Para mejorar la capacidad de gestión independiente y aprendizaje independiente, la escuela secundaria Zhongying ha realizado innovaciones audaces en el modelo de gestión de la escuela secundaria, centrándose en la gestión escolar y complementándose con la gestión de los estudiantes.
El propósito es mejorar la capacidad de los estudiantes para autocontrolarse, autodirigirse y autodisciplinarse. La escuela espera cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el autocuidado, la autosuficiencia y la superación personal a través de este método.
Como dijo Suhomlinsky, "La verdadera educación es la autoeducación". Como estudiantes de la nueva era, no sólo deben tener la capacidad de aprender, sino también la capacidad de autodisciplinarse. La educación escolar moderna debe basarse en el desarrollo integral de los estudiantes y centrarse en cultivar la conciencia y la capacidad de gestión independiente.
Esta escuela está dirigida por expertos en educación. El presidente Qiu Zhongying, que también es vicepresidente del Consejo de la Alianza para el Desarrollo de la Educación de China y vicepresidente de la Asociación de Educación Privada de Kunming, dijo: "El primer ministro Wen propuso que los educadores dirijan la educación y los educadores dirijan las escuelas".
Para implementar la filosofía escolar del primer ministro Wen, el presidente Qiu Zhongying invitó a directores de renombre nacional a liderar expertos que entienden la educación, son buenos en la gestión y aman a los estudiantes para formar el equipo directivo de la escuela secundaria chino-inglesa.