En los últimos años, la escuela ha establecido la filosofía escolar de "orientado a las personas, combinando el aprendizaje con la educación y el desarrollo armonioso" y formuló un plan de desarrollo de cinco años de "gestión científica, integración de recursos, construcción de características y formación docente". desarrollo de los estudiantes", formando una "filosofía de gestión escolar como guía. La idea de trabajo de "tomar la planificación del desarrollo como objetivo, crear características académicas como un gran avance y mejorar el sistema como garantía" es la misma para todos los profesores. . En los últimos tres años, los profesores y alumnos de la escuela han obtenido resultados gratificantes en diversos concursos de todos los niveles. Publicó alrededor de 100 artículos en revistas. La escuela ha sido galardonada como "Puesto de demostración civilizada de mujeres de la provincia de Guangdong", "Escuela de seguridad vial de Zhuhai", "Unidad avanzada de educación moral escolar del distrito de Xiangzhou", "Unidad avanzada del distrito de Xiangzhou para la construcción de un distrito educativo sólido en la provincia de Guangdong", "Distrito de Xiangzhou Reforma Curricular" "Escuela Avanzada Experimental" y otros títulos honoríficos. La escuela ganó el segundo premio del "Premio a los logros en innovación en educación primaria y secundaria de la provincia de Guangdong 2005" y el tercer premio del Premio a los logros en investigación científica y educación del distrito de Xiangzhou en 2004 y 2008, de 2003 a 2006, ganó el tercer premio; de Calidad Integral de Enseñanza de las Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Zhuhai durante tres años escolares consecutivos. También ganó el tercer premio, el segundo premio y el premio a la excelencia en el distrito de Xiangzhou. De 2006 a 2009, fue calificado como "excelente" en la evaluación del comportamiento y la eficiencia del funcionamiento escolar durante tres años académicos consecutivos.
Cuatro profesores de primaria participan activamente en una nueva ronda de experimentos de reforma curricular. Con el esfuerzo conjunto de líderes escolares y profesores experimentales, "Investigación psicológica sobre la tecnología del aprendizaje del inglés para estudiantes de primaria", "Investigación sobre estrategias de enseñanza de la escritura para estudiantes de primaria", "Investigación sobre el desarrollo de la capacidad comunicativa oral de los estudiantes de primaria" , "Modelo de internalización de la experiencia de la situación ideológica y moral en el aula" Los trabajos de investigación sobre proyectos a nivel nacional, provincial y distrital como "Investigación experimental" y "Recopilación y análisis de información psicológica de estudiantes de primaria" avanzan de manera ordenada.
Afrontando la gloriosa etapa del nuevo siglo, los cuatro profesores de primaria se mostrarán animados y llenos de confianza y seguirán trabajando duro para que "la escuela tenga características, los profesores tengan características y". los estudiantes tienen especialidades ", implementar de manera integral una educación de calidad y lograr gradualmente" alta calidad, eficiencia y buen gusto "y esforzarse por convertirse en una escuela provincial.