Zeng Zhi_(1879-1929) Zemin, natural de Shanghai. Su padre Zeng Zhu se desempeñó como presidente de la Cámara General de Comercio de Shanghai desde 65438 hasta 0905. En 1901, la esposa de Zeng Kai, Cao Rujin, fue a Japón a estudiar. Al año siguiente, participó en el "Seminario de Música" organizado por Shen Xingong y publicó "Teoría general de la música" y "Métodos de enseñanza y canto" en la "Revista Jiangsu" publicada en Tokio 65438-0903. Entre ellas, se imprimieron 6 canciones, incluidas "Training Soldiers" y "Spring Outing", según el pentagrama y el método de notación. Esta es la canción escolar más antigua que se puede ver en desarrollo público, y también es el registro más antiguo en el que los chinos pueden usar notación oficialmente.
Nombre chino: Zeng Zhi
Nacionalidad: china.
Lugar de nacimiento: Shanghai
Fecha de nacimiento: 1879
Fecha de muerte: 1929
Ocupación: músico, educador musical
p>Principales logros: Publicación del primer libro de texto de teoría musical.
Obras representativas: “Sobre la Educación Musical” y “Introducción a la Armonía”.
Introducción del personaje
Zeng Zhi es una figura indispensable en la historia de la música moderna en mi país. Zeng Zhi, también conocido como Zemin, nació en Shanghai en 1879 y murió en 1929 a la edad de 50 años. Fue uno de los primeros jóvenes entusiastas que estudió en Japón a principios del siglo XX. Fue un activista musical en el período de la "música escolar" de la nueva era de la ilustración de la música moderna china, y uno de los primeros teóricos de la música en la historia de la música china moderna. Intentó establecer una escuela de música moderna y fue pionero en la carrera de educación musical juvenil.
El padre de Zeng Zhi, Zeng Zhu, era un hombre de negocios patriótico con ideas reformistas. Fue presidente de la Cámara General de Comercio de Shanghai y tuvo una influencia importante en la creación posterior de nueva música de Zeng Zhi. Zeng Zhi enseñó en la escuela primaria afiliada a la escuela pública de Nanyang en sus primeros años. En 1901, él y su esposa Cao Rujin fueron a Japón a estudiar. A petición de su padre, se licenció en derecho en la Universidad de Waseda y se graduó en la escuela. Cao Rujin estudió pintura y música en la Escuela Práctica de Mujeres y fue una de las primeras estudiantes de violín en Japón.
Mientras estaba en Japón, Soji se interesó por la nueva música japonesa tras la Restauración Meiji, y se le ocurrió la idea de aprender música occidental. En 1902, participó en el "Seminario de Música" organizado por Shen Xingong en Tokio y se convirtió en el miembro más activo. 65438-0903 ingresó al Conservatorio de Música de Tokio y comenzó a realizar extensas actividades musicales en Japón. Ese mismo año, publicó letras como "Military Training", "Spring Outing", "Yangtze River", "Naval Battle", "Xin" y "Autumn Insects". , comparar con partituras y pentagrama. Estas canciones musicales son las primeras "canciones musicales escolares" descubiertas y publicadas en mi país, y también son uno de los primeros registros del uso oficial de partituras musicales por parte del pueblo chino.
Logros artísticos
Concierto de Yaya
En mayo de 1904, sobre la base de la "Sociedad de Investigación Musical" fundada por Shen Xingong, se reorganizó el Concierto "Yaya". , que es la primera sociedad musical moderna de China. La esposa de Zeng Fanzhi, Cao Rujin, fue la primera niña china en estudiar violín en Japón. El objetivo de la asociación es "desarrollar la música social en las escuelas e inspirar el espíritu nacional". En el concierto de despedida para graduados de este año, el conjunto de piano de los Tseng se convirtió en la actuación más llamativa y fue aclamado por los informes de la época como "informal y audaz, tan refrescante como la escena musical europea". En julio del mismo año, se tradujo y complementó el libro de texto "Teoría musical" publicado por la librería Shanghai Guangzhi. Este fue el primer libro de texto de teoría musical publicado en ese momento.
Concierto Nacional
En 1905, el segundo número de "Lion Awakening" publicó un anuncio de un concierto nacional, firmado por el promotor Zhu He. Se anunció que el concierto nacional "tiene como objetivo cultivar habilidades aristocráticas, explorar el origen, expandir las ideas musicales nacionales y defender el espíritu de la música nacional" y establecer "música militar", "conjunto orquestal" y "música general".
Logros educativos
Abriendo y dirigiendo escuelas
En 1907, Zeng Zhi regresó a su patria desde Japón. Era víspera de la Revolución de 1911, la decadente dinastía Qing estaba al borde del colapso y la ola revolucionaria estaba surgiendo. Algunos intelectuales progresistas compusieron música y canciones para difundir ideas patrióticas revolucionarias y animar al pueblo a derrocar la dinastía autoritaria.
En vísperas de la heroica muerte de la revolucionaria Qiu Jin, publicó su canción musical "Cotton Women's Rights" (firmada "Jianhu Women") en el "China Women's Newspaper" de 1907 (editado por Qiu Jin), llamando a las mujeres a liberarse de los grilletes. de la opresión feudal y ser valiente Participar en la lucha revolucionaria para derrocar a la dinastía Qing y "recuperar el país".
El verano después de regresar a China, él, Gao, Feng y otros fundaron una organización en Shanghai que utilizaba las vacaciones de verano para enseñar música occidental: el "Taller de Música de Verano". Los temas de las conferencias del taller incluyen música clásica, armonía, órgano, dulcimer, trompeta, flauta dulce, pífano, bombo, caja, etc. Zeng Zhi introdujo el método educativo japonés de "concierto étnico" en China y llevó a cabo educación musical en China. Zeng Zhi estudió música en Japón y continuó participando en actividades musicales después de regresar a China. Su padre pensó que era "ociosidad", pero Zeng Zhi no cambió su interés.
Zeng Zhi no quedó satisfecho con montar un seminario. Su ideal es abrir una escuela formal de música. Según recuerda Feng en una conversación en 1959, querían abrir una escuela de música después de regresar de Japón, pero no pudieron hacerlo porque en ese momento aún no se había formado la atmósfera social para establecer una escuela de música. En 1908, Zeng Zhi tuvo la oportunidad de hacer realidad su deseo. Cumpliendo el último deseo de su padre, fundó el "Hogar de Niños Pobres de Shanghai", ubicado cerca de la entonces Oficina de Fabricación de Jiangnan de Shanghai (ahora Astillero de Jiangnan). En 1909, se estableció una orquesta en un hogar para niños pobres, enseñada por Feng y Gao. Esta es la primera orquesta formada íntegramente por chinos en la historia de la música china moderna. El 3 de junio de 1910, la Orquesta del Hospital Infantil de Shanghai hizo su primera aparición pública, interpretando una serie de programas para conmemorar el segundo aniversario de la muerte de Zeng Zhu. En particular, interpretaron las marchas orquestales de Handel y la ópera La flauta mágica de Mozart. Hay que decir que es un milagro que una orquesta de una familia pobre pueda interpretar una canción mundialmente famosa como "La flauta mágica" poco tiempo después de su creación. La fotografía de 1910 de la "Orquesta del Hospital Infantil de Shanghai" también nos dejó imágenes preciosas. Como se puede ver en esta preciosa foto, la banda está formada por 39 personas, Zeng Zhi está parado frente a la banda sosteniendo una batuta de director y su esposa Cao Rujin está a la izquierda sosteniendo un violín.
Con los esfuerzos de Zeng Zhi y otros, la Orquesta del Hospital Infantil de Shanghai ha crecido de unas 20 personas cuando se estableció oficialmente a finales de 1909 a 81 personas en septiembre de 19165438, y se ha convertido en una gran orquesta. En 1915, se celebró la Exposición Mundial de Panamá en San Francisco, EE. UU., y la Ley de Organización de Bandas de Cuerdas del Hogar Infantil de Shanghai ganó una tarjeta de premio especial.
Una breve discusión sobre educación musical
Zeng Zhi también publicó "Sobre la educación musical" en "Xinmin Congbao", fundado y editado por Liang Qichao. Este artículo es el primero en mi país que elabora sistemáticamente los temas de la educación musical moderna. Además, también editó o tradujo algunos libros, como "Introducción a la Armonía", "Colección de Métodos Nacionales de Canto", "Ejercicios de Órgano", "Marcha Simple", etc. A partir de las estadísticas incompletas anteriores, no es difícil ver la contribución que Zeng Zhi, un hombre versátil, hizo a la industria de la música moderna durante sus cinco años en Japón. Por eso, Liang Qichao hizo este comentario en "Drinking Room Poems": "Zeng Zhi_, originario de Shanghai, estudió en la Escuela de Música de Tokio durante muchos años y fue la primera persona en China".
Un resumen concepto de armonía
p>La "Teoría de la educación musical" publicada más tarde es el primer artículo en mi país que elabora sistemáticamente cuestiones de educación musical moderna. El artículo "Introducción a la armonía" publicado en la revista "Awakening Lion" fue el primer artículo sobre el conocimiento de la armonía occidental escrito por un chino y se convirtió en un pionero en la introducción del conocimiento de la armonía occidental en China.
Otras publicaciones relacionadas
En 1903, se publicaron "Fundamentos de teoría musical" y "Métodos de enseñanza del canto" en la revista "Jiangsu" publicada por la Asociación Jiangsu de Tokio de Zeng Zhi. Las canciones se publicaron en forma de pentagrama y notación: "Entrenamiento militar", "Excursión de primavera", "Río Yangtze" y "Batalla naval". Al año siguiente, publicó "Focus on Music Teaching" traducido del americano Ropia. En abril del mismo año, se compiló y publicó la "Colección de métodos educativos de canto". Se trata de un material didáctico de música y canciones relativamente completo. Se publicó casi al mismo tiempo que la "Colección de métodos de canto escolar". Los dos libros tienen enfoques diferentes pero el mismo propósito.
En mayo de 1904, Zeng Zhi inició el establecimiento de la primera sociedad musical nueva en la historia de la música china moderna: el "Concierto Yaya", basado en la "Asociación de Investigación Musical" fundada por Shen Xingong, con el propósito de "desarrollar la música social en las escuelas". ", para inspirar el espíritu nacional." Ese mismo año, en el concierto de despedida de los graduados, una de las actuaciones más llamativas fue la del "Dulcimer Ensemble del Sr. y la Sra. Zeng Zhi". En ese momento, "Xinmin Congbao" informó y elogió su actuación como "despreocupada y valiente, como entrar en el mundo de la música europea, lo cual es refrescante". Es discutible si los ejemplos citados en los comentarios son apropiados, pero desde otra perspectiva muestra que sus habilidades para tocar el dulcimer (piano) son realmente diferentes a las de la gente común. También en este año, tradujo del japonés un libro de texto de música clásica escrito por los británicos, que fue el primer libro de texto de teoría musical relativamente completo en la historia de la música china moderna. Al principio del libro está la "narración" escrita por "El Maestro de la Sala de Hielo", Liang Qichao.
Las canciones y el espíritu creativo de las canciones
También tiene conocimientos profundos y únicos sobre los conceptos y métodos de creación de las canciones musicales escolares: "Las llamadas canciones escolares en nuestro país hoy son diez veces más profundos que los lectores; incluso hay un dicho para aquellos que son lo suficientemente ingenuos como para sostener decenas de líneas de folletos y aún no lo saben. Se opone al uso de clichés como “luz fría, atardecer y lluvia”. y “sangre, lágrimas y corazón de hielo” para aprender la “actitud de un hombre que ama a los pobres y odia a los locos”. O usar “palabras implícitas y profundas” para ganarse “un nombre profundo y peculiar”, son “incultos”. músicos". Señaló que "la canción escolar no es difícil de ser elegante, pero sí difícil de ser infantil" y debe ser "teórica y práctica adecuada para la educación", "popular y clara, con significado profundo", "sencilla y significativa", " ver lo grande desde lo pequeño, inspirar", "buscar la paz", buscar la belleza, buscar personas enérgicas" como objetivo. Haga que la "sabiduría infantil sea superficial y de buen gusto". Él cree que el principio de escribir una canción escolar es "tomar la literatura más superficial, preservar su significado profundo y escribirla en un artículo, no es tan vulgar, su música no es tan directa, es". El relleno no es tan natural, su elegancia no es tan suave como su flujo. El deseo de hablar es estricto y recto, el deseo de tener energía y espíritu fuertes es fluir, el deseo de hablar es breve pero el corazón desea ser largo, el deseo de tener un carácter elevado es tener una conducta pura. También propuso el requisito de que "la música y la música no deben separarse" y "la música y la música no deben oponerse" en vista de las deficiencias de la música y las canciones en las escuelas de aquella época, compuestas principalmente de melodías extranjeras. Creía que "la partida y la separación también son un gran desastre para la música".
Gran educador musical
En el verano de 1913, debido al desastre militar en el sur de Shanghai y otras razones, Zeng Zhi se mudó con su familia a Pekín para trabajar como abogado. En este momento todavía se dedica a actividades musicales. Estudió la música folclórica tradicional china y prestó atención a la mejora de la música de la Ópera de Pekín. en Beijing, tratando de mejorar la música de la ópera china (Ópera de Pekín), utilizando instrumentos chinos y occidentales para acompañar la ópera. Dos años después, se fundó la asociación por falta de fondos y otras razones. >
En sus últimos años, Zeng Zhi dejó las actividades musicales y se volvió retraído. A menudo bebía para aliviar sus penas, y su voluntad se deprimió cada vez más. En ese momento, Zeng Zhi era un intelectual y ambicioso. pero cuando sus ideales no se hicieron realidad, se desanimó y se volvió negativo, lo que se puede decir que es la impotencia y la tragedia de algunos músicos en ese momento.
Zeng Zhi cree que ". cualquiera a quien le vaya bien en el mundo de hoy puede aprender de nuestro antiguo país" es la razón por la cual la música moderna de China se está quedando atrás. No es difícil desarrollar un ideal y lograr un progreso social libre de una naturaleza arcaica y autosuficiente. Fule también. "Todo esto nos recuerda que en la historia de la música china moderna, Zeng Zhi, como educador musical, teórico musical y activista musical, no debe ser olvidado.