Los estudios de los estudiantes en la escuela implican principalmente el entrenamiento de habilidades musicales básicas, el conocimiento sistemático de los principales temas de musicología, teorías académicas y métodos de investigación, escritura en varios estilos, estudios sociales, etc. Mientras guiamos a los estudiantes para que lean extensamente y exploren el patrimonio cultural musical chino y extranjero, también nos enfocamos en cultivar las habilidades académicas y de expresión de los estudiantes para descubrir, investigar y resolver problemas. Además, para satisfacer las necesidades de diferentes niveles y aspectos del trabajo social y cultural, también nos comprometemos a cultivar las habilidades necesarias de los estudiantes para afrontar el trabajo futuro, como habilidades de planificación, habilidades organizativas, habilidades de expansión, habilidades sociales y de coordinación. talento.
1. Cursos principales y modalidades de enseñanza
Primer año académico: teoría musical, canto visual y entrenamiento auditivo, piano, introducción a la musicología, canciones populares chinas, historia de la música antigua china. , musicología, estilo y escritura, introducción a la música instrumental étnica, chino universitario, etc.
Segundo curso académico: canto visual y entrenamiento auditivo, historia de la música china moderna, historia de la música occidental, armonía, formalismo tradicional occidental, ópera y artes populares, etc.
Tercer año: Temas especiales de investigación teórica (cursos individuales especializados), historia de la música occidental, análisis musicológico, técnicas polifónicas y análisis de obras, psicología musical, antropología musical y estética musical.
Cuarto curso académico: Investigación teórica especial (cursos profesionales individuales - redacción de tesis).
2. Características del curso
Las características del curso de la especialidad en musicología se reflejan principalmente en los dos módulos de estructura del curso diseñados en torno a los cursos principales de la especialidad. Uno es una serie de cursos básicos profesionales a nivel de morfología musical; el primero es una serie de cursos optativos que se centran en el conocimiento perceptual y las cualidades humanísticas periféricas, respectivamente.
En los cursos básicos profesionales hacemos especial hincapié en el entrenamiento de las habilidades de análisis morfológico musical. Para adaptarse a las características de la musicología, dos cursos, Musicología Tradicional Occidental y Técnicas y Análisis Polifónicos, son impartidos por profesores de nuestro departamento (licenciados en composición, con orientación de investigación en musicología). Su propósito es introducir múltiples perspectivas, como la historia de la música, la estética de la música y la psicología de la música, en el análisis de textos musicales, lo que ayudará a los estudiantes a ampliar su pensamiento y les proporcionará métodos de investigación multifacéticos y de múltiples niveles. Luego, a través de estas enseñanzas multidisciplinarias, los estudiantes pueden adquirir una capacidad analítica integral y establecer una conciencia de la ontología musical en el estudio de otras disciplinas, superando así la desviación de la forma técnica musical en el estudio de la teoría histórica.
Además, también hemos creado una variedad de cursos optativos para complementar los cursos principales mencionados anteriormente, tales como: canto de canciones populares chinas y canto de ópera tradicional son dos cursos que complementan la acumulación perceptiva del cursos principales de introducción a obras maestras de ópera, cursos como obras maestras sinfónicas y apreciación de obras maestras musicales se complementan entre sí a nivel de percepción con los dos cursos de lógica de historia musical que brindan a los estudiantes capacitación en pensamiento crítico para la lectura y escritura profesionales; Filosofía poética, comparación de las culturas oriental y occidental, cursos chinos y extranjeros como Lecturas seleccionadas de clásicos literarios, Sikong Tu y Veinticuatro poemas amplían los horizontes profesionales de los estudiantes y complementan diversos conocimientos humanitarios necesarios. Mejorar su nivel cultural general.
3. Características de la enseñanza
Como curso único profesional, "Investigación Teórica sobre Temas Especiales", hemos organizado cursos designados para cada estudiante a partir del tercer año académico (grado 3). ). Los profesores adoptan un método de enseñanza individualizado. En estos dos años de clases individuales, el primer semestre es el período de rodaje entre profesores y alumnos. Los maestros pueden comprender las personalidades y los intereses de los estudiantes a través de conversaciones cercanas con los estudiantes y luego guiarlos para que lean extensamente de manera específica y entrenen su vocabulario a través de una serie de escritura en diferentes estilos para dominar las normas académicas de la escritura. Además, al final del semestre, los estudiantes deben presentar una tesis final de más de 10.000 palabras y organizar una "presentación de tesis final" en el departamento.
En el segundo semestre, la cantidad de escritos aumentó gradualmente y el trabajo final también se presentó y presentó en la reunión de informes. Además, al final del segundo semestre, los estudiantes deben presentar un informe de propuesta de tesis de graduación, que será discutido colectivamente por el departamento para ayudar a los estudiantes a confirmar el tema. A partir del primer semestre del segundo año (cuarto grado), el instructor guía a los estudiantes para que recopilen más materiales, lean materiales, modifiquen los esquemas de escritura y comiencen a guiar a los estudiantes en la escritura cada semana y los ayuden a resolver. problemas difíciles. Al final del semestre, aún se debe entregar la tesis final (que puede ser una unidad de la tesis). El semestre pasado, los estudiantes debían escribir su tesis de graduación antes de finales de abril. A principios de mayo, los maestros debían leerla completa y hacer sugerencias para revisiones. Los egresados tendrán su defensa de tesis a finales de mayo y todos los docentes evaluarán los resultados. Se requiere que el tamaño de la tesis de graduación no sea inferior a 10.000 palabras. La tesis de graduación tiene documentos para guiar la evaluación docente y la evaluación del departamento.
En la orientación del curso individual de dos años, además de contratar profesores, los estudiantes también pueden aprender temporalmente de otros profesores en función de la particularidad del objeto de investigación. De hecho, en la enseñanza, aprovechamos más las condiciones favorables de múltiples disciplinas, múltiples especialidades y relaciones interpersonales armoniosas entre los docentes del departamento para lograr la enseñanza cruzada. Al igual que la enseñanza de la introducción a la musicología, la llevan a cabo muchos profesores de diferentes campos de estudio.
La ventaja de este método de enseñanza es que el instructor tiene tiempo constante para guiar y ayudar a los estudiantes desde la lectura extensa hasta la selección preliminar del tema, y luego, durante la segunda ronda de lectura en profundidad y confirmación de la selección del tema, escribir. un esquema, implementar la escritura. Un proceso de seguimiento a largo plazo tan completo en realidad proporciona a los estudiantes un modelo de método sobre cómo enfrentar un tema específico, les permite acumular experiencia de investigación y luego les ayuda a operar de forma independiente en el futuro.