1. La investigación psicológica demuestra que los niños que pueden imaginar mentir son más creativos que los niños que no pueden imaginarlo. La mentira imaginativa es una experiencia imaginativa que separa el lenguaje del comportamiento y está estrechamente relacionada con la creatividad de "hacer algo de la nada". Además, cuanto más competentes sean las habilidades para mentir, más fuerte será la creatividad de los niños. Además de distinguir entre imaginación y mentira, nuestros padres también debemos entender que los niños a veces fantasean, y los caprichos también son manifestaciones de la imaginación.
A casi todos los niños les gusta dibujar con bolígrafos y el dibujo libre puede desarrollar la imaginación de los niños. A veces pensamos que los dibujos de los niños están desordenados, pero los niños pueden señalar cuáles son. A los ojos de un niño, estas líneas aparentemente caóticas representan en realidad lo que imagina. Así que anime a los niños a dibujar lo que piensan. Pero los padres no deben permitir que el dibujo se convierta en tarea, dejar que los niños dibujen de forma sencilla y libre y dejar que las semillas de la imaginación echen raíces y germinen silenciosamente.
3. La imaginación es inseparable del pensamiento divergente y puede cultivarse junto con la vida diaria. Por ejemplo, un pastel a medio comer puede parecerle a un niño la luna o un automóvil. Un periódico viejo y un trozo de cuerda cumplen diversos propósitos a los ojos de los niños. El cultivo de la imaginación no se puede lograr de la noche a la mañana. Deberíamos prestar más atención a la vida y aprovechar cada oportunidad para ejercitar la imaginación de nuestros hijos. A través de nuestro propio cultivo, los niños también pueden volar libremente con las alas de la imaginación. Lo anterior es la respuesta a qué aspecto del desarrollo potencial necesita mayor atención en la educación infantil.