El conocimiento es la chispa de la sabiduría, que permite a quienes se esfuerzan encender las llamas del talento; el conocimiento es la reja para arar la primavera. Una vez que las manos están en los caminos áridos de la vida, puede hacer los campos. exuberante y fructífero. A continuación compartiré contigo algunos conocimientos del segundo curso obligatorio de biología. Espero que te pueda ayudar. ¡Bienvenido a leer! biología escuela secundaria 1
1. Herencia Las reglas básicas de La proporción entre rasgos sexuales y rasgos recesivos es cercana a 3:1.
2. La esencia de la ley de segregación genética es: en una célula heterocigótica, un par de cromosomas homólogos tiene un cierto grado de independencia cuando el organismo sufre meiosis para formar gametos, los alelos se separarán a medida. las células se separan, entran en dos gametos respectivamente y se transmiten a generaciones futuras de forma independiente junto con los gametos.
3. El genotipo es el factor de memoria de la expresión del rasgo, mientras que el fenotipo es la expresión del genotipo. Fenotipo = Genotipo Condiciones ambientales.
4. La esencia de la ley de la combinación de genes libres es: la separación o combinación de no alelos ubicados en cromosomas no homólogos no interfieren entre sí. Durante la meiosis para formar gametos, los alelos de los cromosomas homólogos se separan entre sí, mientras que los no alelos de los cromosomas no homólogos se combinan libremente. Dentro del alcance de la ley del libre ensamblaje de genes, puede haber como máximo 2n tipos de gametos producidos por un individuo con n pares de alelos.
2. Proliferación celular
1. Como resultado de la meiosis, el número de cromosomas en las células germinales recién generadas se reduce a la mitad en comparación con las células germinales originales.
2. Durante la meiosis, los cromosomas homólogos sinápticos se separan entre sí, lo que indica que los cromosomas tienen un cierto grado de independencia; a qué polo se mueven los dos cromosomas homólogos es aleatorio y hay diferentes pares de cromosomas (no-). cromosomas homólogos) se pueden combinar libremente.
3. La reducción a la mitad del número de cromosomas durante la meiosis se produce en la primera división de la meiosis.
4. Una espermatogonía sufre meiosis para formar cuatro espermatozoides, que luego sufren cambios complejos para formar espermatozoides.
5. Una oogonia sufre meiosis para formar un solo óvulo.
6. Para los organismos que se someten a reproducción sexual, la meiosis y la fertilización son muy importantes para mantener un número constante de cromosomas en las células somáticas de los predecesores y descendientes de cada organismo, y para la herencia y variación de los organismos.
Biología bachillerato conocimientos obligatorios 2
La naturaleza de los genes
1. Estructura química del ADN: ① El ADN es un compuesto polimérico: los elementos básicos que forman arriba Es C, H, O, N, P, etc.
②La unidad básica del ADN-desoxinucleótido. Cada desoxinucleótido está compuesto por tres partes: una desoxirribosa, una base nitrogenada y un fosfato
③Existen cuatro tipos de desoxinucleótidos que forman el ADN; Bajo la acción de la hidrolasa, el ADN puede obtener cuatro nucleótidos diferentes, a saber, adenina (A) desoxinucleótido; guanina (G) desoxinucleótido; citosina (C), timo, pirimidina (T), desoxirribonucleótidos; lo mismo, pero la diferencia son las cuatro bases nitrogenadas: ATGC;
④El ADN está formado por una cadena de desoxinucleótidos compuesta por cuatro desoxirribonucleótidos diferentes como unidades.
2. Estructura de doble hélice del ADN: En la estructura de doble hélice del ADN, la desoxirribosa y el fosfato se disponen alternativamente en el exterior, formando dos cadenas principales (antiparalelas), formando el esqueleto básico del ADN. Los peldaños entre las dos columnas son los pares de bases, que se alinean en el interior. Las dos bases correspondientes se unen mediante enlaces de hidrógeno para formar un par de bases. La secuencia de las bases de una cadena de ADN se determina según el principio del emparejamiento complementario de bases, y también se determina la secuencia de las bases de la otra cadena.
3. Características del ADN:
①Estabilidad: la secuencia alterna de desoxirribosa y fosfato en las dos cadenas largas de la molécula de ADN y el emparejamiento de bases complementarias entre las dos cadenas. estable, lo que resulta en la estabilidad de la molécula de ADN;
②Diversidad: el orden de los pares de bases en el ADN cambia constantemente. Disposición de los pares de bases: 4n (n es el número de pares de bases);
③Especificidad: cada molécula de ADN específica tiene una secuencia específica de bases. Esta base específica El orden de disposición constituye la especificidad estricta del ADN. molécula misma.
4. Aplicación del principio de apareamiento de bases complementarias en el cálculo del contenido de bases: ① En una molécula de ADN bicatenario, la suma del contenido de dos bases no complementarias es igual y representa la número total de bases en toda la molécula. 50 de la cantidad
② En una molécula de ADN de doble cadena, la proporción de la suma de purinas a la suma de pirimidinas en una cadena es el recíproco de la proporción correspondiente en su hebra complementaria;
③En una molécula de ADN de doble hebra, la proporción de la suma de los contenidos de dos bases no complementarias en una hebra (AT / G C) es la misma que su proporción en la cadena complementaria y en la molécula completa.
5. Replicación del ADN: ① Período: interfase mitótica y la interfase de la primera división meiótica
② Ubicación: principalmente en el núcleo
③Condiciones: a. Plantilla: dos cadenas parentales de ADN parental; b. Materias primas: cuatro desoxinucleótidos; c. Una serie de enzimas. Sin ninguno de ellos, la replicación del ADN no puede continuar;
④ Proceso: a. Desenrollado: Primero, la molécula de ADN utiliza la energía proporcionada por la célula y retuerce las dos piezas en espiral bajo la acción de la helicasa. Las dobles hebras se desenrollan, este proceso se denomina desenrollado; b. Síntesis de las hebras hijas: luego, se utiliza cada hebra desenredada (hebra principal) como plantilla y se utilizan desoxinucleótidos del entorno circundante como materia prima, en la enzima correspondiente. La acción de , la cadena hija complementaria a la cadena madre se sintetiza según el principio de apareamiento de bases complementarias. A medida que avanza el proceso de desenrollado, las hebras hijas recién sintetizadas continúan extendiéndose y, al mismo tiempo, cada hebra hija y su correspondiente hebra madre se enrollan entre sí para formar una estructura en espiral, c. >
⑤Características: Copia sin rotar, conservando la mitad de la copia.
⑥Resultado: Una molécula de ADN se replica una vez para formar dos moléculas de ADN idénticas
⑦Significado: La información genética de los padres se transmite a la descendencia, manteniendo así la cierta continuidad <; /p>
⑧Razones para una replicación precisa: la razón por la que el ADN puede replicarse a sí mismo es, en primer lugar, porque tiene una estructura de doble hélice única, que puede proporcionar una plantilla para la replicación, en segundo lugar, porque sus bases son complementarias. Las capacidades de coincidencia permiten una replicación precisa; proceso de copiar.
6. Reglas de cálculo de la replicación del ADN: Cada copia del ADN de la progenie tiene una hebra de la molécula de ADN de la generación anterior, es decir, se conserva la mitad. Cuando una molécula de ADN se copia n veces, se forman 2n moléculas de ADN, pero hay 2 moléculas de ADN que contienen la cadena original, que pueden formar 2ⅹ2n cadenas de desoxinucleótidos, y hay 2 cadenas de desoxinucleótidos originales. El ADN de la progenie es el mismo que el ADN original. Suponga que x es el número de desoxinucleótidos en la cadena original. El número de desoxinucleótidos libres necesarios para formar ADN nuevo es el número total de desoxinucleótidos en el ADN de la progenie 2nx menos Encuentre el número x. del desoxinucleótido deseado en la cadena original.
7. Juicio del tipo de ácido nucleico: En primer lugar, determinar si el ácido nucleico es ADN en función de la presencia o ausencia de T, y porque el ADN bicatenario sigue el principio de apareamiento de bases complementarias: A =T, G=C, el ADN monocatenario no sigue el principio de emparejamiento de bases complementarias para determinar si es ADN bicatenario o ADN monocatenario.
Biología conocimientos bachillerato obligatorio 2 3
Enfermedades genéticas humanas
1. Secuencia y método de determinación ① Método para determinar si se trata de una enfermedad genética dominante o recesiva : mira al paciente En total, si hay muchos pacientes en cada generación, es herencia dominante. Si el número de pacientes es muy pequeño y solo hay unos pocos pacientes en una determinada generación o cada dos generaciones, se trata de una herencia recesiva.
(Recesivo de la nada, dominante de la nada)
② Primero determine si se trata de una enfermedad genética autosómica o una enfermedad genética del cromosoma X. Método: observe el número de pacientes por sexo. Si el número de pacientes masculinos y femeninos es básicamente el mismo, se trata de una enfermedad genética autosómica. Si el número de pacientes masculinos y femeninos es significativamente diferente, se trata de una enfermedad genética del cromosoma X. (Especial: si el número de pacientes masculinos es mucho mayor que el de mujeres, se considerará herencia recesiva del cromosoma X. De lo contrario, será dominante)
2. Clasificación de enfermedades comunes de un solo paciente. enfermedades genéticas genéticas ① Herencia recesiva del cromosoma X: daltonismo rojo-verde, hemofilia, distrofia muscular progresiva (tipo pseudohipertrófico). Características de la enfermedad: más pacientes masculinos que femeninos; los pacientes masculinos transmiten el gen de la enfermedad a su nieto a través de su hija (herencia cruzada)
② Enfermedad genética dominante ligada al cromosoma X: raquitismo resistente a la vitamina D. Características de incidencia: hay más pacientes mujeres que hombres
③Enfermedades genéticas autosómicas dominantes: polidactilia, sindactilia y acondroplasia Características de incidencia: hay muchos pacientes y varias generaciones padecen la enfermedad de forma continua.
④ Enfermedades genéticas autosómicas recesivas: albinismo, sordera y muda congénita y fenilcetonuria. Características de la enfermedad: pocos pacientes, teniendo pacientes individuales de generaciones, generalmente discontinuos. En el caso de los tipos autosómicos sólo se infieren genes, independientemente de X e Y.
3. Enfermedades genéticas poligénicas: labio hendido, anencefalia, hipertensión esencial y diabetes juvenil.
4. Anomalías cromosómicas: Trisomía 21 (el paciente tiene un cromosoma 21 extra), displasia gonadal (el paciente carece de un cromosoma X).
5. Medidas eugenésicas: ① Prohibir el matrimonio de familiares cercanos. (Está prohibido el matrimonio entre parientes consanguíneos directos y parientes consanguíneos colaterales dentro de tres generaciones); ② Realizar asesoramiento genético, examen físico y análisis de enfermedades futuras; ③ Promover la "fertilidad apropiada para la edad";
Biología Bachillerato Obligatorio Curso 2 Conocimientos 4
Variación cromosómica
1. El concepto y características del grupo de cromosomas: ① Los individuos desarrollados a partir de cigotos contienen varios cromosomas en sus células. Un conjunto de cromosomas se llama haploide; ② Aquellos que se desarrollan directamente a partir de gametos, sin importar cuántos conjuntos de cromosomas contengan, solo pueden llamarse haploides.
2. Juicio del número de conjuntos de cromosomas: ① Cuántos cromosomas de la misma forma hay en una célula y cuántos conjuntos de cromosomas hay en la célula ② Juicio del número de cromosomas en la célula; célula según el genotipo. El genotipo determina el número de apariciones del gen que controla cada rasgo, que es igual al número de cromosomas ③ Determinar el número de cromosomas según el número de cromosomas y el número de morfología de los cromosomas. Número de cromosomas = número de cromosomas en la célula/número de morfología cromosómica.
Biología Bachillerato Obligatorio Curso 2 Conocimientos 5
1. Las características que no se muestran en un organismo se denominan rasgos recesivos. Los rasgos recesivos son descendientes de un par de padres homocigotos con opuestos. rasgos Los rasgos del padre que no se muestran en la prueba, en lugar de los rasgos que no se muestran en el sentido general.
2. En el experimento genético de un par de rasgos relativos, el hecho de que ambos padres sólo tengan un par de rasgos relativos no significa que “los padres sólo tengan un par de rasgos relativos”, sino que el investigador "sólo se centró en un par de rasgos relativos". No existe un organismo con un solo par de rasgos opuestos.
3. No hay homocigotos en la descendencia autocruzada de heterocigotos. Teóricamente, la mitad de la descendencia autocruzada de un heterocigoto con un par de alelos será homocigota.
4. La descendencia de híbridos homocigotos debe ser homocigota. La descendencia de híbridos homocigotos idénticos es homocigota; la descendencia de diferentes híbridos homocigotos es heterocigota.
5. Los genes tienen las mismas posibilidades de aparecer en las células somáticas de la descendencia. Los genes incluyen genes nucleares y genes plásmidos. Para los organismos que se reproducen sexualmente: la posibilidad de que los genes nucleares aparezcan en las células somáticas de la descendencia es igual. Las posibilidades de que aparezcan genes plásmidos en las células somáticas de la descendencia son desiguales.
6. La ley de segregación de genes y la ley de combinación de genes libres tienen la misma base citológica. Las dos tienen base citológica diferente, la primera es la separación de cromosomas homólogos y la segunda es la combinación libre. de cromosomas no homólogos.
7. Un mismo genotipo, el fenotipo debe ser el mismo. Un mismo genotipo, el fenotipo también puede ser diferente. La razón son las diferentes condiciones ambientales.
8. Si el fenotipo es el mismo, el genotipo debe ser el mismo. Si el fenotipo es el mismo, el genotipo puede ser diferente. Por ejemplo, cuando son totalmente dominantes, los individuos contienen el mismo gen dominante.
9. Diferentes genotipos deben tener diferentes fenotipos. Diferentes genotipos pueden tener el mismo fenotipo. Por ejemplo, cuando son totalmente dominantes, los individuos contienen el mismo gen dominante. Diferentes genotipos pueden dar lugar a diferentes fenotipos. Por ejemplo, cuando es totalmente dominante, un homocigoto recesivo frente a un individuo que contiene un gen dominante.
10. Diferentes fenotipos deben tener diferentes genotipos. Diferentes fenotipos pueden tener los mismos genotipos debido a diferentes condiciones ambientales.
11. Todos los organismos pueden sufrir meiosis. Sólo los organismos que pueden sufrir reproducción sexual pueden sufrir meiosis.
12. Cuando una célula se divide dos veces seguidas, debe haber ocurrido meiosis. Si los cromosomas se replican solo una vez, y la célula se divide dos veces seguidas, entonces debe haber ocurrido meiosis si la célula se divide; dos veces seguidas, la meiosis debe haber ocurrido varias veces, los cromosomas también se replican dos veces, entonces solo puede ocurrir la mitosis.
13. Las células somáticas pueden sufrir meiosis. Las células somáticas no pueden sufrir meiosis. Las espermatogonias maduras y las oogonias pueden sufrir meiosis.
14. Las células germinales pueden sufrir meiosis. Las células germinales no pueden sufrir meiosis.
15. Las células hijas producidas por meiosis son las células hijas producidas por meiosis de células germinales maduras, y necesitan un mayor desarrollo para convertirse en células germinales.
16. Durante la meiosis celular, los cromosomas pueden emparejarse en parejas. Durante la meiosis celular, sólo los cromosomas homólogos pueden emparejarse.
17. Sólo las células que experimentan meiosis tienen cromosomas homólogos. Los organismos que pueden sufrir meiosis también tienen cromosomas homólogos en sus células somáticas.
18. No hay cromosomas homólogos en las células somáticas, pero sí en las células germinales. Para los organismos multicelulares, las células somáticas haploides con un solo conjunto de cromosomas no tienen cromosomas homólogos. todas las células tienen cromosomas homólogos; no hay cromosomas homólogos en las células germinales de los organismos diploides; en teoría, hay cromosomas homólogos en las células germinales de los organismos poliploides.
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