1. No ocultes la verdad a las personas que amas. Explíqueles la situación adecuadamente. Necesitas hablar de tus preocupaciones. Serán sus partidarios morales e incluso prácticos.
2. Trate de no ocultar la verdad a los líderes de unidad y a los colegas que se preocupan por usted. Creo que te entenderán y te ayudarán.
3. Dar respuestas moderadamente sinceras a las consultas e inquietudes de los vecinos, eliminar las conjeturas y la curiosidad, y evitar la situación embarazosa de esconderse y temer ser conocido por los demás.
4. Deja que tus hijos se integren en la sociedad normal y salgan de su propio mundo cerrado, así que haz los preparativos necesarios. En lugares públicos, debes afrontar con calma el comportamiento inapropiado de tu hijo y manejarlo con calma. Al mismo tiempo, debe explicar brevemente la condición del niño al personal relevante y a las personas que lo rodean, y disculparse. Esto es mucho mejor que perder la cabeza por la ira.
5. Encuentre una institución educativa y de capacitación de primer nivel para que sus hijos puedan recibir educación y habilidades que sus familias no pueden brindarles.
En segundo lugar, aprender a ser profesor y enseñar a los niños habilidades de aprendizaje.
Durante el proceso de desarrollo, los niños con autismo se han quedado muy por detrás de los niños normales debido a la enfermedad. Si los padres sobreprotegen y sustituyen a sus hijos por culpa y compensación psicológica, entonces todo lo que hagan sólo aumentará las dificultades de los niños autistas en el autocuidado, la comunicación verbal, etc., porque le darán un regalo cada vez que pierda los estribos. cosa. De esta manera, el niño sólo se volverá más torpe, obstinado e ingobernable. Entonces, ¿qué es lo correcto?
1. Aprende a ser profesor y enseña a los niños habilidades de aprendizaje. Los padres son los primeros y permanentes maestros de sus hijos. Especialmente en una familia con un niño discapacitado, la responsabilidad de los padres no es sólo cuidar de su vida, sino también enseñarle al niño diversas habilidades que deben dominar pero que aún no han aprendido. Incluso si existe una institución educativa dispuesta a aceptar a su hijo, la educación y formación familiar son siempre indispensables.
2. Di "no" a tus hijos. Cuando un niño se comporta muy mal o hace algo que no queremos, como coger cosas casualmente en una tienda, quitarse los pantalones para orinar en público o revolcarse en el suelo si no cumple los requisitos, los padres debemos ayudar a solucionar el problema. problema de manera decisiva y rápida por un lado, y por el otro, hable con firmeza y brevemente para expresar su actitud, como "no", "no" o "no". Dejemos que los niños autistas establezcan gradualmente el concepto de lo que no pueden hacer y deben ser razonables.
3. Entrenar a los niños para que escuchen instrucciones. Si los padres quieren tener éxito en la educación, primero deben capacitar a sus hijos autistas para que escuchen y sigan instrucciones, de modo que puedan completar el plan de educación y capacitación paso a paso. A los niños se les debe permitir hacer cosas por sí solos, como vestirse, comer e ir al baño. Que haga paso a paso lo que no puede hacer. Muy a menudo, el primer niño autista se resistirá fuertemente a órdenes, como ponerlo en una mesa de equilibrio, y no dirá nada. En este momento hay que persistir y no ceder. Por mucho que llore, mientras pueda pisarlo, es la victoria de la educación. En este momento, será recompensado y consolidado varias veces, y las cosas irán bien en el futuro. A veces los niños no siguen las instrucciones porque no las entienden. Por ejemplo, agáchate y recoge bloques del suelo. Quizás no entendió el significado de los verbos "agacharse" y "recoger". En este momento, los padres deben prestar atención a dar ejemplos a sus hijos para que puedan entender y luego practicar.
En tercer lugar, prepárate mentalmente para una educación a largo plazo.
Sería fantástico si los profesionales pudieran ayudarte a desarrollar un plan de educación y formación. Además, los padres también pueden aprender a hacer sus propios planes leyendo materiales relevantes. Se deben considerar las siguientes preguntas al formular un plan:
1. Nivel de habilidad actual del niño: ¿Puede alimentarse solo? ¿Puedes lidiar con la micción y la defecación? ¿Están coordinados caminar y correr? ¿Puedes bailar? ¿Puedes imitar sonidos e identificar colores? ¿Se distrae fácilmente la atención, etc.? La planificación comienza con movimientos que el niño aún no domina pero que está a punto de desarrollar. Por ejemplo, si su hijo ya sabe sostener una cuchara, el siguiente paso es entrenarlo para que domine la habilidad de usar una cuchara para tomar comida de un tazón dentro de un período de tiempo determinado.
2. El plan debe considerar la posibilidad de éxito, es decir, en un corto periodo de tiempo. Se deben aprender al menos tres comportamientos cada semana. Los comportamientos seleccionados y los objetivos a alcanzar deben ser alcanzados gradualmente por el niño a través de una o dos semanas de arduo trabajo. Y practica todos los días, asegurando el tiempo y la frecuencia de la práctica.
3. A la hora de hacer planes, también debemos considerar la importancia de las habilidades. Es decir, si entrenar habilidades es lo más importante en este momento. Por ejemplo, los niños no se sienten cómodos comiendo de forma independiente y manejando la defecación, por lo que entrenar esto último es más importante que lo primero, lo que implica problemas de comportamiento social.
Entonces, al hacer un plan, debes ponerlo en primer lugar y aprender tus propias habilidades alimentarias paso a paso. La formación no debe extenderse de forma generalizada.
Además, los padres deben estar preparados para la educación y formación a largo plazo de sus hijos. Las dificultades de los niños con autismo son obvias. Y es casi de por vida. Incluso algunos niños autistas muy inteligentes, aunque pueden ingresar a la escuela e incluso tener talentos especiales en música, matemáticas u otras áreas, todavía se comportarán de manera inapropiada debido a su ignorancia del mundo, especialmente cuando se trata de comprender lenguajes esotéricos y en términos. de habilidades sociales, se necesita la ayuda de los padres durante toda la vida. Sin mencionar a los niños con discapacidades graves. Los padres deben persistir y hacer esfuerzos a largo plazo para mejorar sus condiciones.
En cuarto lugar, observe objetivamente el progreso del niño.
Los niños autistas varían tanto entre los individuos que simplemente no se pueden encontrar dos niños autistas. Por ello, en educación y formación, ponemos especial énfasis en la educación y formación personal. Al evaluar el progreso de los niños, en primer lugar, no los compare simplemente con niños normales. Normalmente, el desarrollo general de los niños autistas es entre 3 y 5 años más lento que el de los niños normales.
En segundo lugar, no se debe comparar a otro niño autista como un simple objeto, porque cada niño autista tiene diferentes causas, grado de discapacidad, tiempo de educación y formación y otros factores de desarrollo que tienen sus propias características. En tercer lugar, debe comparar el presente de su hijo con el pasado. La mejor manera es tomar notas. También se puede describir con palabras o registrar en gráficos para que los padres puedan ver fácilmente cada progreso de sus hijos.
Verbo (abreviatura de verbo) Los miembros de la familia se unen como uno solo.
La unidad de toda la familia, al menos la unidad de los padres, es un factor importante para criar con éxito a un niño autista.
En una familia unida, unida, armoniosa, cómoda y segura, los niños pueden disfrutar fácilmente de la felicidad y recibir educación. Por ello, se recomienda que los padres hagan lo siguiente:
1. Ambas partes deben intentar controlar sus emociones y no perder los estribos, regañar o enfadarse. Incluso si no pueden dormir por la noche y están inquietos durante el día, eso no ayuda. La única manera es afrontar la realidad y persistir en la educación.
2. No se culpen unos a otros por la discapacidad del niño y no busquen alguna evidencia hipotética para inferir que la enfermedad del niño se hereda de un lado de la familia. ¿Cómo se puede sacar una conclusión subjetiva sobre una cuestión que ni siquiera la medicina moderna puede explicar?
3. Debes apoyar la decisión de la otra parte, dejar atrás el problema si tienes diferencias y llegar a un acuerdo mediante la discusión. No pelees, sino “coopera”. Tener un hijo con discapacidad es una desgracia, la familia no puede soportar más traumas.
4. Anímense unos a otros. Una familia con un niño discapacitado a menudo se ve atormentada por preocupaciones, frustraciones, decepciones e impotencia. Si ambos padres dan amor a sus hijos, no olviden darse amor y consuelo el uno al otro. Esto es sin duda un enorme poder espiritual.
5. Para hacer todo lo posible para crear un pequeño mundo de actividades para los niños, es necesario reservar tiempo todos los días para que padres e hijos realicen actividades y juegos juntos, establezcan relaciones entre padres e hijos con los niños, y permitir que los niños se integren en el mundo del niño. No debéis permitir que la educación y la formación se conviertan en una operación mecánica inhumana.
Además, también es importante ayudar a los niños a integrarse en su entorno.
La calidad de los vecinos y miembros sociales en los hogares de niños con autismo tiene un impacto directo, tanto positivo como negativo, en ayudar a las familias a soportar el estrés. Las actitudes y comportamientos de los vecinos no solo pueden agregar coraje y confianza a las familias de niños autistas, sino que también pueden empeorar la situación de las familias de niños autistas y colapsar debido a la abrumadora situación. Los vecinos cuidadosos y amables pueden descubrir las características de comportamiento "autistas" (anormales) de un niño antes que los padres y alertar a los padres del niño para que presten atención para que el niño pueda ser diagnosticado y entrenado lo antes posible. Al mismo tiempo, los vecinos también pueden crear un entorno "protector" para los niños, permitiéndoles adquirir experiencia en la interacción con miembros sociales fuera de la familia y reducir su frustración en las interacciones sociales.
Entonces, como padre de un niño autista, primero debes superar tu propio complejo de inferioridad y no guardar tus problemas en tu corazón. Abrirse a los vecinos y compañeros de trabajo es el primer paso para aceptar los desafíos de la vida, porque enfrentar a los hijos solos en casa no es suficiente. Hoy en día, cuando no hay conciencia sobre el autismo en toda la sociedad, los padres no sólo deben aprender a enfrentar a sus propios hijos, sino también a cómo llevarlos a enfrentar una sociedad que no es muy tolerante con las personas con discapacidad.