los estudiantes buenas condiciones y entorno de lectura, organizar actividades para promover la lectura y fomentar la formación de una buena atmósfera para una vida sana. lectura.
Con la madurez gradual del sistema político de nuestro país y el rápido desarrollo económico, el poder blando cultural del país no puede seguir el ritmo del poder duro. Este es un eslabón débil en el desarrollo vigoroso del socialismo con características chinas. hoy. Los estudiantes universitarios contemporáneos asumen la importante misión de la modernización socialista, y es de gran importancia mejorar su propia calidad. Especial
En el futuro, los talentos con cualidades integrales serán un importante motor de talento para promover el desarrollo de nuestro país. Las universidades deben ser la cuna de excelentes formadores de la cultura socialista y el espíritu nacional. Los estudiantes universitarios también deben trabajar duro para leer más, amar el aprendizaje, pensar con diligencia y ser informados, civilizados y educados, haciendo de esto nuestra base. Sólo desarrollando talentos culturales integrales de alta calidad podremos promover la prosperidad de la cultura nacional, promover el crecimiento de la autoconfianza nacional y lograr el objetivo de una potencia cultural socialista.
Aunque el estilo de investigación no se puede resumir demasiado, nos deja reflexiones profundas. La encuesta muestra no sólo algunos datos, sino también un concepto de lectura y una orientación valorativa. Los estudiantes universitarios deben estudiar más activamente para convertirse en talentos con cualidades integrales. La sociedad también debería reducir la atmósfera utilitaria, para que nuestra sociedad pueda crear una buena atmósfera de lectura.
Informe de práctica de lectura de verano 3 Las vacaciones de verano casi terminan. Con la graduación de "La cola de los 80", los estudiantes universitarios posteriores a los 90 que tomaron el relevo harán su debut completo este verano. ¿Cómo organizan su verano de ocio las personas nacidas en los años 90? Escuchemos sus historias y veamos a este grupo emergente, así como por qué las vacaciones de verano son un “campo de pruebas” para el mundo real.
Sociedad, queremos saber más.
"Bienvenidos al club de lectura. Hoy es el primer número de nuestro salón de visualización de películas..." Este verano, Deng Bo, un estudiante 20xx de Hunan Business College, se convirtió oficialmente en uno de los líderes del club de lectura. Desde la planificación y promoción de eventos hasta la organización y el alojamiento in situ, Deng Bo asume grandes responsabilidades.
El día del salón, el 30 de julio, todos los asientos reservados estaban completos y el efecto fue inesperadamente bueno. Deng Bo recordó: "Todos estaban muy felices. Originalmente se esperaba que el evento terminara a las 9:30 p. m., pero a las 10 p. m. todavía había 40 personas que no querían irse".
Además de estar a cargo De los pequeños salones, Deng Bo también asistirá a un gran evento del club de lectura. "Haz de todo, discute si invitar invitados, luego realiza entrevistas, transmite en vivo en Weibo, toma fotos, entrega micrófonos y despide a los invitados después del evento..."
"Puedes conocer gente de diferentes niveles, entre ellos muchas personas superan tu edad y puedes aprender mucho de los invitados y miembros". Durante la reunión de lectura, Deng Bo se volvió cada vez más consciente de que no era competente, que todavía no entendía muchas cosas, y que todavía había demasiadas cosas por aprender.
Para Wu Xiaowen, un estudiante 20xx de la Universidad de Wuhan, el momento más impresionante durante las vacaciones de verano fue andar en motocicleta por la carretera de montaña en la ciudad de Linshan, condado de Qichun, provincia de Hubei.
En Qichun, Hubei, los trabajadores rurales salen a trabajar y hay muchos niños abandonados. Wu Xiaowen vino aquí para las segundas vacaciones de verano, una tras otra. Cuando lo visitó el año pasado, Wu Xiaowen quedó profundamente impresionado por Xiaofen, un niño abandonado, y su familia. Aparte de un televisor en color de 21 pulgadas, no hay muebles decentes en la casa de adobe. "Le pregunté qué deseaba. Al principio guardó silencio y su última esperanza era permitirnos tomar una foto familiar de su familia. Me sentí muy conmovido en ese momento. A mediados de julio de este año, Wu Xiaowen trajo". Llegó a su casa un diccionario inglés-chino que sus fans codiciaban.
"Crecí en la ciudad y sé muy poco sobre cuestiones rurales. Las prácticas de verano son para mí una experiencia de vida, un impacto en la vida real y me hacen reexaminarme a mí mismo y a la sociedad." Xiaowen explica.
Amar significa querer dar más.
Aunque este campamento de verano dura solo una semana corta, Wu Xiaowen y sus compañeros de equipo esperan brindar más experiencias nuevas a los niños locales. Prepararon una variedad de trucos: inglés loco, exhibición de costumbres étnicas, música de flauta, esculturas de arcilla, etiqueta social, arte de caligrafía...
Wu Xiaowen está a cargo del curso de emergencia médica. Para hacer que la imagen sea vívida, Wu Xiaowen llevó almohadas del hotel al salón de clases, las marcó y realizó directamente "respiración artificial" sobre las almohadas, lo que despertó la curiosidad y el entusiasmo de los niños. "Los niños de las montañas son muy inteligentes. Si les das más oportunidades, pueden crear cosas más maravillosas", dijo Wu Xiaowen. "Los visitaré de nuevo el próximo verano".
A diferencia de Wu Xiaowen, Li Yijun, un graduado de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Wuhan, presta atención a los huérfanos de la ciudad. A Li Yijun siempre le han gustado los niños. Antes del examen de ingreso a la universidad, esperaba tener la oportunidad de cuidar a los huérfanos en el futuro. Después del examen de acceso a la universidad, supo por Internet que este deseo se podía realizar a través del voluntariado.
El domingo 17 de julio, Li Yijun se levantó temprano y tomó el autobús durante casi una hora para llegar a la casa de asistencia social. Lo que tiene que hacer es inyectar y alimentar al niño, lo que parece sencillo pero en realidad no lo es. Li Yijun no descansó durante toda la mañana. Tenía que vigilarlo para evitar que los niños sacaran las agujas y también quería divertir a los niños que lloraban.
"Hay un niño que es ciego, inseguro y llora con facilidad. Si lo toca ligeramente, será mucho mejor". Aunque acaba de crecer y todavía es un niño infantil, Li Yijun. se siente "autodidacta" en el cuidado de los niños pequeños. "Hay una especie de naturaleza a la que le gusta estar cerca de los niños. Estos huérfanos hacen que la gente quiera ser amable con ellos y sentir lástima por ellos. Aunque estoy un poco cansado, estoy muy feliz en septiembre, Li Yijun". estudiará en Alemania. Las cortas vacaciones de verano le hicieron apreciar aún más la oportunidad de ser voluntaria.
Li Yijun, nacida en 1992, ama la moda y la belleza. Tiene un hermoso cabello rizado y usa elegantes gafas con montura negra. "Muchas personas nacidas en la década de 1990 esperan tener un yo único y prestar atención a la apariencia. Esperamos hacer algo significativo", dijo Li Yijun.
Quiero almacenar más conocimientos.
En el caluroso julio, Wang Wenshuai, un estudiante 20xx de la Universidad de Wuhan, no eligió regresar a casa, sino que se quedó en la escuela para participar en el "Campamento de verano de oratoria internacional". "Me especializo en software internacional y necesito conocer muchos materiales de vanguardia en idiomas extranjeros. Aprender inglés es particularmente importante para nosotros", dijo Wang Wenshuai.
Wang Wenshuai se sintió un poco incómodo al pasar el verano en el sur por primera vez. Cuando hacía calor por la noche, usaba dos ventiladores eléctricos para soplar el aire, pero todavía no podía dormir. "Me desperté a las dos de la madrugada y vi que la temperatura todavía era de 32 grados centígrados. Fue realmente aterrador".
Sin embargo, Wang Wenshuai sintió que quedarse en Wuhan todavía era vale la pena. Fue enseñado por profesores extranjeros durante tres semanas, lo que le brindó un entorno de comunicación en inglés completo y una mejor comprensión de la cultura y la economía estadounidenses. Cuando comenzó la clase, Wang Wenshuai no tenía mucha confianza y ni siquiera se atrevió a mirar al profesor extranjero por temor a que lo llamaran a hablar. "Más tarde, poco a poco me vi obligado a 'devanarme los sesos' para hablar inglés, y me volví más audaz y ya no tenía miedo de decir algo incorrecto. Más tarde pude empezar un tema para que todos lo discutieran. Wang Wenshuai contó con orgullo su progreso". .
Zhang Xiaoyong (transliteración), un estudiante 20xx de la Universidad de Hunan, tiene una forma única de estudiar durante las vacaciones de verano. Desde agosto, ha pasado todos los días en la librería disfrutando de alimento espiritual gratuito. Por esta razón, se mudó de los suburbios de Zhengzhou para vivir con su hermana en la ciudad y todos los días conducía media hora hasta el centro comercial de libros más grande de Zhengzhou. Salgo a las 9 en punto todas las mañanas y leo en la librería todo el día. Cuando el libro está cerrado por la noche, me siento en el suelo cuando me canso de estar de pie y leer. “No te sentirás cansado después de verlo”.
Aunque la especialidad de Zhang Xiaoyong es química, siempre le ha interesado la economía. En más de una semana terminó de leer "Macroeconomía", "Microeconomía" y "La biografía de Buffett". Con una buena base científica, el análisis de datos y el análisis de gráficos en economía son fáciles para Zhang Xiaoyong.
Además de acumular y consolidar algunos conocimientos teóricos en la librería, Zhang Xiaoyong también quiere comprender el mercado sobre el terreno. De cara al sol, fue al pequeño mercado mayorista de productos básicos, observó los métodos comerciales y los precios de los productos básicos y se comunicó con los vendedores allí. "Cada vez encuentro más que lo que realmente me interesa es la economía y las finanzas, y el conocimiento profesional en esta área es muy necesario ahora". Zhang Xiaoyong dijo que su ídolo es Buffett porque es sabio, valiente y racional.
“La generación posterior a los 90 está dividida, desunida y diversa, al igual que los erizos, los erizos de todos se extienden en diferentes direcciones” Zhang Xiaoyong cree que “aunque las direcciones son diferentes, todos solo siguen el camino”. que le conviene y persiguiéndolo sin forzarlo puede lograr algo”
El Informe de práctica de lectura de verano 4 hace que las manitas de los estudiantes tomen las manos grandes de los maestros y padres y se sientan felices durante el tiempo de lectura. A través de las actividades de lectura de maestros, estudiantes y padres, las actividades de lectura de nuestra escuela han logrado ciertos resultados. Ahora resumiré mis actividades de lectura semestrales en la escuela de la siguiente manera.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo organizacional para garantizar el buen desarrollo de las actividades lectoras.
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, dirigido personalmente por el director Sheng. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el comité de la liga juvenil y el grupo de investigación y enseñanza de chino discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, que son implementados por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.
En segundo lugar, planifique cuidadosamente y participe activamente en las actividades de lectura para todos los estudiantes.
Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe establecer un "cuaderno de crecimiento lector" (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y frases), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros. Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.
En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de las características psicológicas de los estudiantes, con el propósito de despertar primero el interés de los estudiantes. Para garantizar la calidad de la lectura, los maestros generalmente leen solos antes de que los estudiantes lean y luego brindan orientación adecuada a los estudiantes, para que los estudiantes tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.
En tercer lugar, utilice diversas actividades de lectura para demostrar los resultados de la lectura.
La escuela utiliza actividades de lectura como medio para diseñar y llevar a cabo diversas actividades animadas e interesantes de los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper el caparazón material del lenguaje y mostrar los resultados de la lectura. , formar un mecanismo de incentivo y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
1. Actividades individuales: Todos los estudiantes realizarán extractos, notas de lectura y escritura posterior a la lectura, etc. , desarrolle buenos hábitos de lectura y enriquezca su acumulación de lectura.
2. Actividades de clase: llevar a cabo actividades de evaluación, comunicación y exhibición de notas de lectura en la clase; llevar a cabo actividades de exhibición del desempeño de lectura de informes de toda la clase; llevar a cabo la selección de "Estrella de lectura de clase";
3. Actividades a nivel escolar: Realizar actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la escuela; llevar a cabo la selección de "School Reading Star" y "School Scholarly Family".
En cuarto lugar, con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, los padres y los niños están felices de estudiar en * * *
Utilizamos a los maestros y las escuelas para guiar a los padres a llevar a cabo "actividades parentales". actividades de lectura infantil" para crear una actividad familiar libresca. Recomendamos lectores para padres e hijos a padres de diferentes generaciones y diseñamos lectores para padres e hijos. Los padres leen con sus hijos todos los días, intercambian experiencias de lectura entre ellos y completan juntos los lectores entre padres e hijos, lo que desempeña un mejor papel que la enseñanza. Esto no sólo permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de sus padres y estudien felices en * * *, sino que también crea una atmósfera trinitaria de lectura de "familia librería", "campus librería" y "sociedad librería".
Lo anterior es un repaso de la actividad de lectura "Los buenos libros acompañan mi feliz crecimiento" realizada por nuestro colegio este semestre. Creemos firmemente que los estudiantes y los libros los acompañarán durante toda su vida, y deben ser de alta calidad y enérgicos, permitiendo que los estudiantes mejoren continuamente su personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y se conviertan en una persona que ama la patria y persigue; Es civilizado, tiene perseverancia, es bueno luchando y es gente que sigue progresando. Creo que un campus lleno de libros tendrá connotación y desarrollo. En el trabajo futuro, continuaremos haciendo un buen trabajo en las actividades de lectura sobre la base original, para que pueda desempeñar un papel educativo más importante, florecer flores más hermosas y fragantes y dar frutos más grandes y dulces.
Informe de actividades de práctica de lectura de verano El 2 de julio de 2020, el equipo de práctica social de verano de la Sala de Lectura de Sueños de la Escuela de Idiomas Extranjeros, dirigido por el maestro He Xuan, llegó a la comunidad de Guanyinge, ciudad de Binggu, Miyi. El condado y la comunidad de Miyi Hexi, ciudad de Panlian, condado, celebraron un "Club de lectura de sueños para acompañar con el corazón y ayudar a que los sueños vuelen".
En el club de lectura, los miembros del equipo leen libros a los niños y comparten sus experiencias y sueños de lectura. Y durante las actividades realizaremos pequeños juegos, enseñaremos canciones en inglés y recitaremos poemas. Después del evento, se prepararon cuidadosamente pequeños obsequios para los niños de la comunidad. Este evento es la primera parada del equipo de Dream Reading House. "Que más niños se enamoren de la lectura y que más niños aprendan a leer mejor" es el concepto de esta práctica social de verano. El equipo siempre se adherirá a este concepto para completar la práctica social del verano posterior.
Después de la actividad, los miembros del equipo entrevistaron a Li Guiyan, el gerente general de la comunidad, el secretario Li brindó valiosas opiniones y sugerencias a los miembros del equipo, que serán de gran ayuda para futuras actividades. Háganos saber que el "Informe de labor gubernamental" de este año propuso "abogar por la lectura para todos y construir una sociedad del aprendizaje" ha sido incluido en el "Informe de labor gubernamental" por quinto año consecutivo; Publicaciones, Radio, Cine y Televisión emitieron aviso que de manera continua Realizaremos lectura nacional en cuatro años. Estos ánimos y medidas reflejan plenamente la gran importancia que el partido y el gobierno conceden a seguir fomentando la lectura para todos.
El 3 de julio, continuaron las actividades del club de lectura de la comunidad Panlian Town South en el condado de Miyi. En esta parada, todos los miembros del equipo y 30 participantes intercambiaron sus experiencias de lectura.
Los miembros del equipo aprovecharon al máximo sus características profesionales y enseñaron a los niños canciones y bailes en inglés juntos. Realizar un pequeño juego de “jugar al tenis de mesa con palillos” para educar y hacer saber a los niños que en el juego no sólo hay victoria o derrota, sino también sentido de trabajo en equipo. Fan Shengqiang, secretario de la sección del partido de la comunidad de Chengnan, expresó su gratitud por este evento y lo esperaba nuevamente.
El 4 de julio, el equipo de Dream Reading House realizó una encuesta sobre la situación de la lectura en la calle Miyi y envió listas de libros cuidadosamente preparadas y adecuadas para todas las edades, desde el primer al sexto grado, a los estudiantes y padres entrevistados. En respuesta al llamado del partido, esta actividad lanzó una actividad de práctica social de verano para estudiantes universitarios en la comunidad de Miyi, "Compañero con corazón, ayudando a volar los sueños - Club de lectura de sueños".
Espero que a través de estos escasos esfuerzos, cada vez más niños se enamoren de la lectura, y más y más personas comiencen a leer y sigan leyendo.
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