La educación japonesa se divide principalmente en las siguientes tres etapas:
Escuela primaria (educación de 6 años para estudiantes de 6 a 12 años)
Escuela secundaria (3 (educación de 3 años, matriculando a estudiantes de 13 a 15 años)
Instituciones de educación superior (educación de 3 años, matriculando a estudiantes de 16 a 18 años)
Habrá días festivos entre semestres. En el pasado, los niños japoneses asistían a la escuela a tiempo completo de lunes a viernes y a media jornada los sábados. Sin embargo, desde 2002 este sistema ha sido completamente abolido. Muchos profesores todavía trabajan los fines de semana y también durante las vacaciones de verano (normalmente agosto).
Según la ley, hay al menos 210 días de clases en cada año escolar, pero la mayoría de las escuelas públicas reservarán unos 30 días para celebraciones escolares, eventos deportivos y ceremonias no académicas (especialmente aquellas que fomentar la cooperación) y ceremonias de espíritu escolar). Una vez deducidas estas actividades y el número de clases de media jornada los sábados, el número de horas lectivas al año es aproximadamente de 195 días.
Datos ampliados:
1. Estructura del sistema educativo japonés
La reforma educativa japonesa de posguerra estableció el sistema educativo escolar del “sistema seis, tres y cuatro”. Según la "Ley de Educación Escolar",
las llamadas escuelas se refieren a escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias, universidades, escuelas profesionales superiores, escuelas para ciegos, escuelas para sordos, escuelas de enfermería y jardines de infancia
En segundo lugar, reformar el sistema educativo
Después de que el Tratado de Paz de San Francisco firmado en septiembre de 1951 entrara en vigor el 28 de abril de 1952, Japón obtuvo "independencia política". A partir de la segunda mitad de la década de 1950, China entró en un período de rápido crecimiento económico. Con el desarrollo y los cambios de la política social, la economía, la ciencia y la tecnología, queda gradualmente expuesto que el nuevo sistema educativo no puede adaptarse a tales cambios.
Cuando se construyó por primera vez, sólo había colegios industriales, el Merchant Marine College en 1967 y el Radio Industrial College en 1971. Esto asegura la fuente de personal técnico de nivel medio que la industria necesita con urgencia. En 1964, los colegios universitarios que realmente existían a principios de la década de 1950 y continuaron desarrollándose fueron legalmente reconocidos.
En 1976 se fundó una escuela de formación profesional. Este tipo de escuela se deriva de un gran número de escuelas de la sociedad que imparten educación y formación profesional. Su propósito es desarrollar las habilidades de los estudiantes para participar en una carrera o satisfacer necesidades de la vida real. El período de estudio es de 1 a 3 años. Las universidades vocacionales se dividen en secundaria (para graduados de secundaria), secundaria (para graduados de secundaria) y cursos generales (independientemente de las calificaciones de admisión).
A lo largo de la década de 1960, el gobierno japonés impulsó la política de diversificar la estructura de la educación secundaria, incluyendo escuelas secundarias generales, escuelas secundarias vocacionales y escuelas secundarias integrales. Hay cursos a tiempo completo, a tiempo parcial y por correspondencia y los entornos profesionales de las escuelas secundarias vocacionales también son flexibles y diversos. Después de tal serie de ajustes, se formó el actual sistema 6.3.3.4.
Enciclopedia Baidu-Educación japonesa
Enciclopedia Baidu-Sistema educativo actual de Japón