Como trabajador docente, es inevitable preparar planes de lecciones, que son el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. ¿Cómo escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones que recopilé para la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de primavera (6 copias en total). Bienvenido a la colección.
Reunión de clase 1 del tema de educación sobre seguridad de primavera Objetivos de enseñanza del plan de lección;
1. Comprender completamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente:
Enumere los casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de tráfico ocurren de vez en cuando en las carreteras porque la conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Poner en clase ejemplos de accidentes y consecuencias en los colegios.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal. No persiga ni pelee en el campus o en la carretera, no trepe cercas o árboles y no se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se relacione con personas sin escrúpulos de la sociedad, especialmente drogadictos, y no juegue con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subir o bajar una pendiente y detenerse una y dos veces al pasar por la autopista. Mire los tres niveles.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero, e informe al maestro o llame a la policía a tiempo si pierde algo, lo roban o lo extorsionan.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
IV.Resumen de Educación en Seguridad
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes del grado, y para prevenir y eliminar la ocurrencia de diversos accidentes, he tomado activamente medidas efectivas para tomar en serio la primera lección de seguridad del nuevo semestre: brindar educación sobre seguridad a los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes. La educación se proporciona principalmente desde los siguientes tres aspectos:
1. , respete estrictamente las normas de tráfico al salir y no tome un coche negro o un coche hospital sin garantía de seguridad.
El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con las lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para enseñarles a cumplir estrictamente los códigos y normas y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones estudiantiles.
El tercero es educar a los estudiantes sobre higiene personal para prevenir la aparición de varicela primaveral, paperas y otras enfermedades infecciosas, y buscar atención médica rápidamente si tienen síntomas de fiebre.
Plan de lección 2 para la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad a principios de primavera 1. Ideología rectora
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a la protección de la la vida de los niños y promover su salud "La seguridad de los niños pequeños es la principal prioridad de los jardines de infancia. Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Modalidad de actividades y medidas específicas
1. A través de conversaciones, actuaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc. , para fortalecer aún más la concienciación sobre la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad en los niños.
3. Dirige a los niños a realizar la acción "Seguridad a tu alrededor".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme garantías.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle, caminar por pasos de cebra y no jugar, correr ni trepar por las barandillas de la vía.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No compres cosas en los puestos callejeros.
2. Supervisar a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y para que las muestren al entrar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas y no empuje, apriete, juegue ni salte sobre las escaleras.
5. Entrar y salir del parque según las rutas establecidas.
6. Toma de la mano a tus padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía del profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No tocar fuentes de alimentación ni enchufes.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no pongas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No realizar ejercicio extenuante ni jugar juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios ni puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
No hagas ejercicio intenso antes ni después de las comidas, ni hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de primavera 1. Objetivos de la enseñanza
1 Mediante la exhibición de imágenes relevantes de protección de seguridad, permita que los niños tengan una comprensión preliminar para prestar atención. a la protección en la vida diaria Propia.
2. Guíe a los niños para que identifiquen qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y dominen métodos simples de autoprotección y para pedir ayuda cuando se encuentren en peligro.
2. Preparación docente
Preparación del material:
1.
2. Bolígrafos acuarelables, rotuladores, papel blanco, etc.
Preparación para la experiencia: comprender algunas cosas peligrosas de la vida diaria y conocer algunas señales de la vida. Como descargas eléctricas, resbalones, agua hirviendo y seguridad.
3. Dificultades en la enseñanza:
Desarrollar en los niños la conciencia de autoprotección y hacerles saber de corazón que hacerlo es peligroso.
Cuarto, proceso de enseñanza
(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños. Los profesores utilizan el lenguaje corporal para expresar su conciencia en imágenes de seguridad, como tener cuidado con las descargas eléctricas.
(2) Utiliza la forma de narración para analizar la situación de seguridad en el cuento:
1. El niño sube y baja escaleras. Me empujas y me aprietas, y. el niño cae por las escaleras.
2. Los niños están expuestos a los enchufes en casa o en el jardín de infancia.
3. Lanza piedras y arena una y otra vez.
4. Ponte las cuentas o la tapa del bolígrafo en la boca.
5. Correr por el aula y perseguir.
Reflexión sobre la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Realizar actividades con propósito en torno a temas de seguridad y autocuidado que los niños necesitan, les interesan, están ansiosos por comprender o resolver, y puede ocurrir en cualquier momento de la vida para que los niños puedan darse cuenta plenamente de la importancia de la seguridad en las actividades.
El plan de lección para la reunión de clase temática de educación de seguridad de primavera muestra que debido a las características de edad de los niños, carecen extremadamente de la conciencia para protegerse y apreciar la vida. El "Esquema de la educación infantil" señala que es necesario brindar a los niños un aprendizaje y actividades de vida ricos y saludables para satisfacer sus necesidades de desarrollo en todos los aspectos, de modo que los niños puedan comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica y aprender a protegerse. . Muchos padres de mi clase, especialmente los abuelos, informaron que sus hijos se escapaban tan pronto como salían del jardín de infantes, no cedían cuando jugaban en el tobogán y no tiraban de los adultos al cruzar la calle. Para que los niños se den cuenta del valor de la vida, desarrollen conciencia de seguridad y reduzcan la posibilidad de daños accidentales a sus cuerpos y mentes, nuestra clase llevó a cabo la actividad temática "La seguridad que conozco", en la que los niños aprendieron algunos conocimientos de seguridad y se protegieron. ellos mismos.
2. Objetivos del tema:
1. Aprender a protegerse cuando se juega en interiores.
2. Cultivar la capacidad de los niños para identificar la seguridad y el peligro al jugar.
3. Comprender los conocimientos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades al aire libre.
4. Ayude a los niños a comprender cómo jugar en los toboganes de forma incorrecta, lo que puede provocar lesiones.
5. Ayude a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón y a saber no subirse al balcón ni tirar cosas por el balcón.
En tercer lugar, educación familiar:
1. Utilice la vida familiar para instar y guiar a los niños a prestar atención a la seguridad y fortalecer la conciencia sobre la seguridad.
2. Prepara cepillos de dientes pequeños y cepillos de dientes infantiles adecuados para niños, cepilla los dientes con tus hijos por la mañana y por la noche y enjuágate la boca después de las comidas.
3. No lleves a tus hijos a comer alimentos inmundos a la calle para evitar que entren enfermedades por la boca.
4. Cuando lleve a un niño en autobús, recuérdele que respete las normas de tráfico, que no saque la cabeza y las manos del coche y que se siente y se pare con firmeza.
5. Guarde todos los elementos que supongan un riesgo para la seguridad fuera del alcance de los niños en casa.
Cuarto, creación del entorno:
1. Coloque todos los elementos que representen un peligro para la seguridad de los niños en gabinetes o colóquelos fuera del alcance de los niños. Tales como: desinfectante, líquido para lavar platos, cuchillo para frutas, imperdibles, taza del maestro, etc. Cuando proporcione materiales manipulables a los niños, evite proporcionarles cuentas y frijoles que sean demasiado pequeños.
2. Coloque pequeñas huellas (de personas o animales) o marcas de flechas en el piso de las escaleras que indiquen la dirección de subir y bajar las escaleras para recordarles a los niños.
3. Pegue diagramas de juego correcto junto a equipos grandes, como hacer fila para jugar en toboganes, subirse a pasamanos, caminar y sacudir juguetes, etc.
4. Crear diversos entornos y problemas espaciales novedosos, proporcionar materiales ricos y variados y atraer a los niños a participar en actividades a través de múltiples canales y enfoques. (Por ejemplo, cree decoraciones de pared respetuosas con el medio ambiente con el tema "Conozco la seguridad", publique canciones infantiles sobre seguridad, etc., y déjeles saber a los niños cómo jugar de forma segura a través de imágenes y textos)
Verbo ( abreviatura del verbo) actividades del área:
En el área cognitiva, puede proporcionar algunas imágenes del bien y del mal, y luego preparar dos canastas de clasificación para los niños (puede discutir con ellos y usar los símbolos que discutieron). para representar el bien y el mal respectivamente) para guiar a los niños en Clasificar sobre la base de la comparación y la discriminación.
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
Nombre de la actividad: Seguridad en interiores
Objetivos de la actividad
1. Cultivar la seguridad de los niños en el juego interior.
2. Aprende a protegerte cuando juegas en interiores.
Enfoque de la actividad: comprender el sentido común de seguridad al que se debe prestar atención cuando se juega en interiores.
Dificultad de la actividad: Encuentra factores inseguros en vídeos infantiles.
Preparación de la actividad: Vídeo de las actividades libres de los niños en el interior
Reflexión antes de clase:
Los profesores graban vídeos de las actividades libres de los niños con antelación, prestando especial atención a los factores inseguros , para que los niños puedan observar y encontrar formas seguras de jugar por sí mismos, lo que profundizará su comprensión.
Proceso de la actividad:
1. Unos minutos antes de la clase, los niños pueden moverse libremente en el interior.
2. Los niños se sientan con regularidad.
La maestra dijo: "¿Se divirtieron los niños hace un momento? La maestra ha grabado el juego de los niños. Veamos qué están haciendo los niños en el video".
3. Mostrar un video de un niño jugando adentro de manera muy desordenada para que el niño lo vea.
La profesora preguntó:
¿Dónde se grabó este vídeo?
¿Se portaron bien los niños grabados en vídeo?
¿Qué pasa?
¿Qué pasaría si hiciera esto?
¿Qué debo hacer?
La respuesta a la pregunta del niño “¿Qué debo hacer?” lleva al siguiente enlace.
4. Muéstrale a tu hijo un vídeo de niños moviéndose de forma ordenada, educada y libre. Y recuérdame compararlo con el párrafo anterior.
La profesora preguntó:
¿Cómo te sientes después de ver este vídeo?
¿De qué niños deben aprender los niños?
5. Discutir y resumir los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades en interiores.
Camina suave y lentamente, no corras, te caerás;
No dejes caer agua al suelo cuando te laves las manos, te resbalarás;
Tienes que hacer cola para ir al baño, no te amontones o te caerás;
Sé modesto cuando juegues con los juguetes, no pelees por ellos y no golpees a tus hijos con juguetes;
Ten cuidado al dormir y al levantarte. Agárrate fuerte
No toques las uñas pequeñas, ya que te pincharán las manos.
No mueva los enchufes de los cables, ya que puede causar descargas eléctricas;
No mueva cuchillos y tijeras para frutas, ya que pueden causar lesiones en las manos;
Utilice pequeños. tijeras con postura correcta.
Reflexión después de clase:
Al ver vídeos intuitivos, los niños seguirán encontrando más comportamientos inseguros. Luego, al comparar los vídeos, los niños quedarán más impresionados y se sentirán más seguros. Varios comportamientos de seguridad resumidos por maestros y niños se pueden resumir en canciones infantiles y enseñarles a los niños a recitar para profundizar su comprensión de la seguridad. Algunos de los comportamientos difíciles de entender se pueden tomar en fotografías para que los niños puedan aprender comportamientos correctos y desarrollarse. buenos hábitos. Como acostarse y levantarse de la cama, ir al baño, hacer cola, etc.
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad de primavera;
1. Familiarizarse completamente con la importancia del trabajo de seguridad;
2. a la seguridad personal en su estudio y vida. Seguridad alimentaria y seguridad vial;
3. Prevención de desastres y educación de emergencia;
4. Guiar a los estudiantes para que aprecien la vida y sean buenos adolescentes que perseveren. por la ley.
Enfoque de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes para que aprendan sobre prevención de desastres y respuesta a emergencias.
2. Ayudar a los estudiantes a establecer el concepto de valorar la vida y animarlos a hacerlo; Cumplir con la ley. Un buen joven.
Dificultades de enseñanza:
Guiar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en su estudio y vida;
Plan de enseñanza:
Recopila información e imágenes para crear material didáctico multimedia.
Pasos de enseñanza:
Primero, presente una nueva lección.
Enumere casos de seguridad en la vida para guiar a los estudiantes a familiarizarse completamente con la importancia del trabajo seguro.
En segundo lugar, explorar nuevos conocimientos.
1. Ayude a los estudiantes a familiarizarse con la importancia del trabajo seguro.
a. Los accidentes de seguridad en carreteras y lugares públicos ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de seguridad. b. Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
d. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
2. En la actualidad, los estudiantes de primaria y secundaria deben prestar atención a la seguridad:
(1) Discusión estudiantil.
(2) Después de la comunicación colectiva, el resumen es el siguiente:
A Seguridad personal: no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, escalar cercas o árboles, y no se acerque a ningún objeto en lugares peligrosos para la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se asocie con personas sin escrúpulos de la sociedad y no juegue con fuego y agua después de clase.
b Seguridad vial: no persiga ni pelee en la carretera, respete conscientemente las reglas de tránsito, preste atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, ande en bicicleta despacio en lugar de rápido y no deje. ir.
Al subir o bajar una colina, es necesario salir del coche. Al cruzar una carretera, es necesario detenerse, mirar la carretera y adelantar.
C. Seguridad de la propiedad: cuide bien su propiedad y su dinero. Si los pierde, los roban o los extorsionan, infórmelo al maestro o llame a la policía a tiempo.
Seguridad alimentaria: No beber agua cruda, no comer alimentos antihigiénicos, no comer pollos, cerdos enfermos, etc. 3. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
3. Autoexamen del estudiante: En el futuro se debería prestar más atención a qué aspectos no se han hecho bien.
Resumen del profesor: Hoy es el primer día del nuevo semestre. Mis compañeros de clase han crecido y se han vuelto más sensatos. Para poder tener un mejor estudio y una mejor vida en el futuro, hoy aprenderemos juntos algunos conocimientos de seguridad. La gente suele decir: "El trabajo de seguridad es más importante que el Monte Taishan". Paz y prosperidad, salud y felicidad, la buena salud es el capital del estudio, del trabajo y de la vida. Debemos establecer firmemente la conciencia de seguridad, apreciar la vida y apreciar una vida estudiantil feliz.
Debemos recordar los siguientes puntos:
En primer lugar, hacer un buen trabajo de seguridad durante las actividades del recreo. Las escaleras son nuestras principales precauciones de seguridad. En muchas escuelas se han producido accidentes de seguridad causados por escaleras abarrotadas. Durante el recreo, las escaleras del pasillo de aulas se llenan de alumnos caminando o de pie. Si persigues y peleas, en primer lugar, puedes torcerte las manos, los pies, la cintura o caerte y sangrar porque corres demasiado rápido, en segundo lugar, puedes derribar a otros estudiantes, provocando accidentes o desencadenando conflictos y disputas entre compañeros de clase;
2. Realizar trabajos de seguridad en las actividades laborales. Es muy necesario que las escuelas o clases organicen algunas obras de caridad y trabajos de limpieza. Sin embargo, también existen peligros que pueden surgir durante el parto. Los estudiantes deben prestar atención y comprender las características del lugar de trabajo y tomar precauciones de seguridad. Preste atención al equilibrio entre trabajo y descanso, tómese un descanso antes de volver a trabajar cuando esté cansado; no trabaje en altitudes elevadas o en lugares peligrosos, no juegue durante las horas de trabajo;
En tercer lugar, prestar atención a la seguridad vial. La carretera no es un patio de recreo y no se puede jugar en ella; no, ustedes son los únicos que deben respetar las normas de tránsito, recordárselas, supervisarse, cuidarse y ser la "propaganda" para mantenerlas. seguridad vial; no circular en vehículos de los "tres noes"; al cruzar la calle, detenerse una vez, mirar dos veces, cruzar tres veces y mantenerse a la derecha; en las ciudades también se debe prestar atención a los pasos de cebra y a las aceras.
En cuarto lugar, mejorar la concienciación sobre higiene y seguridad alimentaria y la concienciación sobre la autoprevención. No compre cosas en puestos callejeros ni en tiendas sin licencia, no compre alimentos vencidos y en mal estado de los “tres noes”, y no coma en exceso. No podemos confiar en los demás a voluntad fuera de la escuela. Cuando alguien pide direcciones, solo podemos dar direcciones y no podemos jugar con personas desconocidas. Cuando conocemos gente mala, debemos decírselo a nuestros padres y profesores a tiempo.
En quinto lugar, debemos respetar la ley, la ética social y las normas y reglamentos del colegio. No llegar tarde, salir temprano, faltar a clases, no violar la disciplina y trabajar y descansar a tiempo; está prohibido comprar, recolectar o portar cuchillos controlados; cuidar la propiedad escolar y no dañar la propiedad pública; la gestión de la guardia para garantizar la seguridad del campus.
En sexto lugar, preste atención a fortalecer la conciencia sobre la "prevención de incendios y robos", haga un buen trabajo en la prevención de incendios y robos en todo momento, cuide bien su dinero y sus pertenencias, y evite varios accidentes. Si hay algún peligro para la seguridad, repórtelo al maestro de inmediato. En el nuevo semestre, trabajemos juntos para crear un ambiente cada vez mejor para nuestro estudio.
Plan de lección 6 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad de primavera Objetivos de la actividad:
Saber cuidar las manos pequeñas y no jugar con objetos afilados.
2. Conocer los métodos sencillos de tratamiento y protección tras la laceración de la mano.
Plan de actividades:
Oso de juguete con la mano herida.
Puntos clave y dificultades:
Saber qué es afilado y con qué no se puede jugar.
Ubicación:
Casa de Muñecas
Formato de actividad:
Actividades en grupo
Proceso de actividad:
1. Muestre el juguete del oso y preséntelo a través de una historia: "Hoy, cuando el oso estaba jugando, accidentalmente se lastimó la mano y se lastimó la mano. ¡Casi lloro!"
Discusión:
(1)¿Qué pasó con la mano de este oso? (Sangrado)
(2) ¿Cómo pueden sangrar las manitas buenas? (cortado por algo)
(3)¿Qué puede cortarte la mano? ¿Por qué? Trozos de vidrio, agujas, clavos, alambre, tijeras, etc.
Porque estas cosas son puntiagudas y afiladas. )
(4) Inspire a los niños a recordar: sus manos se han cortado antes, no antes, y han sido un inconveniente.
2. Hablar de cómo evitar que nuestras manitas se lastimen. Normalmente no juego con tijeras, cuchillos, agujas, vidrio, hierro y otras cosas afiladas. )
Resumen: Hay muchas cosas a nuestro alrededor, algunas son nítidas y otras son muy nítidas. Si jugamos con estas cosas, nos cortaremos las manos y nos traeremos peligros e inconvenientes. Por lo tanto, los niños no necesitan jugar con estas cosas para evitar lastimarnos las manos y afectar nuestras actividades y vidas.
3. Discuta cómo proteger y tratar la mano lesionada del oso (o su).
(1) Si accidentalmente te cortas la mano, ¿puedes cubrir la herida con las manos lavadas o sin lavar? ¿Por qué? No, porque si hay bacterias en las manos que no se lavan, la herida se infectará y supurará. )
(2)¿Qué debo hacer si me lesiono la mano? (Si hay rasguños o piel, primero se debe limpiar la herida y luego aplicar un líquido rojo o morado; los casos graves deben ser tratados por un médico).
(3) ¿Cuánto debo pagar? ¿Atención después de aplicar el vendaje para las manos? (No, puedes remojar la mano lesionada en agua. No, puedes quitarte la ropa de manera informal. Debes pedirle al maestro y al médico que te cambien el vendaje a tiempo).
Resumen: Si nuestro pequeño Las manos se han lesionado, debemos cuidarla bien y dejar que se recupere rápidamente y nos sirva.
;