Tweets de ayuda docente
1. malentendidos - sobre " Interpretación e investigación práctica sobre el vocabulario básico de los estándares curriculares de matemáticas
Autor: Cao Peiying
Número de páginas: 233
El profesor Cao Peiying formula estándares curriculares y compila materiales didácticos basados en sus muchos años de experiencia, especialmente una gran cantidad de experiencia en enseñanza e investigación de primera línea, las 65,438+00 palabras centrales en los "Estándares curriculares de matemáticas de educación obligatoria (2065, 438+065, 438+ 0 Edición)" se analizaron en detalle, no sólo desde la perspectiva teórica. Guía a los profesores para comprender los conceptos y significados de las palabras centrales, y también explica cómo las palabras centrales penetran en el aula en la práctica.
2. Utilizar la literatura para "transformar" a las personas: la visión educativa de la cultura matemática de la escuela primaria.
Autor: Gu Yalong
Número de páginas: 248
Desde la perspectiva de promover la práctica de la enseñanza cultural de las matemáticas, este libro se centra en "utilizar la literatura para transformar a las personas: utilizar las matemáticas "La cultura se infiltra en el aula", es decir, remontarse a las raíces, preguntar la verdad de las matemáticas, sentir la belleza de las matemáticas, construir modelos de las matemáticas y tocar el alma de las matemáticas. El libro selecciona una gran cantidad de casos de enseñanza e intercala múltiples "perspectivas culturales" y "apreciación cultural" en forma de comentarios para proporcionar una interpretación cultural de los aspectos centrales de cada caso.
3. Investigación sobre resolución de problemas
Autor: Denton
Número de páginas: 422
Está escrito "Investigación sobre resolución de problemas" por la obra maestra del profesor Denton. Este libro presenta en detalle los métodos y técnicas básicos para resolver problemas matemáticos. Puede ayudar a los estudiantes de secundaria a aprender a resolver problemas matemáticos y también a los profesores.
4. Hablando sobre resolución de problemas
Autor: Denton
Número de páginas: 422
"Problem Solving Talk" es un libro sobre "Resolución de problemas" La secuela de "Research" es un nuevo libro escrito por el profesor Denton específicamente para estudiantes de secundaria. Este libro adopta un método narrativo de preguntas y respuestas, que permite a los estudiantes encontrar ideas para resolver problemas, corregir errores de resolución de problemas y, finalmente, aprender a resolver problemas bajo la guía de los profesores.
5. ¿Cómo puedo solucionar este problema?
Autor: Denton
Número de páginas: 422
Cómo resolví el problema son más de 100 problemas clásicos de competencia y su proceso de solución. En primer lugar, cada pregunta de opción múltiple tiene un valor de referencia muy alto, lo que no solo puede mejorar las habilidades de resolución de problemas, sino también cultivar el pensamiento matemático y las habilidades lógicas. En segundo lugar, el proceso de resolución de problemas refleja las ideas y el arte de resolución de problemas del profesor Denton; Contribuir al crecimiento de los docentes y al desarrollo de la enseñanza de resolución de problemas.
6. Manual Tutorial Bilingüe de Matemáticas desde Primaria hasta Secundaria
Autor: Su, Gao, etc.
Número de páginas: 242 páginas
Este libro está basado en Shanghai. Se basa en el libro de texto de quinto grado de la educación obligatoria de nueve años y es la segunda fase de la reforma curricular. Proporciona a los lectores una lista detallada de términos, definiciones y teoremas de matemáticas de quinto grado en inglés y chino, y ejercicios bilingües cuidadosamente diseñados y compilados para matemáticas de quinto grado, incluidos ejercicios bilingües y ejercicios de matemáticas exclusivamente en inglés. Este libro no sólo puede ayudar a la gran cantidad de estudiantes de quinto grado en el aprendizaje bilingüe, sino que también comparte algunas experiencias con profesores de matemáticas que se sienten inspirados a participar en la enseñanza bilingüe. Proporciona materiales didácticos y referencias para el diseño y desarrollo de problemas matemáticos bilingües. Se puede decir que es práctico y de referencia.
7. Manual de Enseñanza Bilingüe de Matemáticas (Escuela Primaria)
Autor: Gong Dehui, Su, etc.
Número de páginas: 151
"Matemáticas" Manual de enseñanza bilingüe (escuela primaria)" se basa en la segunda fase de la reforma curricular de los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria de Shanghai, tiene en cuenta todos los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria de todo el país y tiene sólidas referencias, estandarización y orientación. Este libro puede utilizarse como material didáctico para que profesores y alumnos de primaria realicen una enseñanza bilingüe de matemáticas en primaria.
8. Manual de enseñanza bilingüe de matemáticas (Escuela Secundaria)
Autor: Gong Dehui, Su, etc.
Número de página: 160
El "Manual de enseñanza bilingüe de matemáticas (escuela secundaria)" se basa en los libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria de la segunda fase de la reforma curricular de Shanghai, tiene en cuenta todas las versiones de los libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria en todo el país y tiene una sólida referencia. estandarización y orientación. Este libro puede utilizarse como material didáctico para la enseñanza bilingüe de matemáticas en las escuelas secundarias y puede ser utilizado por profesores y estudiantes de escuelas secundarias.
Capítulo de mejora teórica
1. La sabiduría de los matemáticos: obras completas de Hu
Autor: Hu
Número de páginas: 552
p>El Sr. Hu es un matemático famoso en mi país, especializado en geometría diferencial y física matemática.
Este libro registra el estudio y el trabajo del académico Hu, mostrando a los lectores el viaje mental de una matemática que busca y es pionera en la ciencia. Encarna su espíritu de lucha de dedicarse a la educación superior y la investigación científica en la patria, sus sentimientos sinceros por su mentor y su alto nivel. expectativas para la próxima generación.
2. ¿Cómo aprende matemáticas el cerebro humano?
David Suze
Traductor: Zhao Hui et al.
Número de páginas: 222 páginas
¿Cómo aprende matemáticas el cerebro humano? A través de la interpretación de varios resultados de investigación interesantes en el campo del cerebro y la cognición matemática, proporciona evidencia sólida para diversas teorías de enseñanza y aprendizaje y abre nuevas perspectivas. En este libro, el autor, como investigador con muchos años de experiencia en educación matemática, explica la explicación de la investigación en neurociencia sobre el aprendizaje de las matemáticas en un lenguaje simple y fácil de entender a partir de las reglas de desarrollo del cerebro humano y las características; del aprendizaje cognitivo general y presentó algunas sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Con base en los diferentes períodos desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, se brindan sugerencias operativas específicas que pueden servir de referencia para los educadores de matemáticas de primera línea en mi país.
3. Las bases psicológicas y el proceso del aprendizaje de las matemáticas.
Autores: Bao Jiansheng y Zhou Chao.
Número de páginas: 380 páginas
"Las bases psicológicas y el proceso del aprendizaje de las matemáticas" combina y analiza los principales resultados y métodos de investigación en el campo de la investigación en psicología de la educación matemática internacional en el últimos veinte años. No solo puede utilizarse como material didáctico para la formación de profesores de matemáticas y cursos de posgrado en psicología de la educación matemática, sino también como libro de referencia para la investigación en educación matemática.
4. Ideas y métodos matemáticos como tareas educativas.
Autor: Shao Guanghua
Número de páginas: 361
Los métodos de pensamiento matemático como tareas educativas exponen sistemáticamente ideas matemáticas generales, ideas matemáticas locales, métodos matemáticos generales y Los métodos matemáticos parciales indican el estado de los métodos de pensamiento matemático en la educación matemática, es decir, los métodos de pensamiento matemático son tarea de la educación matemática.
5. Cultura matemática en la educación matemática
Autor: Zhang Weizhong
Número de páginas: 266 páginas
Este libro es de una Desde una perspectiva cultural, utilizando las teorías de la filosofía, la pedagogía, la psicología, la antropología cultural y la historia de la ciencia, combinadas con el nuevo currículo de matemáticas que actualmente se implementa en nuestro país, se analizan y discuten las cuestiones culturales matemáticas en la educación matemática.
6. Investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en el aula
Autor: Huang,,
Número de páginas: 203 páginas
"Investigación sobre las matemáticas" Enseñanza en el aula" Tiene sólidas cualidades académicas y operativas y es un libro de referencia esencial para participar en la investigación en educación matemática y promover el desarrollo de las carreras de matemáticas de la escuela secundaria. Una lectura obligada para estudiantes de posgrado que estudian educación matemática y profesores clave de matemáticas de secundaria.
7. La formación profesional y el desarrollo del profesorado de matemáticas.
Autor: Ruhama Evan, Deborah Loevenberg Bauer.
Traductores: Li Shiqun, Huang Xingfeng, etc.
Número de páginas: 296
Este libro es el resultado final de una serie de estudios especiales15 realizados por la Comisión Internacional sobre Educación Matemática (ICMI). Está cuidadosamente diseñado y organizado por el Comité de Planificación Internacional autorizado por ICMI, y recopila artículos, celebra conferencias e intercambios internacionales en todo el mundo. Finalmente, está escrito y editado por los mejores expertos del mundo. Esto es instructivo para que los profesores de matemáticas chinos absorban la experiencia y las lecciones internacionales y amplíen sus horizontes. Es un material de investigación básica completo y poco común.
8. Enseñanza demostrada: una perspectiva desde el jardín de infantes hasta la universidad
Autor: Despina A. Stylianou, Maria L. Brandon, Eric J. Knut.
Traductores: Zhou Chao, Bao Jiansheng, etc.
Número de páginas: 403
Este libro explica la importancia de las demostraciones matemáticas desde una perspectiva amplia y proporciona promoción Las medidas específicas para el desarrollo de habilidades de los estudiantes también brindan oportunidades para estimular el pensamiento de los estudiantes sobre las matemáticas, demostrar la tendencia de desarrollo de la enseñanza de prueba, los problemas matemáticos utilizados en el aula y los desafíos actuales, y señalar la dirección para futuras investigaciones por parte de los investigadores.
9. Un estudio comparativo internacional sobre el contenido de álgebra en los libros de texto de matemáticas de secundaria en seis países.
Autor: Wu
Número de páginas: 261
Este libro selecciona un conjunto de libros de texto de matemáticas para escuelas secundarias de China, Estados Unidos y Reino Unido. , Australia, Francia y Singapur Tomando el contenido de álgebra como objeto de investigación, se comparan en detalle las similitudes y diferencias del contenido de álgebra de estos seis conjuntos de libros de texto, lo que proporciona referencias y reflexiones importantes para los profesores en la enseñanza de matemáticas en el aula.