1. La educación en conocimientos científicos no sólo puede mejorar la comprensión de los estudiantes del mundo objetivo, sino también promover el desarrollo intelectual de los estudiantes y la formación de una visión científica del mundo. Por tanto, es muy necesario formar a los estudiantes en la enseñanza de la física.
2. El conocimiento científico y la comprensión del mundo objetivo y las cosas circundantes ayudarán a los estudiantes a comprender la estrecha relación entre la física y la vida y a formar conciencia y conceptos científicos.
En segundo lugar, debemos tener métodos de pensamiento y de trabajo científicos.
1. Fortalecer la enseñanza experimental de la física. Al fortalecer los experimentos de demostración en el aula, los experimentos en grupo de estudiantes y los experimentos en clase, enseñamos a los estudiantes cómo observar cosas, fenómenos y procesos físicos, los guiamos para que observen con preguntas, piensen mientras observan y los entrenamos para que dominen el uso de instrumentos experimentales y formulación de procedimientos experimentales, adquisición correcta de datos experimentales, procesamiento de datos experimentales, análisis de errores y eliminación de errores, combinando así orgánicamente métodos experimentales de observación con métodos abstractos y métodos de pensamiento lógico.
2. Fortalecer la enseñanza de las invenciones científicas y tecnológicas.
3. Fortalecer la enseñanza de la historia de la física.
3. Tener espíritu científico y estilo científico.
1. Integrar el espíritu científico y el estilo científico en la educación de los conocimientos y métodos científicos.
2. Introducir conscientemente a los estudiantes el proceso de crecimiento y las hazañas de físicos destacados, y educar y educar a los estudiantes con el buen espíritu científico y el estilo de los científicos.
3. Para cultivar el espíritu científico y el estilo científico de los estudiantes, los propios profesores deben tener espíritu científico y estilo científico, y ser buenos para dar ejemplo a los estudiantes.