En la etapa experimental, el grupo de investigación "El papel de la música en la enseñanza de la educación individualizada" pidió a un grupo de niños de 5 años que escucharan todos los días un clásico de música clásica infantil, como "Puppy Waltz". ", "Thunder Polka", "Tienda de relojes". Un mes después, pruebas experimentales demostraron que la capacidad de atención de estos niños era cuatro veces mayor que la de los niños no entrenados. La música en sí es una especie de lenguaje. Dejar que los niños escuchen y hablen es el mejor entrenamiento para la capacidad lingüística.
El educador musical húngaro Kodayi aboga por este método de enseñanza: primero, dejar que los niños escuchen música clásica famosa de Mozart, Beethoven o Bach. Los niños pueden sentarse o acostarse y cerrar los ojos, y mantenerse relajados. estado, y el profesor les irá explicando según los cambios de ritmo y tono hasta que termine la música. Luego, deje que los niños se expliquen ellos mismos con la música. De esta manera, la mejora de la música infantil es evidente. Sorprendentemente, después de un mes de formación, sus habilidades lingüísticas han mejorado mucho en comparación con niños del mismo nivel. Nadie tiene una memoria natural. Sólo mediante un entrenamiento adquirido se puede acelerar y ampliar gradualmente la duración de la memoria. Esto requiere un método eficaz y la música es el mejor material didáctico para cultivar la memoria de los niños.
El famoso educador musical japonés Suzuki Ichiro llevó a cabo un experimento, pidiendo a algunas madres que acababan de dar a luz que escucharan excelentes obras de música clásica para sus bebés, las reprodujeron repetidamente y se las explicaron. No fue hasta que los bebés tuvieron cinco meses que se llevaron a cabo más experimentos, en los que se tocaron melodías familiares con otras que nunca antes habían escuchado. Los rostros de los bebés mostraban sorpresa e incomodidad cuando escuchaban melodías que nunca antes habían escuchado, y sonrisas de complicidad cuando escuchaban melodías familiares. Este resultado muestra que los bebés de 5 meses ya pueden recordar música. La música es un medio eficaz para cultivar el pensamiento intuitivo y la imaginación de una persona.
Una niña de 8 años está decidida a convertirse en escritora. Hizo muchos esfuerzos en el aprendizaje de idiomas y la escritura, pero sus resultados no fueron satisfactorios. Más tarde, bajo la dirección de un músico famoso, comencé a practicar piano. ¡Ocurrió un milagro! Su composición empezó a mejorar a pasos agigantados. Ella dijo: "La música me inspira y tengo un sinfín de ideas. Ya no creo que no tenga talento para escribir. De hecho, el cambio de la niña es natural, porque en el proceso de recibir formación musical, su cerebro ha sido modificado". Estimulación fuerte y eficaz, cultivando así su imaginación e intuición artística.
Recordatorio: selección y uso inadecuados de la música
Los padres suelen cometer los siguientes errores cuando enseñan a sus hijos a apreciar la música:
Selección incorrecta de música
Los padres sacan cintas de música a voluntad y se las ponen a sus hijos, les guste o no.
Ignorar las emociones de los niños
Los padres no prestan atención a las emociones de sus hijos cuando les ponen música. Si a su hijo le entusiasma jugar, déjele escuchar una canción de cuna.
Enseñar a los niños a apreciar la música es inapropiado.
Utilizar únicamente palabras para describir el contenido de la música a los niños, descuidando dejarle expresar sus sentimientos sobre la música con sus propias acciones.
Falta de regularidad
Los padres enseñan a sus hijos a disfrutar de la música cuando están libres y de buen humor, y a interrumpir cuando están ocupados o de mal humor.