Plan de actividades Putonghua 1 1. Ideología rectora
El lenguaje es la herramienta de comunicación más importante y portadora de confianza. Como líder en el desarrollo de la civilización social y espiritual, las escuelas deberían prestar más atención a la promoción y popularización del mandarín. Como escuela vocacional, debemos trabajar duro para aprender mandarín y asegurarnos de que todos puedan comunicarse en mandarín. El mandarín es un símbolo de civilización y progreso en la comunicación diaria de las personas. Usar mandarín no sólo muestra logros personales, sino que también promueve la comunicación entre las personas. El mandarín es el idioma profesional de los profesores. La "Ley de Profesores" estipula que "el putonghua es el idioma profesional de los profesores" y "poder enseñar en mandarín es uno de los requisitos previos para los profesores cualificados".
Es urgente promover el mandarín en las escuelas, fortalecer la construcción de la civilización espiritual en los campus y mejorar la calidad del lenguaje y la calidad humanística integral de profesores y estudiantes. Con este fin, la escuela decidió promover el mandarín en toda la escuela. Promover la ley nacional de lengua y escritura comunes, mejorar la conciencia sobre las normas lingüísticas y la participación en la promoción del mandarín entre los profesores y estudiantes de la escuela, promover la promoción del mandarín y la estandarización de la lengua y la escritura, y crear un buen entorno lingüístico para construir un campus armonioso, un campus seguro y civilizado. A través de este evento, nos dimos cuenta plenamente del importante papel que desempeña la promoción del mandarín en la eliminación de las barreras del idioma, la mejora de la comunicación interpersonal, la promoción de los intercambios sociales y el mantenimiento de la unidad nacional.
2. Tema de actividad
xx
3. Tiempo de actividad
Semestre de primavera de 2012
4. Contenido y organización de las actividades:
(1) El grupo líder de trabajo de promoción del mandarín de la escuela es responsable de la organización, capacitación, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación.
Grupo líder para la promoción del mandarín:
Líder del equipo: Mou Chaojun
Líder adjunto: Liu Xingshou
Miembros: Jiang Daoshun, Yang Chaoxiang
Miembros del equipo: directores de cada departamento, de cada clase y profesores.
(2) Fomentar la movilización y crear ambiente.
(1) Reunión especial escolar para movilizar a todos los docentes para promover la planificación e implementación de actividades de popularización.
(2) Publique lemas y carteles con el tema de promover el mandarín en el edificio de enseñanza, cuelgue "Habla bien mandarín, escribe palabras estándar y sé civilizado" y "Habla bien mandarín, comunícate contigo y conmigo". , utilice palabras estándar. Los carteles promocionales como "Conveniente para miles de hogares" crean un buen ambiente para promocionar el mandarín.
(3) Utilizar propaganda escolar
(1) Discurso bajo la bandera nacional.
Aproveche la oportunidad de izar la bandera nacional el lunes para promover el mandarín y seleccione de 2 a 4 embajadores de promoción del mandarín en el campus para dar discursos promocionales. El grupo de liderazgo emitió una iniciativa a todos los profesores y estudiantes de la escuela.
(2) Reunión de clase temática.
La reunión de clase tuvo como tema "Escribir caracteres chinos estándar y hablar bien mandarín". Se lleva a cabo una vez por clase. Las inspecciones organizadas por el comité de la liga juvenil escolar deben tener los registros correspondientes.
(3) Lanzar un concurso de recitales “Poemas rojos alabando la gracia del partido”.
Después de que cada clase lleve a cabo la actividad de recital de "Poesía Roja en Elogio de la Gracia del Partido", se seleccionarán 1-2 estudiantes para participar en el concurso de recital "Poesía Roja en Elogio de la Gracia del Partido" organizado por la escuela (los detalles específicos se anunciarán a finales de marzo).
Quinto, los profesores.
(1) La escuela exige que todos los profesores utilicen mandarín en clase. Los profesores que no hablan mandarín deben intentar hablar lo más lento posible para asegurarse de que todos los estudiantes puedan entender. Todo el personal de la escuela debe intentar utilizar el mandarín como idioma de trabajo cuando habla con los estudiantes.
(2) La escuela llevará a cabo capacitación en mandarín para todos los profesores y el personal y contratará tutores dedicados. Todos los profesores y el personal deben insistir en practicar el uso del mandarín en lugares públicos para promover la mejora del dominio del mandarín.
(3) Junto con la promoción del mandarín, la escuela organiza un concurso de oratoria para profesores cada semestre (arreglos específicos).
(4) La escuela considera la promoción del mandarín como una inspección laboral diaria y crea un buen ambiente para hablar mandarín en toda la escuela.
En sexto lugar, los estudiantes.
(1) La escuela requiere que los estudiantes hablen mandarín durante la escuela.
(2) Cada clase debe seleccionar dos miembros que promuevan el mandarín para usar su tiempo libre para guiar y supervisar a los estudiantes para que hablen mandarín.
(3) Los estudiantes deben lograr buenos resultados en la prueba de mandarín.
(4) Llevar a cabo algunas actividades significativas y efectivas para promover el mandarín, como lecturas, discursos, etc.
7. Resumen y valoración.
Examine exhaustivamente la situación real de la promoción del mandarín en cada clase, como el uso del mandarín por parte de los estudiantes en la comunicación entre clases, el uso del mandarín por parte de los profesores en las conferencias, etc. y elogiar las clases que promuevan el mandarín de manera seria y efectiva. Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben aprovechar la promoción del mandarín como una oportunidad y siempre insistir en hablar mandarín. Perseverar y formar buenos hábitos (se adjuntan métodos de evaluación).
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, todo el personal de la escuela gradualmente siente que hablar bien mandarín es una manifestación de cultura, cultivo y temperamento. Todos los profesores consideran que aprender y utilizar el mandarín es una carrera para enriquecerse, mejorarse y perseguir cosas buenas. La promoción del mandarín ha entrado en un nuevo ámbito. En la educación y la enseñanza futuras, se exigirá a los estudiantes que utilicen el mandarín en el lenguaje cotidiano en el campus, y la promoción del mandarín se extenderá desde la escuela hacia fuera de la escuela, la familia y la sociedad, de modo que cada estudiante se convierta conscientemente en un divulgador.
Plan de actividades de nivel 2 de Putonghua 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral los principios y políticas del partido, implementar plenamente las leyes, regulaciones y esquemas de planificación del idioma común nacional, y promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma común nacional Alfabetización, mejorar las habilidades lingüísticas y de escritura de todas las personas, promover los valores socialistas fundamentales y la excelente cultura tradicional china, y promover la construcción de la cultura escolar a un nuevo nivel.
3. Tema del evento
Popularizar el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad acomodada de manera integral.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de divulgación.
Líder del equipo: Presidente Su Zhiqiang
Líderes adjuntos del equipo: Vicealcalde Li Sheng y Vicealcalde Ouyang.
Miembros del equipo: directores de cada clase.
(2) Crear una atmósfera de popularización y aumentar el conocimiento de la popularización.
Aprovechando el xx aniversario del lanzamiento de la "Popularización" del Consejo de Estado, durante la semana de popularización, la pantalla LED en la puerta de la escuela se utilizó para promover lemas de popularización, y la red del campus, la mitad -Se llevaron a cabo activamente actividades de comunicación en clase, periódicos de pizarra, radio, etc., actividades de publicidad e iniciativas especiales para llevar a cabo actividades de la semana de popularización durante los recesos de clase para crear una fuerte atmósfera de popularización.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización.
1. Incorporar la Semana de la Publicidad en Mandarín a la educación y la enseñanza escolares, llevar a cabo una supervisión para estandarizar el uso de las palabras, aprovechar al máximo el papel de los docentes, exigir que los docentes utilicen palabras estándar en la enseñanza y en la escritura en la pizarra. , guiar a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usar palabras estandarizadas en las tareas y hojas de respuestas.
2. Publique lemas e imágenes con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y utilice pantallas electrónicas para mostrar "Hable mandarín, escriba palabras estándar y sea gente civilizada" y "Hable mandarín". "Bueno para comunicarse contigo y conmigo" "Él"; el uso de palabras estandarizadas para facilitar a miles de hogares y otros lemas promocionales crea una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y los caracteres.
3. Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes (12 de septiembre) para hablar bajo la bandera nacional y promover el mandarín; utilice el grupo WeChat de la clase para emitir una iniciativa a todos los padres e invitar a los padres a participar en esto. semana de publicidad "escribir La reunión de clase con el tema "Estandarizar el chino y hablar bien mandarín" permitió a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la importancia de promover el mandarín (presentar un plan de lección relevante para la reunión de clase cada año); con el tema; "Promover el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad próspera de manera integral", se publicó en un informe en pizarra.
4.Organizar un evento de promoción social. Realice la actividad "Yo enseño a papá, mamá, abuelo y abuela" para movilizar a los estudiantes a utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para corregir dialectos, dialectos y palabras incorrectas en casa, de modo que un estudiante pueda liderar una familia.
5. Realizar la "Operación Pájaro Carpintero" (cuarto grado)
① Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela y participen en la "Operación Pájaro Carpintero".
②Realizar una "reunión de intercambio" en la clase. Cada grupo analiza y organiza los errores tipográficos recopilados para descubrir las razones por las que se usan incorrectamente. Resume métodos para prevenir errores tipográficos comunes, que pueden ser en forma de jingles o canciones infantiles, o también pueden clasificar palabras que se escriben fácilmente con errores.
Plan de actividades Tres objetivos de la actividad de Putonghua:
1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente la importancia de promover Putonghua.
2. Educar a los estudiantes para que insistan activamente en hablar mandarín.
3. Espero que los estudiantes puedan supervisarse y animarse unos a otros, formar el hábito de hablar mandarín y tener el coraje de corregir el fenómeno de no hablar mandarín.
Preparación de la actividad:
Formar grupos para preparar un programa por sí mismos. El contenido debe estar en mandarín.
Proceso de la actividad:
Primero, crea un escenario y presenta el tema.
China es un país multiétnico, multilingüe y multidialectal con una gran población. Las barreras lingüísticas y dialectales obstaculizan los intercambios sociales y dificultan el desarrollo fluido de las iniciativas económicas, políticas y culturales modernas. Por lo tanto, promover el mandarín, que se usa comúnmente en todo el país, es un proyecto básico para construir un país socialista moderno y poderoso. Si quieres comunicarte con la gente, debes hablar mandarín. Después de dejar Guangzhou, tengo que hablar mandarín. Si quieres convertirte en una persona internacional, ¡debes aprender a hablar mandarín!
Contar historias con música alegre.
Un hombre de negocios del sur le dijo a un hombre del norte durante una negociación comercial con un hombre de negocios del norte: "Nuestra empresa ha decidido obtener pequeños beneficios pero un rápido volumen de ventas. Los hombres del norte no lo entendieron". Como no podía comunicarse debido a la barrera del idioma, no tuvo más remedio que perder la oportunidad de ganar mucho dinero.
a: Estudiantes, ¿qué piensan después de escuchar esta historia?
b: Para que todos nos entendamos, todos recordamos tu idioma.
A y B (juntos): ¡La reunión de clase con el tema "Promocionar el mandarín para hacerlo más fácil para ti, para mí y para los demás" comienza ahora!
Segundo, foro pequeño. (Dame un ejemplo de los beneficios de hablar mandarín).
En tercer lugar, los estudiantes realizan actuaciones. (Seleccione estudiantes que hablen mandarín estándar y recompénselos)
Canciones, bailes, recitados de poesía
El agua favorita es siempre el agua del río Amarillo.
Danos un color de sol que pueda derretir la nieve.
Mi plato favorito es el tofu mezclado con cebolla.
Uno es verde y el otro es blanco. Esta persona no está adulterada.
Mis zapatos favoritos son los Melaleuca de mi mamá.
Promover discursos en mandarín y promover imágenes de periódicos escritas a mano en mandarín (simples)
Manténgase firme y entre al mundo con los pies en la tierra.
Mi idioma favorito siempre es el chino.
Lo más importante es ser correcto en las palabras y correcto en el tono.
Mis personajes favoritos son los personajes cuadrados que me enseñó mi marido.
Sé íntegro y compórtate como una persona.
Lo que más me gusta hacer es recompensar a nuestras madres.
Al caminar por el mundo, nunca cambiaré mi corazón y siempre amaré a China.
En cuarto lugar, todos leen el lema para promover el mandarín:
Habla bien mandarín, es conveniente para ti, es conveniente para mí, es conveniente para él.
Habla mandarín, empezando por mí.
Si hablas bien mandarín tendrás amigos en todo el mundo.
Soy un niño chino y me gusta hablar mandarín.
5. Recitación de rimas
1. Cuatro son cuatro, diez son diez, catorce son catorce, cuarenta son cuarenta,
¿Quién puede decir cuarenta, catorce? cuarenta y cuatro, quien esté dispuesto a intentarlo,
Quien diga catorce son cuarenta, será derrotado hasta catorce,
Quien diga cuarenta son cuarenta, quien tenga una buena estera será vencido cuarenta.
2. El banco es más ancho, el poste es más largo y el banco es más ancho que el poste.
El poste del hombro es más largo que el banco y debe estar atado al banco.
El banco no permite atar postes al banco.
Este poste debe estar amarrado al banco.
6. Discusión en grupo: Cómo promocionar el mandarín
Seven. Pídale que hable al representante del grupo.
a: ¡Nuestro evento de hoy es realmente impresionante!
B: ¡Sí! ¡La promoción del mandarín se ha arraigado en nuestros corazones!
Respuesta: De hecho, en nuestra clase, los estudiantes y profesores se comunican en mandarín.
b: Entonces, la comunicación entre compañeros después de clase también debería ser en mandarín.
a, B (juntos): ¡Pidamos a los estudiantes que den un cálido aplauso y pidamos a nuestro maestro de clase que nos dé un resumen de nuestra reunión de clase!
8. El director pronunció un discurso.
¡La reunión de clase de hoy fue todo un éxito! El idioma refleja la calidad cultural de un país. Como sucesores del nuevo siglo, el futuro de la patria y la esperanza de la nación, debemos trabajar duro para adquirir conocimientos científicos y culturales y aprender bien el idioma. Si quieres comunicarte con la gente, debes hablar mandarín. Después de dejar Guangzhou, tengo que hablar mandarín.
Si quieres convertirte en una persona internacional, ¡debes aprender a hablar mandarín!
¡Para tu propio mañana, empieza a trabajar duro para aprender mandarín desde hoy! ¡Estudiantes, presten atención a su idioma y permítanos sentir el encanto único de la cultura de nuestra patria con nuestros corazones!
Plan de actividades de Putonghua 4 El mandarín es el idioma común del pueblo Han moderno y la norma lingüística común para todos los grupos étnicos de nuestro país. El mandarín utiliza la pronunciación de Beijing como estándar, el dialecto del norte como dialecto básico y la lengua vernácula moderna como estándar gramatical. Se puede observar que el llamado "cuatro mares tienen la misma voz, un corazón y una mente" tiene un gran efecto. Por lo tanto, para alentar a los estudiantes de nuestra universidad a hablar mandarín y mejorar aún más la calidad de los estudiantes de nuestra universidad, el Departamento de Ingeniería Civil de nuestra universidad llevará a cabo la primera competencia de mandarín de nuestra universidad.
1. Situación general
Consultores: Liu Zhihong, Tu Qunlan.
Planificador: Bai,
Patrocinador: Rama General de la Unión de Estudiantes del Departamento de Ingeniería Civil
Patrocinador: Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes del Departamento de Ingeniería Civil
Coorganizador: Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes del Departamento de Ingeniería Civil
Propósito del evento: Inspirar a los estudiantes de nuestra universidad a hablar mandarín y mejorar aún más la calidad de los estudiantes de nuestra universidad.
Tiempo de actividad: 20xx 165438+5 de octubre ~ 20xx 165438+5 de octubre.
Ubicación: Salón 203, Segundo Edificio de Enseñanza
2. Reglas de la actividad:
1. Esta competición se divide en dos partes: preliminares y semifinales.
2. La vista previa se divide en parte de palabras y parte de recitación. La parte de vocabulario se refiere a la prueba de nivel de mandarín para evaluar la alfabetización, pronunciación, recitación y otros contenidos de los concursantes. La parte de recitación pone a prueba la experiencia de lectura, la pronunciación y otros contenidos de los concursantes. Los capítulos de recitación pueden ser preparados por uno mismo o preseleccionados para el concurso. Finalmente, los 10 mejores jugadores con puntuaciones completas avanzarán a la final.
3. Distribuir trabajos finales, materiales de repaso y preguntas de defensa antes del examen final.
4. El examen final se divide en parte de recitación, parte de trabalenguas y parte de defensa. El contenido de la parte de recitación es el mismo que el de los preliminares, pero los concursantes deben seleccionar al azar los preliminares; los trabalenguas deben ser recitados dos veces por los concursantes. Esta parte examina principalmente el control de la velocidad del habla y la pronunciación del jugador. La parte de defensa examina la adaptabilidad y el desempeño sobre el terreno de los concursantes. Los concursantes seleccionan al azar los temas para la defensa y no se les permite plagiar.
5. En la final, la puntuación total es la suma de las puntuaciones medias de cada ronda.
3. Reglas de puntuación
1. Ronda preliminar: Hay 40 grupos de palabras, cada grupo tiene 20 palabras, con una puntuación total de 20 puntos. Los jueces darán las puntuaciones correspondientes en función de la pronunciación del jugador, si hay errores tipográficos, etc. , los jueces suman la puntuación total de esta ronda; en la parte de recitación, los jueces obtienen 20 puntos según la velocidad del habla, la pronunciación, los errores tipográficos, la experiencia de recitación, etc. del concursante, y todos los jueces suman para dar la puntuación. para esta ronda. La suma de las dos rondas es la puntuación total de la ronda preliminar, y los 10 primeros de la competición avanzarán a la final.
2. Parte final: en la parte de recitación, los concursantes prepararán los artículos de su elección para la recitación. Los jueces darán las puntuaciones correspondientes según la pronunciación, la experiencia de recitación y si hay errores tipográficos. 10. Cuando los jueces suman, los concursantes obtienen puntos. En la parte del trabalenguas, los concursantes seleccionan preguntas al azar y las leen dos veces consecutivas. Los jueces puntuarán a los concursantes en función de su velocidad al hablar, errores de pronunciación, etc. , con una puntuación total de 65, 438+00 puntos, y la suma de las puntuaciones de los jueces es la puntuación del concursante para esta ronda. En la parte de defensa, los concursantes seleccionarán preguntas de defensa y los jueces calificarán según el desempeño en el acto, la pronunciación y la experiencia del habla de los concursantes. , de 10, esta es la puntuación total de los jueces para esta ronda. La suma de las tres rondas es la puntuación final del jugador. Los tres primeros ganadores recibirán premios en el concurso.
Configuración de premios:
Los tres primeros ganadores recibirán premios y se otorgarán certificados de honor y bonificaciones respectivamente. El primer premio es de 30 yuanes, el segundo premio es de 20 yuanes y el tercer premio es de 10 yuanes. Los finalistas restantes recibirán cada uno una computadora portátil y un certificado de finalista.
Arreglos de trabajo específicos:
1. El organizador enviará avisos del evento a todas las clases del hospital y el coorganizador dará publicidad al evento.
Durante el período del 2.20xx.11.5 ~ 20xx.11.7, se habilitará un punto de registro en el Departamento de Aprendizaje del Departamento de Ingeniería Civil para registrar la información de los concursantes.
3. Durante el evento, el coorganizador es responsable de contactar a los jugadores y distribuir los materiales.
4. El organizador invitará a cinco jueces para su revisión.
5. Al finalizar el evento, el organizador anunciará los resultados.
Plan de actividades del mandarín 5 (1) Antecedentes de la actividad:
En los últimos años, con el desarrollo de la economía y la sociedad de China y la enorme población de China, el número de personas que hablan mandarín Se ha acercado a la vanguardia del mundo. Tiene la tendencia a convertirse en un lenguaje universal en el mundo. El lenguaje es una importante herramienta de comunicación y portador de información. En China, el mandarín es el idioma común en todo el país, por lo que puedes comunicarte con los lugareños en mandarín dondequiera que vayas. En el proceso de construcción de la modernización socialista con características chinas, promover y aprender vigorosamente el mandarín ayudará a superar las barreras del idioma, promover los intercambios sociales y mantener la unidad nacional. Para los estudiantes universitarios contemporáneos, estandarizar las aplicaciones de escritura y promover el mandarín es una tarea ardua y a largo plazo. Lo más importante es hablar mandarín estándar.
Objetivo de la actividad:
1. Mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender mandarín y prestar más atención a la prueba de mandarín.
2. Para crear un buen entorno lingüístico, esfuércese por mejorar su alfabetización lingüística y conviértase en un estudiante universitario contemporáneo civilizado y educado.
3. A través de actividades, todos aprenden juntos, intercambian experiencias y métodos y se supervisan mutuamente, para que * * * los estudiantes puedan aprender bien el mandarín y dejar que el mandarín se vuelva popular gradualmente entre las clases.
4. Para permitir a los estudiantes universitarios contemporáneos estandarizar mejor la escritura aplicada.
Solo aprendiendo mandarín con fluidez podrás destacar en la feroz competencia en el futuro mercado de talentos.
6. A través de actividades en equipo, mejorar la conciencia de los estudiantes en la clase para hablar mandarín con frecuencia y formar un buen hábito de hablar mandarín de manera consciente y persistente dentro y fuera de la escuela.
(3)Tema de la actividad:
xx
(4) Público objetivo:
Todos los estudiantes de esta clase
(5) Tiempo de actividad:
Tiempo: semana 9 a 16 (4 noches por semana)
Ubicación: aulas y grupos de clase
(6 )Proceso de la actividad:
Actividad 1: Realizar concursos de lectura y trabalenguas.
1. Agrupación de clases (ver anexo 1 para agrupación).
Encuentra un artículo positivo y saludable, prepara el texto original de este artículo para leerlo en voz alta y pasa al siguiente grupo la próxima semana para realizar una actividad.
2. Leer en voz alta en grupos, cada grupo,
Luego los no miembros de este grupo evaluarán y señalarán sus carencias e incluso errores.
3. Luego toda la clase escucha la lectura original de cada grupo, y luego toda la clase lee junta (los arreglos para cada grupo son los mismos).
4. Finalmente, cada grupo recomienda a una persona con peor pronunciación y a una persona con mejor pronunciación para leer un trabalenguas designado por el responsable. Si un niño dice una palabra incorrecta, hará una flexión, y si una niña dice una palabra incorrecta, hará un salto de rana (se puede reducir si es necesario).
Actividad 2: Chat de voz en el grupo de clase.
1. Primero, el líder del grupo selecciona los temas a discutir (cada tema es dirigido por el grupo y supervisado por otro personal).
2. El líder del equipo presidirá y llevará registros.
3. Lo que digas debe estar relacionado con el tema.
4. Todos deben poder hablar mandarín. Si no hablas mandarín, recibirás un sobre rojo (un yuan por cada error tipográfico y la cantidad de palabras mal escritas se puede reducir adecuadamente). .
5. Finalmente, los miembros del grupo seleccionaron a la persona que hablaba peor mandarín y cantaron una canción para todos.
(7) Notas:
1. Los líderes de equipo deben desempeñar sus funciones concienzudamente, no ser egoístas ni parciales con nadie.
2. La disposición del personal debe ser ordenada, especialmente en los chats de voz grupales, y se debe observar el orden en todo momento. El líder del equipo es responsable de mantener el orden y otros miembros supervisan.
3. Debido a la larga duración del evento, todos los miembros deben cooperar entre sí.
4. Actividades semanales. Elija una de las actividades enumeradas anteriormente. Si el tiempo lo permite, la clase puede realizar dos actividades al mismo tiempo (algunos enlaces triviales se pueden eliminar).
5. En caso de emergencia, se puede cambiar la hora y la ubicación.
6. Toda evaluación debe tener estándares y no puedes calificar según tu propio temperamento.
7. Configure un equipo de grabación especial para registrar las actividades de los estudiantes y tomar algunas fotografías de las actividades.
8. El resumen posterior a la actividad debe ser completo y se deben preparar documentos relevantes para describir la actividad.
9. Los fondos para esta actividad los pagarás tú mismo (agua, bolígrafos, etc.).
Plan de Actividades Putonghua 6 1. Tema
Fuertes cualidades internas, buena imagen externa y buen mandarín.
En segundo lugar, antecedentes
El Consejo de Estado estipuló en 1998 que la Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín se celebrará en la tercera semana de septiembre de cada año. La "Ley de la República Popular China sobre el idioma nacional estándar hablado y escrito", que entró en vigor el 65 de junio de 438 y el 1 de octubre de este año, estableció por primera vez en forma legal el estatus del mandarín y los caracteres chinos estandarizados como caracteres comunes del país. El idioma hablado y escrito es un país con una gran población de dialectos y es de gran importancia, lo que indica que la promoción del mandarín se ha embarcado desde entonces en el camino del Estado de derecho.
Tres. Propósito e importancia
Con el fin de mejorar la calidad de los servicios hoteleros, enriquecer la vida cultural de los empleados y movilizar mejor el entusiasmo de todos por aprender y usar el mandarín, se lleva a cabo especialmente esta competencia de mandarín. Espero que a través de esta competencia, todos se interesen más en el mandarín, comprendan la importancia del mandarín y creen una atmósfera en la que todos aprendan mandarín y hablen mandarín activamente.
4. Moderador:
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes
Todos los empleados de hoteles, departamentos de restauración, agencias de viajes, centros comerciales y empresas hermanas.
6. Método de registro
Registro por departamento. Cada departamento debe tener más de tres proyectos y enviar la lista de proyectos y los fondos estimados a la oficina general antes del 10 de septiembre. Los directores de departamento son responsables de la organización y disposición del proyecto de cada departamento.
Siete. Calendario de competencia
Del 20 al 23 de septiembre, cada departamento presentará los programas preparados y los revisará por separado, y eliminará los programas no calificados.
2. Se realizará un ensayo resumen el 25 de septiembre.
3. La presentación oficial será el 26 o 28 de septiembre. (Hora exacta por determinar)
Ocho. Contenido del programa
Recitación, conversación cruzada, sketch, canto, baile, interpretación de instrumentos musicales.
Nueve. Requisitos del programa
1. Dado que el tema del concurso es promover el mandarín, cada departamento debe elegir uno de los tres elementos de actuación: recitación, conversación cruzada y boceto. Los otros dos programas son opcionales.
2. El contenido del programa debe ser sano y actualizado. Lo mejor es extraer materiales de la vida y el trabajo reales y combinarlos con actividades de "competencia técnica y capacitación laboral".
3. Cada departamento también puede organizar programas con el tema "Celebrando el Día Nacional".
4. La actuación se intercala con pequeños enlaces como cuestionarios y juegos interactivos para el público.
5. El tiempo de cada programa debe controlarse en 5 minutos.
X. Reglas del Concurso
Invitar a los líderes de la empresa a actuar como jueces y otorgar 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y el resto son premios de estímulo. Todos los ganadores recibieron premios. Una vez determinado el programa, no se puede cambiar sin autorización.
Lo anterior es sólo una breve descripción de la competencia de mandarín. Se espera que todos los departamentos participen activamente y trabajen juntos para promover el mandarín.