El desarrollo de habilidades del bebé es diferente en cada etapa de edad, por lo que el enfoque de los cursos de educación temprana en cada etapa también será diferente. Por ejemplo, si el bebé tiene entre 0 y 2,5 años, el curso se centrará en el desarrollo del pensamiento motor, centrándose en el cultivo de los movimientos perceptivos, la música y la expresión oral, y la interacción social si el bebé tiene entre 2,5 y 3 años; , el curso se centrará en los movimientos finos y el lenguaje, la regulación de las emociones, las reglas habituales, etc. Para bebés de 3 a 6 años, el curso se centrará en la cognición científica, el desarrollo del lenguaje y la comunicación interpersonal, enfocándose en el desarrollo de habilidades de aprendizaje, habilidades lingüísticas, interacciones sociales, hábitos de comportamiento y otras habilidades para prepararse para la primera infancia. Por lo tanto, cuando los padres eligen un centro de educación infantil, deben verificar si el plan de estudios está científicamente dividido en grupos de edad. El enfoque del plan de estudios en cada etapa debe ser diferente según el desarrollo de las capacidades del niño.
"Segundo" curso de orientación sobre ejercicios matutinos en grupo para padres e hijos de educación infantil
En términos generales, la educación temprana se refiere a la educación de niños de 0 a 3 años. 1. Clarificar el cuerpo principal de la enseñanza (1) Las familias y las instituciones de educación preescolar son los principales lugares donde se educa a los niños de 0 a 3 años. La organización e implementación de actividades educativas para niños de 0 a 3 años se lleva a cabo principalmente en el hogar y en las instituciones de educación preescolar. (2) Los padres y maestros tienen la responsabilidad principal de la educación. Los padres, cuidadores y trabajadores de la educación infantil deben ser cuidadores de la vida de los niños, cuidadores emocionales, modelos de conducta y guías de actividades. Es necesario observar el proceso de actividad de los niños, ajustar con flexibilidad el comportamiento educativo de los adultos, formular planes educativos personalizados para el desarrollo de los niños y establecer archivos de crecimiento según las diferentes personas. (3) Las instituciones de educación preescolar desempeñan un papel destacado. Las instituciones de educación preescolar pueden complementar la falta de ejercicio e interacción social en la crianza familiar y promover un mejor desarrollo de los niños. Las instituciones de educación preescolar deben orientar a los padres para que realicen juegos entre padres e hijos, lecturas entre padres e hijos y otras actividades, brindarles servicios de orientación sobre educación temprana específicos y de alta calidad y ayudarlos a cambiar sus conceptos educativos y mejorar sus estándares educativos. (4) Las familias, las escuelas y las comunidades deberían trabajar en estrecha colaboración. Los padres, cuidadores y educadores preescolares deben comunicarse con frecuencia y coordinarse entre sí para mantener la coherencia en los requisitos educativos. Las comunidades deben proporcionar servicios de educación temprana con diversas formas y contenidos ricos para los niños en edad escolar. 2. Creación del entorno El entorno es el entorno básico, es un lugar para que los niños vivan, jueguen y aprendan, y también es un recurso educativo importante. Un buen entorno psicológico puede cultivar la confianza de los niños en los demás y promover su desarrollo social y emocional saludable. Por lo tanto, no sólo debemos crear un entorno físico seguro e higiénico, sino también un entorno psicológico relajado y amigable. (1) Crear un entorno físico seguro e higiénico. En primer lugar, el entorno de vida del niño debe ser seguro. Preste atención a la ubicación de los muebles, mantenga a los niños alejados de mercancías peligrosas como cuchillos, termos, electrodomésticos y medicamentos, y garantice la estabilidad de balcones, puertas, ventanas, barandillas y otras instalaciones para garantizar la seguridad de los niños. 2. Crear un ambiente físico saludable. Cree un ambiente para dormir con temperatura adecuada, buena ventilación y luz suave. Proporcione instalaciones y juguetes convenientes, higiénicos y fáciles de desinfectar, y compre ropa de algodón transpirable, holgada y cómoda para los niños. 3. Satisfacer las necesidades de actividad de los niños. Considere plenamente la posibilidad de dejar suficiente espacio para las actividades de los niños y proporcione una cantidad suficiente de juguetes y materiales que satisfagan diversas necesidades sensoriales para satisfacer las actividades de los niños. (2) Crear un ambiente psicológico relajado y amigable 1 para satisfacer la necesidad de los niños de ser respetados. Comuníquese activamente con los niños con una actitud afectuosa, tolerante y respetuosa, escuche con paciencia, esfuércese por comprender los pensamientos y sentimientos de los niños y apoye y anime a los niños a explorar y expresarse con valentía. Apreciar a los niños, elogiarlos con prontitud e insistir en una educación positiva. 2. Satisfacer las necesidades emocionales de los niños. Los padres, cuidadores y educadores preescolares deben cuidar y respetar a los niños, ser amables y gentiles y, mediante un contacto físico apropiado con los niños, satisfacer sus necesidades emocionales como caricias, intimidad y mimos, y cultivar el apego y el afecto. 3. Satisfacer las necesidades de comunicación de los niños. Brinde oportunidades para que los niños se comuniquen activamente con adultos y compañeros, y garantice tiempo para comunicarse y jugar con los niños todos los días. Eliminar su miedo a la vida y al retraimiento, y superar su ansiedad por la separación.
¿Qué cursos hay disponibles en educación infantil?
Los niños de diferentes edades tienen diferentes períodos sensibles, como 0-1 año, 1-3 años, 3-4 años, 4-5 años y 5-6 años. Por tanto, el diseño de los cursos de educación infantil debe partir de este punto.
A partir de las leyes y características del desarrollo de los niños, utilizando ideas científicas y de acuerdo con diferentes períodos sensibles y puntos clave del crecimiento de los niños, creamos un sistema de educación temprana basado en la edad, que se subdivide en juegos para bebés de 0 a 2,5 años. Bebé estrella de 0-2,5 años, bebé de 2,5 años -Cuatro cursos dual-core: Pre-MBA para niños de 3 años y MBA para niños de 3-6 años. Estos cursos ayudan a los bebés a adquirir diferentes habilidades en juegos felices al brindarles una variedad de juegos didácticos interactivos, una variedad de medios y material didáctico adecuado para bebés en todas las etapas, y ayudan a resolver problemas que los bebés y los padres encuentran cuando ingresan al jardín de infantes y crecen hasta la escuela primaria. preguntas de la escuela y ayuda a tu bebé a crecer en todos los aspectos.
¿Qué cursos para padres e hijos son más efectivos?
La serie de cursos de Nine Parenting Education es buena. Combinan la sabiduría del Tao Te Ching y el Eneagrama y se aplican hábilmente en la educación de los padres. Escuché en Qianchao que las cinco teorías principales de la educación de los padres y el método de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes son muy buenas.
¿Qué actividades para padres e hijos ofrece Wu Early Education?
El Centro Internacional de Educación Temprana de Nueva York tiene muchas actividades para padres e hijos. Hay muchas actividades cada mes, como fiestas especiales de cumpleaños, festivales especiales, cuentos de libros ilustrados, actividades al aire libre como montar a caballo y recoger fresas, y actividades de bricolaje como hacer pizza y pasteles. Apto para niños de 0 a 7 años.
¿Cuál es el método de "Lu" Xiaobu para educar a padres e hijos en casa?
Desde la perspectiva de la educación infantil familiar, la crianza de los niños debe completarse de forma natural en las escenas de la vida. Por lo tanto, Xiaobu, una empresa de educación infantil temprana en el hogar, aboga por la enseñanza en videos cortos para ayudar a los padres a digerir el conocimiento sistémico de la crianza en el menor tiempo posible, a fin de interactuar mejor con sus hijos.
Bola divertida de actividad temática para padres e hijos de educación temprana "Qi"
En primer lugar, la pelota de yoga
La pelota de yoga también se puede llamar gran bola de dragón, que es uno de los materiales didácticos necesarios para las instituciones de educación temprana. Puede ser utilizado por bebés a partir de 1 mes de edad.
Propósito del entrenamiento: Promover el desarrollo de los sentidos del bebé y el vestíbulo del oído interno, y ayudar a ejercitar el sentido del equilibrio del bebé.
Elementos del juego:
1. Dejar que el bebé se tumbe boca arriba o sobre la pelota de yoga. Los padres sostienen los hombros y las caderas del bebé y los mueven suavemente hacia adelante y hacia atrás.
2. Deje que el bebé (más de 6 meses) se siente sobre la pelota. Los padres sujetan la cintura del bebé y presionan suavemente la pelota para que rebote. En el vientre de la madre, los bebés suelen reír alegremente.
3. Cuando el bebé tiene dificultades para conciliar el sueño, los padres pueden sostenerlo y sentarse sobre la pelota, y usar la elasticidad de la pelota para saltar hacia arriba y hacia abajo. El bebé se sentirá muy cómodo en los brazos. del adulto. Si se usa de esta manera, la pelota de yoga es simplemente una herramienta para dormir.
Educación temprana entre padres e hijos: Reserva estos tres tipos de pelotas de juguete y realiza educación temprana fácilmente en casa.
En segundo lugar, las coloridas bolas oceánicas
también son pelotas de juego con las que los bebés pueden jugar desde la niñez hasta la edad adulta.
Elementos del juego:
1. Las coloridas bolas oceánicas pueden ayudar al desarrollo visual del bebé y pueden usarse para enseñarle a identificar colores, como cuál es rojo y cuál es naranja.
2. El uso de bolas oceánicas puede proporcionar conocimientos matemáticos a los bebés. Puedes dejar que los bebés junten bolas del mismo color y las clasifiquen para ver si se pueden dividir en varias categorías.
3. Usa bolas oceánicas para enseñarle a tu bebé a contar, como 3 verdes, 4 amarillas y 3 rosas. Los padres pueden hacer inferencias por sí mismos y encontrar formas más interesantes de jugar.
Educación temprana entre padres e hijos: Reserva estos tres tipos de pelotas de juguete y realiza educación temprana fácilmente en casa.
En tercer lugar, atrapa la pelota con las manos
Sujetar la pelota es adecuado para bebés mayores de 6 meses.
Elementos del juego:
1. Atrapar la pelota con la mano Como su nombre indica, su función principal es dejar que el bebé la atrape. Agarre pelotas de diferentes tamaños y texturas con las manos para ejercitar la fuerza de las manos de su bebé y su capacidad de agarre.
2. Atrapar pelotas con las manos generalmente tiene varias formas, lo que es útil para que los bebés reconozcan formas y mejoren su capacidad para reconocer cosas.
3. Las bolitas de colores son beneficiosas para la visión del bebé y favorecen el desarrollo del nervio óptico.
4. El material es calificado, seguro y no tóxico, y también se puede utilizar como chicle para bebés durante el período oral.
5. Cuando el bebé tenga aproximadamente un año le gustará tirar cosas. Este es un signo de rápido desarrollo intelectual en los bebés. Los padres no deben detenerlo.
Si le preocupa tirar mal otras cosas, las pelotas de mano y las pelotas oceánicas son buenos accesorios, pero los padres deben saber que tirar cosas de los bebés y recogerlas de los padres es el mismo juego. Una vez que termine el juego, asegúrese de llevar a su bebé a limpiar. Este es un buen hábito.
6. El uso de la textura de puntos tridimensionales elevados y la textura de tira cóncava para sostener la pelota puede * * mejorar la capacidad de percepción de la piel del bebé, permitiendo que la percepción táctil del bebé se desarrolle rápidamente durante el período crítico.