En términos de reformar los métodos de enseñanza en el aula, nuestra escuela ha pasado por tres etapas de ardua exploración. Desde 1999, se implementó el modelo de enseñanza de "aprendizaje activo, pensamiento activo y participación activa de los estudiantes en todo el proceso de enseñanza" con el desarrollo de los factores no intelectuales de los estudiantes como núcleo, hasta el "modelo de enseñanza de casos de estudio" en 2004, y luego al “método de enseñanza aprendizaje guiado””, logrando un éxito inicial tanto en la teoría como en la práctica. . En términos de gestión escolar moderna, nuestra escuela ha establecido el "Centro Experimental de Educación Electrónica", el "Centro Olímpico" y el "Centro de Enseñanza e Investigación" y ha implementado un sistema en el que los grupos de grados son la unidad básica de gestión escolar.
En el verano de 2004, cooperamos con la Universidad Towson en los Estados Unidos para establecer el "Campamento de verano English Language Village". En términos de promover el desarrollo de los estudiantes, se implementa el modelo de gestión de "participación activa e independiente de los estudiantes en la gestión escolar" teniendo como portadora la clase diurna, enfatizando el autodesarrollo de los estudiantes. Los estudiantes de nuestra escuela participaron en los programas "Segunda línea de salida" y "Fin de semana maravilloso" de CCTV, y todos se desempeñaron muy bien. En julio de 2005, por invitación del Comité Organizador de la Gala del Festival de Primavera del Campus Nacional, para celebrar el 1 de julio y dar la bienvenida al octavo aniversario del regreso de Hong Kong a la patria, algunos estudiantes del grupo de arte de nuestra escuela fueron a Hong Kong para participar en una gran actuación y regresó con grandes honores.
En 2000, fue el primero de la provincia en obtener la calificación para contratar profesores extranjeros para escuelas secundarias ordinarias. La introducción de profesores de Rusia, Estados Unidos, Australia y África ha optimizado la estructura docente, ha mejorado el entorno de comunicación, ha estimulado el interés por la enseñanza y ha aportado vitalidad a la formación del personal docente.
En 2003, con el fin de mejorar lo antes posible el nivel profesional de inglés de los profesores de inglés, familiarizarlos con la historia, costumbres, medio ambiente y hábitos lingüísticos de los países de habla inglesa, y prepararlos para la enseñanza bilingüe en En otras materias, la escuela secundaria Jincheng No. 1 decidió seleccionar. Algunos maestros destacados fueron al Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia y otros países para inspecciones y capacitación a corto plazo. En 2004, el profesor de inglés Guo fue a la Universidad de Tecnología de Sydney, Australia, durante un año como profesor visitante. En 2005, 13 profesores de inglés y 3 profesores de otros idiomas viajaron a Irlanda para realizar una formación de cinco semanas. En el verano de 2004, la escuela secundaria Jincheng No. 1 cooperó con la Universidad Towson en los Estados Unidos para establecer el primer "Campamento de verano English Village" en el campus. El evento invitó a 12 profesores británicos y duró 20 días. En el evento participaron cerca de 90 profesores y más de 250 alumnos del colegio. La actividad se basa en los métodos de enseñanza en el aula estadounidenses y en la forma y el contenido de las actividades extracurriculares, lo que moviliza en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y promueve la reforma y mejora de la enseñanza en el aula y la organización y el entrenamiento de las actividades extracurriculares de los profesores de inglés.
En el primer semestre de 2004, se anunció la actividad "Moviendo a las diez mejores personas en la escuela secundaria número uno". Diez profesores, entre ellos Yang Boying, Yu Ruifang, Jiang Jinsheng, Yu Wenjun, Zhu Genlin, Zhang y Cui, ganaron premios y se convirtieron en profesores famosos entre ellos y modelos a seguir para todos los profesores.