La educación temprana tiene dos partes. Uno es el crecimiento de los padres, que se trata principalmente de que los padres aprendan a llevarse bien con sus hijos, a comprender el comportamiento de sus hijos durante el proceso de llevarse bien y a poder brindarles a sus hijos los elementos de crecimiento que necesitan del entorno familiar. .
La otra son las oportunidades de crecimiento que los niños reciben directamente del mundo exterior, como guarderías, instituciones de aprendizaje, etc. Utilizo la palabra "aprender" con cuidado, porque cuando se trata de aprender, causará malentendidos, porque creo que aprender son matemáticas chinas en un sentido estricto, al igual que la educación temprana es alfabetización y conteo. )
En Alemania, si enseñas contenidos de la escuela primaria por adelantado en la primera infancia, corres el riesgo de ser castigado, pero al mismo tiempo, Alemania concede gran importancia a la educación temprana. Animan a los niños a comprender la sociedad como personas físicas, visitar los bomberos, aprender sobre los semáforos, aprender diversos instrumentos musicales y llevarse bien con otros niños.
Datos ampliados
Las opiniones de los padres sobre la educación deben estudiarse las leyes del desarrollo individual. Sólo después de que los padres hayan investigado podrán tomar la decisión correcta.
El crecimiento de los niños se basa en el autocrecimiento de sus padres, y todas las opciones educativas son un reflejo de los pensamientos de sus padres. Si los padres no pueden crecer por sí mismos, emitirán juicios equivocados sobre la educación temprana. Una es equiparar la educación temprana con el aprendizaje de conocimientos, de modo que los niños aprendan matemáticas de antemano y piensen que es verdad. La otra es que no hay necesidad de educación temprana y simplemente dejar que los niños crezcan de forma natural; Esta es una actitud casual y arbitraria.