En primer lugar, el jardín de infancia forma parte del sistema educativo escolar, al que asisten niños de entre 3 y 6 años, y está dirigido por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología. El otro tipo son los hogares de ancianos, que son instituciones de asistencia social que admiten niños desde el nacimiento hasta los 6 años y están dirigidas por el Ministerio de Salud y Bienestar. La educación preescolar en Japón está muy desarrollada, pero se concentra en las ciudades. Hay pocas instituciones de educación preescolar en las zonas rurales y las tarifas son caras. El propósito de la educación preescolar es "proteger a los niños, proporcionarles un ambiente apropiado y promover su desarrollo físico y mental".
El contenido de la educación preescolar se divide en seis aspectos: salud, sociedad, naturaleza, lenguaje. , música y pintura, pero no se enseña según materias, sino a través de actividades y experiencias prácticas, combinadas con las características de los niños pequeños. El gobierno estipula que la educación preescolar sólo puede recibir una formación especializada equivalente al nivel universitario.
La formación de instituciones de educación temprana;
1. Las instituciones de educación temprana comenzaron a formarse lentamente a fines de la década de 1990 y continúan desarrollándose. Las instituciones de educación infantil han madurado hasta cierto punto y las instituciones de educación infantil pueden ayudar a los niños a crecer.
2. Las instituciones de educación infantil generalmente significan instituciones de servicios profesionales individuales para todos los padres que no tienen la energía ni el tiempo para guiar y educar a sus hijos. Permitir que los niños reciban buenos cuidados, orientación y educación desde el nacimiento, resolver las preocupaciones de millones de padres jóvenes y hacer que la vida familiar sea perfecta y cálida. Después de tres etapas de germinación, formación y desarrollo, las instituciones de educación infantil han mejorado hasta cierto punto.