Wisdom Tree conoce las respuestas al examen Capítulo 2022 de Psicología de la Comunicación Transcultural (Universidad Normal del Este de China).

Respuestas de la prueba del capítulo 2022 de Psicología de la comunicación transcultural del árbol de conocimiento (Universidad Normal del Este de China)

Introducción a la prueba unitaria

1. Este curso se detendrá en () sitios.

Respuesta: 4

B: Cinco

C: 6

El séptimo día

Respuesta correcta: d.

2. Después de aprender, es necesario volver al punto de partida: ¿responder? ¿quien soy? pregunta.

R: Correcto

Incorrecto

Respuesta correcta: Sí.

3. Según el vídeo de esta sección, se puede observar que cuanto más globalización se produce, más personas deberían aclarar su identidad nacional.

R: Correcto

Incorrecto

Respuesta correcta: Incorrecto.

Prueba unitaria del Capítulo 1

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Respuesta: Los demás reciben más fácilmente la información emocional en persona. comunicación facial.

b: La cultura es conocimiento personal.

c: A la hora de elegir los medios de comunicación, sólo debemos considerar los objetivos de comunicación y los objetos de comunicación.

d: La cultura incluye la cultura material y la cultura social.

Respuesta correcta: a

2. El modelo de comunicación intercultural de Samovar.

Respuesta: Incluye dos culturas

b: Las formas similares simbolizan una distancia cultural más cercana y una comunicación más fácil.

c: Una cultura cuya cultura individual interna es ligeramente diferente en color y forma de la cultura general externa es una cultura compacta.

d: Significa que los miembros pueden dominar todos los conocimientos de la cultura.

Respuesta correcta: b

3. Respecto a la psicología, las siguientes afirmaciones son correctas:

Respuesta: Promover la relatividad de la cultura

b: La psicología no sólo presta atención a la individualidad humana, sino que también presta atención a la diversidad cultural de la sociedad humana.

c: Los procesos psicológicos son visibles

d: Enfatiza que incluso las personas de la misma cultura, nacionalidad o género no son exactamente iguales.

Respuesta correcta: ABD

4. En el modelo tridimensional de Belay:

Respuesta: La competencia comunicativa intercultural es sensibilidad intercultural desde una perspectiva conductual.

b: Desde una perspectiva cognitiva, uno debe tener conciencia de la comunicación intercultural.

c: Una perspectiva emocional requiere estar alerta intercultural.

d: Desde una perspectiva emocional, la capacidad de comunicación intercultural incluye contenido del autoconcepto.

Respuesta correcta: BD

5. En la comunicación intercultural es normal que la comunicación sea fluida y sin obstáculos.

R: Correcto

Incorrecto

Respuesta correcta: Incorrecto.

Capítulo 2 Prueba unitaria

1. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la cultura de precisión en la gestión?

Respuesta: Tener en cuenta la personalidad, las relaciones interpersonales y el desempeño.

b: En términos de gestión, tratamos con cosas más que con personas.

c: Establecer objetivos claros para los empleados.

d: Separar las relaciones laborales de las relaciones personales.

Respuesta correcta: a

2. Las siguientes afirmaciones son incorrectas.

Respuesta: El colectivismo puede coexistir con la cultura Song.

b: La rigidez cultural y el individualismo-colectivismo son lo mismo.

c: La cultura relajada tiene un impacto cercano e importante en el proceso psicológico a largo plazo de las personas en un país.

d: Una cultura estricta tiene una supervisión social más fuerte, lo que se refleja en el rigor de la autosupervisión.

Respuesta correcta: b

3. En la cultura, ¿qué período de tiempo refleja las opiniones religiosas y filosóficas de las personas?

Hora oficial

B: Hora no oficial

c: Hora técnica

d: Hora de reencarnación

Correcto respuesta: a

4. En una cultura orientada al trabajo, el estándar para la evaluación del desempeño personal es

Respuesta: Basado en la evaluación de las relaciones.

b: Incluso si una persona no hace nada, se puede juzgar que sigue a la multitud y no hace nada.

c: Utilizar indicadores cuantitativos, acciones visibles o cambios para evaluar a una persona.