Clases de introducción a la educación temprana
Los cursos impartidos por las instituciones de educación temprana son principalmente para niños de 0 a 5 años, lo que significa que los niños pueden ser educados desde Desde el nacimiento hasta la escuela primaria. Es una institución de educación temprana para niños de 0 a 3 años.
El concepto de cursos de educación temprana radica en dos puntos. El primer punto es la interacción entre padres e hijos, donde los padres u otros cuidadores llevan a sus hijos a participar en cursos divertidos y gratuitos. El segundo punto es que los maestros impartan conocimientos sobre crianza para que los padres puedan comprender mejor las leyes del desarrollo físico y psicológico de sus hijos y darles algunas sugerencias para el crecimiento de sus hijos. En concreto, los padres deben educar ellos mismos a sus hijos.
Curso de introducción al integración sensorial
El curso de iniciación está dirigido a niños de edades comprendidas entre 1,5 y 12 años, es decir, antes de que los niños puedan caminar y acceder a la escuela secundaria.
El concepto del curso de sistema sensorial es permitir que los niños interactúen con el entorno a través de diversas escenas, juegos, identidades y tareas, para que los niños puedan recibir una estimulación de información sensorial rica y razonable, ayudar a desarrollar el sistema nervioso central del cerebro y, en última instancia, mejora la concentración, el autocontrol emocional, la capacidad de reacción, la capacidad de pensamiento, la adaptabilidad ambiental, la confianza en sí mismos y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
¿Cómo elegir entre clases de educación temprana y clases de inducción?
Los niños de 1,5 a 5 años, si el desarrollo de su capacidad de integración sensorial es relativamente equilibrado y normal, y no hay un trastorno de integración sensorial evidente o una capacidad de integración sensorial insuficiente, pueden asistir a clases de educación temprana e integración sensorial. clases, o ambas superiores.
Si la capacidad de integración sensorial del niño es más débil que la de niños de su misma edad, como timidez, apego, llanto, inquietud, falta de atención, falta de conciencia de las reglas, desarrollo lento del lenguaje, etc. , lo que más necesitan los niños son clases de integración sensorial. Sólo mejorando las capacidades básicas los niños podrán tener un mejor desempeño y tener más posibilidades en otras áreas. En este momento, si el niño solo participa en cursos de educación temprana sin capacitación específica ni fortalecimiento de las deficiencias del niño, entonces el crecimiento de su capacidad será muy limitado y su desempeño conductual posterior estará muy por detrás del de sus compañeros.
Pero para la mayoría de los niños, la falta de capacidad de integración sensorial no será obvia entre las edades de 1,5 y 3 años, pero se sentirá cuando ingresen al jardín de infantes a la edad de tres o cuatro años. Si hay una comparación, habrá una brecha.
Para niños de 1,5 a 3 años, se puede hacer un juicio preliminar basado en el entorno de crianza anterior del niño, el estilo de crianza, la exposición a productos electrónicos, la experiencia deportiva, la experiencia de gateo, el método de nacimiento, etc. , para ver si existe riesgo de deterioro sensorial. Si el riesgo de trastorno es alto, se recomienda que los padres intervengan en un entrenamiento previo para mejorar las capacidades sensoriales y prevenir trastornos sensoriales. Si todos los aspectos son relativamente buenos, también puede prestar atención conscientemente a sus métodos de crianza habituales para brindarles a sus hijos una educación más adecuada en el futuro proceso de crianza y guiarlos para que crezcan en una dirección más saludable y beneficiosa.
Espero que las respuestas anteriores puedan ayudarte.