2. Objetos de la educación temprana: niños y padres
3. potencial y cultivar el desarrollo integral de los niños.
4 La educación temprana no es igual a las instituciones de educación temprana
5 ¿Qué es la educación temprana?
La educación temprana es una crianza científica que brinda a los niños un entorno rico en juegos y experiencias de 0 a 6 años (doméstico) para desarrollar plenamente el potencial de los niños, incluido el lenguaje corporal, la concentración social y la capacidad de pensamiento lógico de los niños. , formar un buen carácter y cultivar niños con un alto coeficiente intelectual y una gran inteligencia emocional. Los cursos de mygym son especialmente buenos para cultivar y mejorar las capacidades de los niños en todos los aspectos.
6 Malentendidos de los Padres: Pensar que los niños crecerán de forma natural.
¿Qué necesitan los niños? Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow
Necesidades de autorrealización: creatividad moral, capacidad consciente de resolución de problemas
d. y ser respetado por los demás (Construyendo personalidad e inteligencia emocional).
c Necesidades de pertenencia: afecto familiar (relación entre padres e hijos), amistad (interacción social) y amor (relaciones familiares)
b Requisitos de seguridad: (sentido de sentido) seguridad personal, protección de la salud, seguridad psicológica, libertad y fortaleza defensiva.
aNecesidades fisiológicas: vida regular, respiración, agua, alimentación, sueño, equilibrio fisiológico, secreción (micción) y refugio.
Mis padres no asistieron a la educación infantil cuando eran pequeños, lo cual sigue siendo bueno. Los niños de hoy simplemente gastan mucho dinero.
Mantén siempre una buena actitud comunicativa y no hagas ojo por ojo con tus padres.
Definir educación temprana.
Características de las diferentes épocas y diferentes necesidades educativas.
cNo existe lo mejor, solo lo mejor.
Los padres sienten que se debe respetar el desarrollo natural de sus hijos, en lugar de darles “lecciones” tan temprano, y que deben divertirse más.
a. Clarificar la parte correcta del argumento del enunciado y obtener la aprobación de los padres (la educación temprana debe respetar el desarrollo natural de los niños: apropiada a su edad, científica, integral y sistemática).
b. Clarificar el concepto de educación infantil, es decir, el aprendizaje a través del “juego” y el “jugar”.
C. Entender la situación parental habitual con tus padres ¿Cómo juegas con tus hijos en casa? (Juegos limitados, materiales didácticos limitados... falta de ambiente de compañeros)
d.
10 ¿Cuál es la diferencia entre un centro de educación temprana y un parque infantil (los padres solo quieren encontrar un lugar para que sus hijos jueguen, y la educación temprana es similar)
01 Quién lo hace? sirven?
¿Cuál es el contenido principal de los dos?
03 Otras diferencias
La definición de educación infantil y la definición de “juego”
11 Lo que los padres aprendieron a través de productos de la competencia es que solo nos dirigimos a grandes deportes, ¿qué tal? Es mejor concienciar a los padres sobre la importancia del ejercicio en sí para la educación infantil.
1. La teoría de Piaget - etapa perceptivo-motora
Concreción integral del currículum de mygym.
(Implica el desarrollo físico, el desarrollo cognitivo y el desarrollo social)
El ejercicio de grado es una característica de mygym (no disponible en productos de la competencia)
c. estilo y los beneficios del ejercicio en sí para la educación temprana.