En primer lugar, es necesario aclarar la posición clave de la educación secundaria vocacional en el sistema de formación de talentos, coordinar el desarrollo de la educación secundaria general y la educación secundaria vocacional, y aumentar la tasa de matriculación en la educación secundaria vocacional. , y hacer que la escala de inscripción en la educación vocacional general sea aproximadamente la misma, centrándose en ampliar los recursos de educación vocacional secundaria en áreas con proporciones bajas de educación vocacional. Los gobiernos locales en todos los niveles deben reconocer el importante papel de la educación vocacional secundaria al servicio del desarrollo económico y social local, mejorar gradualmente el sistema de garantía de financiamiento para la educación vocacional secundaria, fortalecer la implementación del sistema de garantía de financiamiento por estudiante para la educación vocacional secundaria, y principalmente aumentar la escala de matrícula de la educación secundaria. El "incremento" se utiliza para desarrollar la educación secundaria vocacional. Las propias escuelas secundarias vocacionales deberían llevar a cabo activamente actividades como la "Semana de actividades de educación vocacional" y el "Día de la experiencia de la escuela vocacional" para atraer a más familias a prestar atención y comprender la educación vocacional. Los padres también deberían cambiar sus estereotipos sobre la educación vocacional secundaria y ayudar a sus hijos a elegir un camino educativo que sea más adecuado para su propio desarrollo.
En segundo lugar, mejorar el sistema de educación vocacional moderno y mejorar integralmente la calidad de la educación vocacional secundaria. Por un lado, es necesario construir un "paso elevado" para la educación vocacional secundaria, mejorar el mecanismo de vinculación entre la educación vocacional secundaria y la educación vocacional superior, y abrir un camino ascendente para que los estudiantes ingresen a la educación superior. Por otro lado, es necesario establecer un mecanismo de cooperación entre las escuelas secundarias ordinarias y las escuelas secundarias vocacionales, explorar el "reconocimiento mutuo de la selección de cursos, el reconocimiento mutuo de créditos y el intercambio de recursos", establecer una plataforma de inscripción unificada para las escuelas secundarias vocacionales. y escuelas secundarias ordinarias, e implementar los requisitos generales. Además, es necesario implementar la autonomía de la gestión de las escuelas para que puedan desarrollar sus propias características y personalidad, concentrarse en construir una serie de escuelas vocacionales de alto nivel y administrar una serie de especialidades distintivas y ventajosas que satisfagan las necesidades económicas y locales. necesidades sociales.