1. Revisión del sistema y estrategias de mejora para tendencias no saludables en las universidades, Guangming Daily 2014 65438 22 de octubre, edición teórica, Tian Shuhuayi.
2. La inspiración de la película "Tangshan Earthquake" sobre la educación en valores de los jóvenes, Xue Juanyi y Li Anyun, School Party Building and Ideological Education, número 1, 2014.
3. Revisión de la investigación contemporánea sobre la ética docente, Yang Jianchao, Yi, Moral Education in Primary and Secondary Schools, número 1, 2014.
4. Sobre los cambios en la ética docente en mi país tras la fundación de la República Popular China - Basado en el análisis de la evolución del “Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria” Yi y Li Yan, "Educación moral en las escuelas primarias y secundarias", número 1, 2014.
2013-12-30
1. Liderando el desarrollo cada vez más profundo de la educación moral en colegios y universidades con tres iniciativas, Guangming Daily 2065 438 03 17 de agosto, edición teórica. Zhao Guodong, Yi Lianyun
2. Informe de encuesta sobre la situación actual de la herencia moral confuciana entre los estudiantes universitarios vietnamitas contemporáneos, Higher Education Research, Yi, número 7, 2013.
3. La libertad educativa epistemológica desde la perspectiva de las "personas", "Higher Education Research", Yang Jianchao, Yi·, Número 6, 2013.
4. Análisis de la selección de valores cuando la educación moral vuelve a la vida, Li, Journal of Chinese Education, Número 5, 2013.
5. El espíritu educativo como “humano”: análisis de la connotación de la naturaleza humana, Yang Jianchao, Yi, Nanjing Social Sciences, Número 6, 2013.
6. La pureza y la necesidad se encuentran con la ternura y la incertidumbre: el dilema de la educación moral en la metafísica moral de Kant, Yi Yiran, Educational Science, número 6, 2013.
7. Investigación sobre el fenómeno de la teoría del origen en la contratación de profesores universitarios: una encuesta de 100 colegios y universidades "985, 265, 438 065, 438 0", Edición No. 9 de Ciencias Sociales de la Universidad de Chongqing. .
8. Implicación, situación y atractivo: una investigación de la moralidad de la cultura de clase universitaria, Jiangsu Higher Education Research, Yi, No. 1, 2013.
9. La función de educación moral positiva del sistema de gestión de clases y su camino de realización, con Yi "School Party Building and Ideological Education", número 5, 2013.
10. Sobre el cultivo de la conciencia de las prácticas de vida de los niños en la vida de clase, la construcción de partidos escolares y la educación ideológica, Long Yi 2013 No. 1.
11. Moralidad y Educación, Educación Moral en las Escuelas Primarias y Secundarias, Yi, Número 8, 2013.
2012
1. Investigación sobre el cultivo de la ética profesional de estudiantes universitarios normales desde la perspectiva del desarrollo profesional, "Education Research" Número 3, 2012 (segundo autor)
2. Revisión del plan de estudios docente de la Universidad Estatal de Michigan, tomando como ejemplo la educación primaria: Yi·"Higher Education Research", número 5, 2012, P70-78.
3. Revisión de los cursos de formación docente de la Universidad Estatal de Michigan, tomando como ejemplo la educación primaria, "Higher Education Research", número 5, 2012 (segundo autor).
4. Educación moral cívica orientada hacia la socialización política en las universidades estadounidenses, "Nanjing Social Sciences" Número 7, 2012 (segundo autor).
5. Reflexiones sobre el camino de desarrollo equilibrado de la educación básica en el suroeste de China, Educación y Economía, Número 1, 2012 (segundo autor) 6. Sobre la disolución y el retorno de la ética de los docentes contemporáneos en la existencia de relaciones, Yi., Journal of Education, número 10, 2012.
7. Desarrollo connotativo: opciones estratégicas características para las nuevas universidades locales de pregrado, "Revista de la Academia Nacional de Administración Educativa", Número 4, 2012 (Autor No. 1).
8. Sobre el cultivo de la calidad política de los estudiantes universitarios en el proceso de socialización política, "Investigación en Educación Ideológica" Número 3, 2012 (segundo autor)
9. desarrollo de la educación obligatoria Análisis sobre la construcción de la cultura espiritual en los campus bajo la influencia del socialismo, Li Yan, Yi, School Party Building and Ideological Education, 2012, número 10.
10. Determinación y reflexión sobre las tareas docentes de los profesores universitarios, Yi, School Party Building and Ideological Education, Número 12, 2012.
11. Reflexiones sobre la tendencia de la educación moral orientada a los adultos en las escuelas primarias, "School Party Building and Ideological Education", Número 5, 2012 (segundo autor)
12. cultura de clase y construcción de partidos Investigación sobre la función de desarrollo moral de la educación ideológica y ideológica, Número 17, 2012 (segundo autor)
13. , 2012 (Autor No. 1)
14. Confusión y contramedidas en el desarrollo de la formación docente en las universidades integrales locales de mi país, "Formación Docente Contemporánea" Número 6, 2012 (segundo autor).
15. Club de Educación Moral: Un recurso que no debe ignorarse en la construcción de cursos de educación moral, "Revista de la Universidad de Artes y Ciencias de Sichuan", número 3, 2012 (segundo autor)
16. Sanchi Podium Dance, Yi, Educación moral en las escuelas primarias y secundarias, número 10, 2012.
20111165438, Valores morales científicos estadounidenses y pensamientos sobre educación moral, Yi, Desarrollo y evaluación de la educación superior, 20165438 Número 3, 2. Ética académica de posgrado desde la perspectiva de la teoría de juegos, Zhang Lingyang, Yi Yanggongan, Modern Educational Science, 201658.
3. Sobre la importancia de la educación ideológica y política para los estudiantes universitarios, Qiu Yongqiong, Yi, Frontier, número 8, 2011.
4. Elección de la iglesia: el objetivo básico actual de la educación moral en las escuelas de mi país Zhang Weiyi Enseñanza y Gestión Número 65438 01.
5. Construcción de estatutos universitarios desde la perspectiva de la cultura organizacional, Jin Jiaxin y Yi, Investigación en educación superior china, número 2, 2011.
6. "Sobre la correspondencia entre identidad nacional y patriotismo", Wang Fuxin y Yi, Revista del Corps Education College, número 11.
7. "Sobre el concepto y nivel de identidad nacional", Wang Fuxin y Yi, en "Estudios étnicos Qinghai", número 11.
8. Análisis económico del fenómeno de los estudiantes de posgrado "que dan regalos a cambio de perlas", Zhang Lingyang, Yi Yang Gong'an, Journal of Shanxi Normal University, número 11.
9. El cultivo de la confianza general y el cultivo moral de los niños, Li Jiayi y Li Anyun, School Party Building and Ideological Education, No. 21, 2011.
10. Reflexiones sobre la educación moral de los niños, Yi, Construcción de partidos escolares y educación ideológica, número 118, 2065438.
11, Tengo hijos en casa, octavo número de educación moral en las escuelas primarias y secundarias de Yizhong, 2011.
12. Investigación sobre la educación sobre riesgos de estudiantes universitarios en el contexto de la sociedad de riesgo, Yi, Journal of Southwest Agriculture University, número 9, 2011.
13. La co-construcción del poder académico y el poder administrativo en las universidades desde la perspectiva de la cultura organizacional, Jin Jiaxinyi, Inner Mongolia Social Sciences, número 5, 2011.
14. Construcción y desarrollo de la carrera de educación - Posicionamiento de objetivos: docentes orientados a la investigación, Tang y Yi, Investigación Educativa, Número 8, 2011.
15. Sobre la construcción de un sistema de evaluación y gestión de la calidad posdoctoral bajo múltiples objetivos, Jin Jiaxinyi, Educación y Ocupación, 2011, Número 29.
16. Análisis de la educación en comprensión moral en la práctica de la educación normal superior, Han, Higher Education Research, Número 110.
2010
1. Cuidar la educación moral: dejar que la moralidad y el significado se encuentren con la vida, "Investigación sobre educación superior", número 2, 2010. (Segundo autor)
2. La crisis que enfrenta la educación moral escolar en la era de los nuevos medios y sus contramedidas, "Higher Education Research", Número 5, 2010. (Autor 1)
3. Desafíos y opciones que enfrenta la investigación en educación comparada en la era de los nuevos medios, "Investigación en educación comparada", número 5, 2010. (Autor 1)
4. El cambio de paradigma de la investigación en educación moral tradicional, "Education Research", número 4, 2010. (Independiente)
5. Interpretación racional de historias tradicionales en la educación moral moderna, Shanghai Education Research, número 2, 2010. (Segundo autor)
6. La experiencia de un niño abandonado, "Education Science Research", número 2, 2010. (Segundo autor)
7. Que la educación vuelva a educar a las personas, "People's Daily" 27 de julio de 2010.
(Independiente)
8. El papel futuro de la educación moral, "China Moral Education", número 8, 2010.
9. Análisis del pensamiento tradicional sobre la dignidad docente, Diario del Pueblo, 2010, 27 de agosto.
10. Las lecciones históricas de la investigación educativa estadounidense y sus implicaciones para China, "Foreign Educational Research", número 9, 2010. (Segundo autor)
11. El núcleo y la construcción de la experiencia moral de los niños desde la perspectiva de la teoría de la experiencia de Dewey, "Preschool Education Research", Número 65438 01, 2010. (Autor 1)
12, Estado de la investigación y análisis del tema de la "inteligencia emocional" nacional de 1999 a 2009, "Revista de la Universidad de Artes y Ciencias de Sichuan", número 65438 01, 2010. (Segundo autor)
13, Fe, responsabilidad, amor y moralidad: implicaciones para la educación moral de los adolescentes, Educación moral china, número 11, 2010. (Autor 1)
14, Que la educación vuelva al estándar educativo, reimpreso en Education Today, número 10, 2010. (Independiente)
15. Investigación teórica actual sobre educación moral en la escuela primaria y secundaria: situación actual, problemática y perspectivas. Guía Educativa, N° 11, 2010. (2)
2009
1, Cultivo de la sabiduría moral de los niños, "Preschool Education Research" 2009 Número 5 (41-44) (segundo autor).
2. Cuidado con la tendencia "servil" de la educación moral, "Educación ideológica y teórica" Número 12 (4-7), 2009 (segundo autor).
3. La carga insoportable de la educación moral en las escuelas - Sobre los efectos negativos de la investigación sobre la eficacia de la educación moral, "Shanghai Education Research", número 5, 2009 (segundo autor).
4. Capital cultural y construcción de cultura estudiantil, "Guangming Daily", página 7, 20 de abril de 2009. (Segundo autor)
5. Exploración innovadora de Deng Xiaoping de la teoría de la educación moral escolar, "Exploración", número 4, 2009. (Segundo autor)
6. El impacto moral de la violencia por vídeo en los adolescentes, "Higher Education Research", Número 1, 2009. (Segundo autor)
7. El desarrollo moral de los docentes desde la perspectiva de la identidad, "Investigación en Educación Superior", Número 10, 2009. (Segundo autor)
8. Creencias morales: la orientación de valores de la educación moral en colegios y universidades, "Higher Education Research" Número 11, 2009 (Segundo autor)
2008
1. De las limitaciones normativas a la orientación del significado - La educación ética profesional universitaria desde la perspectiva del existencialismo, "Investigación en Educación Superior", Número 11, 2008. (Segundo autor)
2. Sobre la falta de crítica moral en la educación moral en colegios y universidades "Journal of Education" Número 1, 2008 (Segundo autor)
3. Comunicación y autodisciplina moral adolescente en el entorno, "Investigación en Educación Superior", Número 2, 2008 (segundo autor)
4. Explorando e implementando el modelo de "enseñanza post-apoyo" para promover la renovación de la educación. Maestros de escuelas primarias y secundarias rurales, "Southwestern University Journal" (Edición de Ciencias Sociales), Número 2, 2008 (Autor No. 1)
5. "Educación familiar: la piedra angular del desarrollo de la compasión de los niños", " Preschool Education Research", Número 10, 2008 (Segundo autor).
6. Ilustración teórica del "problema de división de Kant", Guangming Daily, 03/07/2008 10:00 (segundo autor)
7. Mundo, Número 13, 2008 (segundo autor)
8. Malentendido de la moralidad: Reflexiones sobre los estándares de evaluación moral de los estudiantes modernos, "Universidad (Investigación y Evaluación)", 2008 Número 9. (Segundo autor)
9. Oposición o integración: una interrogación de "5 2 = 0", "Journal of Anqing Normal University", número 3, 2008.
(Autor 1)
2007
1, Base de conocimientos sobre educación moral escolar y reforma del plan de estudios de educación moral, "Investigación educativa", número 2, 2007 (Autor n.º 1)
2. La profesionalización de los docentes en educación moral, “Investigación en Educación”, Número 4, 2007 (Independiente)
3. , Número 4 Número 1, 2007 (segundo autor)
4. El dilema y la vitalidad de la educación moral en las escuelas secundarias rurales de las zonas occidentales pobres, tomando como ejemplo el condado de Fengjie, "Chinese Journal of Education". (Número 1, 2007).
5. Reflexión y crítica sobre la teoría centrada en el niño, Investigación sobre el Desarrollo Educativo, 2007.2A (segundo autor).
6. La educación moral escolar hacia el diálogo, Jiangxi Education and Scientific Research, 2007, 438 0 (segundo autor)
7. Socialismo, "Journal of Education", número 3, 2007 (segundo autor)
8 "El modelo de educación pública estadounidense y su ilustración", "Teaching and Management", número 1, 2007, páginas 143-144. . (Segundo autor)
9. La abolición de los niveles administrativos en las universidades es una visión miope. "Educación superior de Jiangsu", número 5, 2007, págs. 6-8. (Segundo autor)
10. Un modelo democrático de gestión de clases: el sistema de vigilancia de turnos. Referencia de educación básica, número 9, 2007, págs. 9-12 (segundo autor).
11. La omnipotencia y la ineficiencia de la educación: una crítica de la visión perfeccionista de la educación, Journal of Education, número 3, 2007, págs. (Segundo autor)
2006
1. Reforma de la educación moral en colegios y universidades desde una perspectiva transcultural, "Investigación sobre educación superior", Número 1, 2006 (Segundo autor)
p>2. “Sobre la orientación unitaria de los valores morales, la moral y la civilización socialistas”, Número 3, 2006 (segundo autor)
3. Construction of Educational Theory", China Education News, 21 de septiembre de 2006 (segundo autor).
4. "La construcción de un sistema de práctica de vida de educación moral basado en la connotación de vida en la tradición moral", Higher Education Press y Springer-Verlag, edición de 2006 (1 autor).
5. La evolución histórica del concepto tradicional de "moralidad" y sus implicaciones modernas para la educación moral escolar, "Revista de la Universidad Normal de Guangxi" (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), Número 2, 2006 (segunda). autor)
6. La fusión es la clave para el desarrollo de las universidades. Investigación sobre educación superior de Heilongjiang, número 1, 2006 (segundo autor).
7. "Sobre la construcción de clases con orientación democrática", "Nueva Educación Moral" Número 5, 2006 (segundo autor)
8. capacidad "Una mirada a la situación actual de la educación básica desde la perspectiva", "Referencia de la educación básica", Número 7, 2006 (segundo autor)
9. Secondary Schools", Yunnan Education, número 10, 2006 (segundo autor)
10, "Construcción de clases con orientación democrática", "Foro de educación contemporánea", número 8 (1), 2006 (segundo autor)
2005 Año
1, Interpretación del sentido de la vida en la moral tradicional - Sobre la construcción del sistema moral "práctica de vida", "Revista de Educación", Número 5 (Independiente) , 2005.
2. "Reforma de la educación moral en las escuelas de minorías étnicas del suroeste desde la perspectiva de los recursos curriculares", "Investigación sobre educación étnica", número 4, 2005 (segundo autor)
3. Sobre la dirección del desarrollo de la productividad cultural del socialismo con características chinas", "Guía teórica", número 12, 2006 (segundo autor).
4. Investigación sobre la relación entre los estilos de crianza rural y los niveles de ansiedad de estudiantes de secundaria “Exploración Educativa” (Nº 12, 2005).
5. Confusión práctica y reflexión teórica sobre la "Gran Educación Moral", Instituto de Educación de Sichuan, julio de 2005 (segundo autor)
2004
1, On la creación de la Escuela China de Educación, "Investigación en educación", número 4, 2003 (este artículo fue seleccionado para la revista Ciencia de la educación china de 2004) (Autor 1).
2003
1. La jerarquía del "Tao" y la "Moralidad" y la reforma de la educación moral escolar en la nueva era, "Investigación en Educación Superior", Número 3 (Independiente) , 2003.
2. Reconstrucción de la "familia" - Reflexiones sobre el dilema y las soluciones de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias en la China contemporánea, contenidas en la "Tesis doctoral de la Universidad Normal del Este de China 1999", publicada por la Universidad Normal del Este de China. Prensa en junio de 2003.
2002
1. Encuentro con el posmodernismo: la educación moral escolar en la integración cultural y los conflictos, "Henan Social Sciences", número 4, 2002 (independiente)
2 "Reflexiones sobre la reforma de la educación moral escolar en la nueva era", "Investigación en ciencias de la educación", número 3, 2002 (independiente).
3. "Encuentro con el posmodernismo: la educación moral escolar en la integración cultural y el conflicto", publicado en "Henan Social Sciences", número 4, 2002.
2001
1. Nuevas oportunidades, nuevas estrategias y nuevos desafíos - Resumen del Seminario Avanzado sobre Desarrollo y Desarrollo Occidental, Investigación en Educación Comparada, marzo de 2006 5438 0 (Autor 1)