Cómo mejorar la calidad de la enseñanza es una cuestión en la que todo docente está pensando y todo docente quiere lograr excelentes resultados docentes. Los resultados de la enseñanza son una recompensa a su esfuerzo y una afirmación del trabajo de un docente. A continuación, hablaré sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza basándose en mi propia experiencia laboral.
Tomar la clase de 40 minutos como principal postura para mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula es un escenario para que los docentes se comprendan y se muestren. Es un lugar sagrado para que los estudiantes aprendan conocimientos y crezcan continuamente. Es la posición principal y el campo de batalla donde profesores y estudiantes trabajan juntos para mejorar la eficacia de la enseñanza. La batalla del "campo de batalla principal" se ha librado con éxito y se ha mejorado la eficiencia y la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, deberíamos hacer de la enseñanza en el aula una máxima prioridad.
1. Prepárate antes de clase. La preparación mencionada aquí no es sólo la preparación de planes de lecciones, material didáctico, material didáctico y herramientas de aprendizaje, sino también la preparación psicológica de los propios profesores.
2. Estudie detenidamente los materiales didácticos, diseñe cuidadosamente los enlaces de enseñanza y haga un buen trabajo en cada clase. Los vínculos docentes deben ser concisos, operables, adecuados para los estudiantes de la clase y propicios para la aceptación de los estudiantes. Sólo después de comprender a fondo los estándares del plan de estudios, estudiar profundamente los materiales didácticos y estudiar a los estudiantes podremos preparar cuidadosamente las lecciones y tener planes claros para la enseñanza. Al preparar las lecciones, no sólo debemos considerar cómo enseñar, sino también cómo aprenderán los estudiantes.
3. Preste atención a la evaluación en el aula, elogie más a los estudiantes y permita que se den cuenta plenamente de sus propias ventajas. Al mismo tiempo, se debe prestar especial atención a cultivar la confianza en sí mismos de aquellos estudiantes introvertidos y tímidos. Entre nuestros estudiantes, hay algunos que tienen un rendimiento académico promedio. Escuchan atentamente en clase y completan sus tareas a tiempo, pero responden preguntas en voz baja o nunca toman la iniciativa de responder preguntas. En realidad, estos estudiantes tienen un gran potencial. Mientras nuestros profesores aprovechen la oportunidad para elogiarlos a tiempo, su desempeño definitivamente dará un salto.
4. Potenciar el entrenamiento y centrarse en la ejecución. Cuando se trata de implementación, primero debemos confirmar si nuestros requisitos para los estudiantes están a la altura, como tareas, planes de estudio, etc. Dado que se han establecido los requisitos, no implementarlos significa que no hay requisitos. En segundo lugar, la enseñanza en el aula debe ser intensiva y práctica, y se debe devolver a los estudiantes una gran cantidad de espacio y tiempo, permitiéndoles controlar libremente y ser los verdaderos maestros del aprendizaje. Para los estudiantes con una base deficiente, el tiempo de enseñanza se puede ajustar de manera flexible, pero no más del 50%. Dar conferencias intensivamente y practicar más es una manifestación concreta de estar dirigido por el maestro y centrado en los estudiantes. Ser superficial significa dar el toque final, ser directo, no andar por las ramas y no salirse del tema. Practicar más significa que los estudiantes practiquen y apliquen repetidamente, lo cual es una forma importante para que los estudiantes absorban y; digerir el conocimiento. Los ejercicios pueden ser orales, escritos, individuales o grupales, individuales o integrados.
5. Para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, también debemos prestar atención a la digestión del conocimiento del aula, terminar el contenido de hoy y eliminar la mala práctica de compensar el contenido docente del día anterior. día siguiente. Saltear "cerdo al estilo de Sichuan" es ingrato y la relación entre profesores y estudiantes se volverá rígida, y los estudiantes se quejarán y se negarán a mantenerse alejados. Con el tiempo, se sentirán cansados de estudiar. ¿Cómo podemos mejorar la calidad de la enseñanza?
6. Dominar las reglas y desarrollar buenos hábitos de estudio ayudará a mejorar la calidad de la enseñanza. Los buenos hábitos de estudio son la garantía para mejorar la calidad del aprendizaje. Los hábitos se cultivan, no son innatos. Se forma gradualmente en el estudio y la práctica de la vida de las personas. El buen rendimiento académico depende del poder del hábito, y una vez que se forma un buen hábito, sólo hace falta un pequeño recordatorio por parte del maestro para mantenerlo y beneficiar a los estudiantes durante toda su vida.
A. El hábito de estar completamente preparado antes de clase.
B. El hábito de escuchar atentamente.
En la docencia presencial es muy importante prestar atención a la clase. Escuchar en clase incluye dos aspectos: primero, escuchar la conferencia del profesor. Debes prestar total atención, aclarar tus pensamientos, captar los puntos clave y descubrir los puntos clave. En segundo lugar, escuche atentamente los discursos de sus compañeros, respételos, no interrumpa a los demás a voluntad, capte los puntos clave de los discursos de los demás y exprese sus opiniones de manera oportuna.
C. El hábito del pensamiento positivo.
D. El hábito de la observación atenta.
Cultive la capacidad de observación de los estudiantes: primero, cultive el interés de los estudiantes en la observación;
En segundo lugar, enséñeles a observar, guíelos para que observen con preguntas y observen de manera ordenada. Como de arriba a abajo, de izquierda a derecha, de lejos a cerca, de afuera a adentro, de parte a todo;
El tercero es entrenar la capacidad de observación de los estudiantes.
E. El hábito de la participación activa.
La participación es aprendizaje cooperativo. Para cultivar el hábito de participación activa de los estudiantes, los maestros deben organizar actividades de aprendizaje efectivas de manera oportuna para que los estudiantes puedan pensar, practicar y comunicarse activamente en las actividades del aula, estimular chispas de pensamiento, estimular el interés en el aprendizaje y formar gradualmente el hábito de aprender. de participación activa.
F. Estandarizar los hábitos de escritura.
Se necesitan los siguientes puntos para cultivar los hábitos de escritura estandarizados de los estudiantes:
Primero, se debe cultivar en los estudiantes el hábito de tomar notas con cuidado, lo que puede ayudarlos a comprender y recordar el conocimiento;
En segundo lugar, debemos cultivar el hábito de escribir las tareas con cuidado y escribir con claridad, sin garabatos ni manchas; la escritura debe ser estandarizada, ordenada y hermosa;
En tercer lugar, debemos mantener la corrección. Cómo sentarse y sostener un bolígrafo.
G. Hábitos de habla.
Esto se refiere a que estudiantes y profesores se comunican a través de discusiones, comparten información, hacen sugerencias, expresan opiniones y trabajan juntos para resolver un determinado problema. Estudiar, estudiar, no sólo aprender, sino también preguntar, por lo que los estudiantes deben cultivar el hábito de pedir consejo de forma activa y humilde a sus compañeros o profesores cuando encuentren problemas. El requisito previo para ser bueno en consultoría es ser bueno pensando y haciendo preguntas a los demás. Por lo tanto, debemos cultivar a los estudiantes para que les guste hablar y animarlos a hablar con frecuencia. Es decir, debes participar activamente en clase y tomar la iniciativa de hablar. Al mismo tiempo, sea conciso y directo, y preste atención al nivel de su discurso. Al hacer una declaración, la voz debe ser fuerte, el enfoque debe ser claro y la organización debe ser clara. Cuando se cometen errores, los profesores pueden mejorar la enseñanza en el aula utilizando los recursos equivocados para reducir las diferencias entre los estudiantes.
H. Hábitos prácticos.
Las operaciones prácticas son muy importantes en la enseñanza. Desempeña un papel muy importante en el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes, ayudándolos a comprender y recordar conocimientos, entrenando el pensamiento de imágenes de los estudiantes, coordinando los cerebros izquierdo y derecho y desarrollando las habilidades integrales de los estudiantes. Al cultivar los hábitos operativos prácticos de los estudiantes, se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
Primero, el objetivo debe ser claro. Antes de la operación práctica, los estudiantes deben comprender los objetos que se operarán y los problemas que se resolverán;
El segundo es la exploración independiente. Intente que los estudiantes encuentren soluciones a los problemas mediante operaciones prácticas;
En tercer lugar, el método debe ser apropiado. Enseñe a los estudiantes los pasos operativos necesarios y señale las precauciones;
El cuarto es ser bueno en la inducción. Es necesario guiar a los estudiantes a sacar conclusiones de operaciones específicas mediante análisis, comparación y generalización, que puedan expresarse en lenguaje matemático;
El quinto es la evaluación adecuada. Una evaluación adecuada puede movilizar la capacidad de los estudiantes para tomar iniciativas.
1. El hábito de completar los deberes a tiempo.
Completar la tarea es una parte importante del proceso de aprendizaje, especialmente para los estudiantes de grados inferiores, a quienes se les exige que completen la tarea en clase.
Prepare todos los útiles escolares antes de hacer la tarea, revise primero las nuevas lecciones o el contenido relacionado con la tarea y luego complete la tarea de forma independiente sin plagiar el trabajo de otras personas.
En segundo lugar, al hacer los deberes debes concentrarte, tu letra debe ser clara y el papel debe estar limpio. Después de completar tu tarea, debes mantener la calidad y la cantidad y completarla a tiempo.
Discurso en la reunión de profesores de la clase 2 ¡Hola dirigentes y profesores!
Es un honor asistir a la reunión de profesores de la clase de hoy. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para informar sobre mis ideas de trabajo en el último año académico y pedirles sus valiosas opiniones.
1. Acercarse a los alumnos, comprender la situación de la clase y establecer una imagen y un estilo personal.
En segundo lugar, esforzarse por crear un ambiente de clase y crear una atmósfera de aprendizaje.
En tercer lugar, fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y cultivar sus buenas cualidades.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión de la clase y cultivar un excelente estilo de estudio y de clase.
En quinto lugar, fortalecer la formación de equipos de los cuadros de la clase y mejorar la fortaleza central de la clase.
En este trabajo me centro principalmente en los "tres tipos de educación" para los estudiantes. Para hacer un buen trabajo como profesor de clase, primero debemos prestar atención al cultivo y educación de los estudiantes.
Primero, desarrolla buenos hábitos de estudio. El aprendizaje es la responsabilidad básica de los estudiantes, el requisito previo para que los estudiantes se afiancen en la sociedad en el futuro y la base para hacer contribuciones a la sociedad. Por lo tanto, los estudiantes deben amar el aprendizaje, aprender a aprender, desarrollar buenos hábitos de estudio y desarrollar sus propias habilidades de aprendizaje. Para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, organicé la primera reunión de clase al comienzo del semestre para que los estudiantes hablaran sobre sus ideales, vida y planes para este año, y luego escribieran sus planes personales para el semestre y los puntajes objetivo de los exámenes.
Segundo: Desarrollar buenos hábitos de higiene. Un ambiente limpio y hermoso es propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Para que los estudiantes se conviertan en personas de gran calidad y temperamento elegante, suelo prestar especial atención a empezar desde pequeños y educar a las personas desde pequeños.
Lemas como "Coge un papel", "Todos somos responsables del saneamiento ambiental" y "Yo soy para todos, todos para mí" son todas mis palabras.
Tercero: Desarrollar buenos hábitos de disciplina. "La disciplina estricta es permitir a los estudiantes lograr una mejor autodisciplina". La buena disciplina es el núcleo de una clase. Para permitir que los estudiantes desarrollen una buena disciplina, he formulado reglas de gestión cuantitativa detalladas desde el principio, que incluyen disciplina, higiene, estudio, desde el aula hasta el dormitorio, deducciones, recompensas, etc. , para que el monitor, el comité disciplinario, el comité de salud, el comité de estudio, el líder del dormitorio y los representantes de los estudiantes puedan registrar la situación de los estudiantes de turno y resumir los problemas encontrados una vez por semana.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la educación ideológica de los estudiantes. El siglo XXI requiere talentos no sólo para tener conocimientos y cultura, sino también moral. La educación ideológica y moral es muy importante para una clase, por eso educo a los estudiantes para que sean personas solidarias y verdaderamente útiles para la sociedad, los demás y la familia.
Por último, hay que prestar atención a la educación motivacional de los estudiantes. Una sonrisa, una mirada afectuosa y una palabra de aliento confiada de su parte en clase pueden ganarse la confianza de los estudiantes y permitirles desarrollar plenamente su potencial. En educación, deberíamos ser menos exigentes, más agradecidos, estar llenos de amor por cada estudiante y encontrar el punto brillante de cada estudiante. El profesor de la clase debe creer que cada alumno tiene un potencial ilimitado, siempre que lo desarrolle con paciencia, cada alumno tendrá un potencial ilimitado.
En el trabajo, habrá muchas carencias y contratiempos. Creo que con mis esfuerzos y el apoyo y ayuda de los líderes escolares y otros maestros, la Clase 4.2 definitivamente se convertirá en una clase excelente con un estilo de clase positivo y un estilo académico sólido.
Estimados profesores, el director Yuan del Departamento de Política y Educación acaba de hacer arreglos detallados para este período de trabajo, resolvió los problemas existentes en la gestión actual de las clases y presentó algunas sugerencias o requisitos constructivos. Espero que todos los profesores de la clase puedan:
Primero, pensar en el trabajo actual, especialmente el trabajo reciente, y actuar de inmediato.
En segundo lugar, debemos investigar los problemas de gestión y coronar a quienes los han corregido.
Le daré más esperanzas y sugerencias para su consideración.
En primer lugar, espero que todos puedan comprender verdaderamente el papel y la importancia del director.
El profesor de clase es el organizador, gestor, practicante y guía de la gestión de la clase. Es la clave y el núcleo de la gestión de la clase. Es la columna vertebral del equipo docente y la fortaleza fuerte de la gestión escolar. Con este fin, el "Aviso sobre la publicación del "Reglamento de trabajo para docentes de escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación establece los siguientes requisitos específicos para las condiciones laborales de los docentes de clase: "Ser un modelo a seguir, tener un estilo digno y ser mentalmente sano, amo mi trabajo, amo a los estudiantes y soy bueno comunicándome con los estudiantes y con los padres y maestros. Amo mi trabajo y tengo fuertes habilidades de organización y gestión. "Como director y organizador de clases, debemos saber cómo establecer. un sistema de gestión de clases con reglas de clase factibles, objetivos y actividades de enriquecimiento coloridas. Como guía se debe comprender la importancia de fortalecer la cultivación personal del docente de la clase.
En segundo lugar, espero que todos puedan tener una mente tranquila y práctica en la gestión y calmarse para enseñar y educar a las personas.
La enseñanza es un trabajo común y corriente. Lo que más se necesita es estar tranquilo y concentrado. Obtenga una vista previa de cada clase, corrija cada tarea, hable con cada niño, aprenda conocimientos, lea más, resuma las reglas y reflexione sobre sus propias palabras y hechos. Sólo estando tranquilos y con los pies en la tierra podremos evitar la impetuosidad y la frialdad en el trabajo; sólo estando tranquilos y con los pies en la tierra podremos tratar a cada uno de nuestros hijos con una mente pacífica y una actitud positiva. No importa si son excelentes, ricos o no, todos son como sus propios hijos. Incluso si son feos, todavía los amamos. Sólo así se podrá respetar verdaderamente a cada niño. La educación es más amable gracias al respeto.
En tercer lugar, espero que todos intenten evitar los siguientes fenómenos en el trabajo:
El trabajo es ciego, la gestión de la clase no tiene objetivos y los estudiantes no tienen dirección para trabajar duro. Si se la deja sola, la clase no tendrá cohesión ni fuerza centrípeta, y la disciplina será laxa. No importa si es bueno o malo. No te preocupes por cosas grandes ni preguntes por cosas pequeñas, entonces estarás contento. Es simple y tosco, y educar a los estudiantes sin prestar atención al arte será sólo una gota en el balde en la resolución de problemas. Las palabras vacías no tendrán sentido, conmoverán a las personas con emoción y educarán a las personas con actividades. Hay un comienzo pero no un final, y el trabajo sólo se organiza pero no se implementa, se guía ni se supervisa.
Cuarto y último, espero que mientras tengas éxito como estudiante, tampoco te olvides de triunfar tú mismo.
Primero, mejora tu visibilidad y conexiones en el trabajo para que agrades a nuestros estudiantes, tus padres confíen en ti, tus colegas te admiren y la sociedad te reconozca.
El segundo es perfeccionar el autocultivo en el trabajo, de modo que el autocultivo, la calidad y las habilidades puedan mejorarse en el puesto de profesor de clase.
En tercer lugar, forme el hábito de leer, pensar y registrar, y acumular riqueza espiritual. Educadores famosos como Li Zhenxi, Ding Ruxu y Wei Shusheng pueden comenzar como profesores de clase. “El éxito de tus hijos también te hace exitoso a ti”, esta es su interpretación. Quizás no podamos igualarlos hoy, pero mañana es difícil decirlo.
Maestros, el trabajo del maestro de clase es realmente duro, pero la experiencia laboral del maestro de clase nos ha brindado mucha riqueza. Aunque la gestión de clases hace que nuestra vida diaria sea ordinaria, trivial y ocupada, es muy satisfactoria. Porque practicamos, pensamos, nos movemos y somos felices todos los días.
Finalmente, déjame darte un pasaje de Wei Shusheng, digamos: "El mundo puede ser pequeño, pero el reino del corazón es grande. El maestro de clase es una profesión que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Esta profesión debe ser sagrada. Que administremos nuestro jardín con una actitud sagrada y en esta posición sagrada, para que podamos ser dignos de nuestros estudiantes, dignos de nuestros estudiantes y dignos de esta historia en el largo plazo. curso de la vida. "
¡Gracias a todos!
Discurso en la reunión de profesores de la clase 4 Estimados líderes y colegas escolares:
La Clase 8 es un miembro ordinario de muchas clases de nuestra escuela. No es ni muy bueno ni muy malo en todos los aspectos, pero en general el trabajo salió bien. En este sentido, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a los líderes por su atención y apoyo de mis colegas.
Durante los primeros días de clases, el escaparate de nuestra clase llamó la atención de muchos profesores y alumnos. Nuestro "Cuadro de Honor" reconoció oficialmente el progreso de más de 20 estudiantes de nuestra clase durante el último semestre, lo que tuvo un impacto positivo en el estilo de clase y de estudio en los primeros días de clases. Utilizo principalmente esta "lista de honor" como título para hablar sobre mis pensamientos sobre la gestión de clases.
(1) Elogie en gran medida lo avanzado, fomente lo positivo y deje clara la publicidad.
Desde un punto de vista psicológico, la motivación juega un papel importante a la hora de cultivar y consolidar el buen comportamiento de los estudiantes, y los elogios y elogios públicos son un medio de motivación muy eficaz. La estimulación material tiene un efecto positivo, pero no ignore el estímulo espiritual. (La hija de Yu Fang y su certificado)
(2) Establecer un concepto educativo de “doble fin” y alentar a los estudiantes de bajo rendimiento.
El mundo es más colorido cuando las posturas varían mucho. En segundo lugar, el reino y los niveles de habilidad de las personas no pueden estar a la misma altura y "diez dedos no pueden tener la misma longitud". Es necesario establecer el concepto educativo de "enfrentar a todos, desarrollarse integralmente, cada uno con su énfasis". Nadie es perfecto, pero podemos permitir que diferentes estudiantes hagan lo mejor que puedan y muestren sus fortalezas. Se debe cambiar el método educativo anterior que sólo se centraba en la educación intelectual y descuidaba la educación moral, intelectual, física y artística. De hecho, fortalecer otros aspectos de la educación también puede mejorar la calidad de la educación intelectual. Hemos creado más de 20 premios y hemos aclarado los nombres de los premios. Queremos decirles claramente a los estudiantes este propósito y hacerles saber la dirección de sus esfuerzos.
(3) Prestar atención a la educación para el cultivo moral y tomar la educación moral como el factor principal.
"La mala salud es un producto de desecho, la mala capacidad es un producto defectuoso y la mala moralidad es un producto peligroso", lo que refleja bien la importancia de la educación moral. La vida real de la economía de mercado ha hecho que nuestros docentes se den cuenta de la importancia de cultivar cualidades que se adapten a la realidad, como aprender a sobrevivir, pero no podemos olvidar que educar no es sólo cultivar para adaptarse a la realidad, sino también cultivar y establecer ideales y persiguiendo ideales. Insistimos en anteponer la educación moral. Hay cinco o seis premios en esta categoría.
(4) Cultiva un sentido de trabajo en equipo y una marea creciente levanta todos los barcos.
El mejor equipo de cooperación está al frente, y el propósito es obvio, que es prestar atención a esto.
(5) Los métodos de gestión se reforman constantemente y a menudo se reemplazan por otros nuevos.
En el primer grado de la escuela secundaria, enfatizamos el papel de la educación y los sistemas estandarizados, y propusimos la idea de conocer la vergüenza de la gloria y ser sensato en el segundo grado de la secundaria; escuela, propusimos además la educación para establecer ideales y perseguirlos. Al final del semestre, primero reformamos el método de evaluación de los estudiantes y establecimos muchos premios. Cuando desarrollemos miembros de la liga este semestre, también debemos formalizar sus procedimientos como un medio importante para mejorar el ámbito ideológico de los estudiantes.
En el nuevo semestre, continuaremos trabajando incansablemente para hacerlo mejor. Gracias.
Discurso en la reunión de profesores de la clase 5 ¡Nuevo semestre, nueva atmósfera, para promover continuamente el trabajo de gestión de clases y educación moral de nuestra escuela a un nuevo nivel! Mejoraremos aún más el trabajo de apertura de escuelas, fortaleceremos aún más la gestión rutinaria y mejoraremos la eficacia de la educación moral. Aquí me gustaría expresar algunas opiniones:
En primer lugar, el profesor de clase es la columna vertebral de la escuela.
Se puede decir que el trabajo principal de la clase, en última instancia, debe ser ejecutado por el profesor de la clase. La responsabilidad es pesada, gloriosa y ardua, dura y gratificante. El semestre pasado, con el apoyo de los líderes escolares y el esfuerzo del maestro de clase, nuestra escuela logró algunos resultados en el manejo de clases. En primer lugar, en nombre del comité escolar, me gustaría agradecer a todos los directores y profesores de los distintos departamentos por su dedicación al trabajo de los estudiantes y su contribución al desarrollo de la escuela. También espero que todos los directores continúen sus esfuerzos en el nuevo semestre. Al mismo tiempo, se agregaron varios directores nuevos, agregando nueva fuerza al equipo de directores. También espero que logre un mayor éxito en este puesto.
En segundo lugar, un buen comienzo es la mitad de la batalla.
Para los docentes de clase el inicio escolar es una etapa muy importante, especialmente las estrategias y métodos. Haga un buen trabajo en la apertura del año escolar. Especialmente el estudiante de primer año de séptimo grado.
Al inicio del semestre, el profesor de la clase deberá realizar el siguiente trabajo:
1. En la mañana del primer día de la escuela secundaria, había 11 estudiantes en octavo grado y 17 en noveno grado. Razón... Para los estudiantes que no se han registrado, comuníquese con ellos a tiempo, haga un buen trabajo en el trabajo ideológico y esfuércese por no dejar que ningún estudiante se quede atrás.
2. Preocuparse por las cuestiones de alojamiento de los estudiantes internos. Durante la primera tarde de autoestudio después de la escuela, todos los directores deben elogiar al inspeccionar los dormitorios. Al mismo tiempo, también conviene prestar atención al número y situación del alojamiento en esta clase. Quienes soliciten la baja deberán tener una nota de baja.
3. Aprovecha bien el primer mes del nuevo semestre. El plan para el año comienza en la primavera, el comienzo del semestre. El primer mes es la semana de desarrollo para el estudio, el trabajo, el descanso y la vida de los estudiantes. El profesor de la clase debe hacer todo lo posible y adoptar diversos medios para transferir la energía de los estudiantes al aprendizaje lo antes posible y obligarlos a ir por el camino correcto, si lo hacen bien al principio obtendrán el doble de resultado con la mitad; esfuerzo en el futuro. En particular, la disciplina y la higiene son manifestaciones externas de la perspectiva espiritual de una clase. Debemos hacer un buen trabajo e implementarlos. Por ejemplo, preguntas sobre peinados, uniformes escolares, chucherías, móviles, snacks, etc. Esto debería implementarse al comienzo del semestre. Especial énfasis se debe poner en resolver los temas de uniformes y peinados que no fueron resueltos el semestre pasado. Espero que el director haga un buen trabajo en educación y autoexamen si lo encuentra.
4. En el nuevo semestre, solicite al maestro de la clase que siga los arreglos de la escuela y haga un plan de trabajo de clase para el nuevo semestre basado en la situación específica de la clase. En el plan, las metas de educación moral, las metas de aprendizaje y las medidas específicas de la clase deben estar claramente escritas, publicadas en la clase y organizadas e implementadas de manera ordenada de acuerdo con el plan.
5. Implementar aún más el sistema de responsabilidad de clase, implementar el sistema de rotación de líderes de escuadrón de turno, fortalecer la capacitación y el uso de los cuadros de clase y dar pleno juego al papel de liderazgo activo de los miembros de la liga; Como todos sabemos, la verdadera gestión es la autogestión de los estudiantes. Sólo implementando la autogestión nuestras clases podrán rejuvenecerse, liberarse del trabajo complicado y poder trabajar de forma libre, relajada y divertida.
Tres. Requisitos de trabajo para este semestre
1. Continuar haciendo un buen trabajo en el desarrollo y la educación de los estudiantes, cumplir con los detalles de la vestimenta, la alimentación, el alojamiento y el transporte diarios de los estudiantes e implementar inspecciones, comentarios y supervisión de rutina. . En particular, la apariencia y la imagen de los estudiantes deben comprobarse en el aula antes de preparar las lecciones todos los días. El lenguaje civilizado, el saneamiento ambiental y otros aspectos deben aprovecharse hasta el final y persistir.
2. Realizar bien las actividades de clase. Sin actividades de clase, la clase no puede ser cohesiva. Educar a las personas a través de actividades, participar activamente en todas las actividades escolares y reflejar las características de la clase. Si los ejercicios de recreo continúan, la escuela fortalecerá las inspecciones y combinará los resultados de las inspecciones con evaluaciones individuales y colectivas de clase para promover activamente una vida universitaria saludable, civilizada y armoniosa.
3. Además de cumplir con el trabajo regular de las "tres asistencias" del profesor de clase, también se deben agregar inspecciones y vistas previas diarias previas a la clase. El profesor de la clase debe profundizar en el lugar de actividad de los estudiantes y educarlos a partir de la gestión detallada de los estudiantes.
4. Fortalecer el aprendizaje y la formación de los docentes de clase. Todas las semanas se llevan a cabo reuniones de maestros de clase para adquirir experiencia avanzada, mantener registros y realizar análisis de casos basados en las condiciones reales. El departamento de educación realizará inspecciones irregulares.
5. La educación moral de los estudiantes de tercer grado es una educación jerárquica y enfocada.
(1) El séptimo grado se enfoca en cultivar buenos hábitos de vida y estudio para que los estudiantes puedan observar la disciplina y la autodisciplina y convertirse en estudiantes calificados de escuela intermedia.
(2) La clase de octavo grado se centra en la autonomía, la responsabilidad y la cooperación, lo que permite a los estudiantes aprender y gestionar de forma independiente, como el sistema de rotación de monitores de turno, mejorando así el sentido de responsabilidad y autonomía de los estudiantes.
(3) En noveno grado, el tema principal es "ideal y búsqueda del conocimiento". En particular, se debe alentar a los estudiantes a realizar actividades educativas que amen a la escuela, como "Educación de Acción de Gracias" y "Estoy orgulloso de la Escuela Secundaria No. 4" para estimular la motivación para prepararse para el examen.
6. El trabajo del profesor de clase debe implementarse en el lugar.
Al trabajo diario le queda un largo camino por recorrer. Espero que todos los profesores de la clase puedan implementarlo de manera efectiva e implementar el trabajo escolar sin concesiones. Debido a que la implementación no está implementada, es igual a cero. Algunos trabajos no se realizaron el semestre pasado, lo que también está relacionado con la actitud laboral de algunos de nuestros profesores de clase. Por lo tanto, como maestro de clase, no solo debemos estar en el lugar: requisitos estrictos de arriba a abajo, y nunca dejar de lado los detalles, sino también tener la responsabilidad: ser responsables de los estudiantes, la clase, la escuela,; y los padres hay dos frases que siento profundamente y quiero usar * * * "La actitud determina el éxito o el fracaso", "Capacidad insuficiente, responsabilidad insuficiente, capacidad limitada, responsabilidad ilimitada".
Cuarto, los métodos de trabajo del profesor de la clase
1. Hacer arreglos razonables para evitar un procesamiento apresurado.
Al inicio del curso escolar, el profesor de clase tiene tareas pesadas, entre ellas limpieza, decoración del aula, educación ideológica, etc. , algunos profesores de clase siguen trabajando en casa, especialmente de séptimo grado y otros profesores de nueva clase, sus tareas son más pesadas. En este momento, es aún más necesario que el maestro de la clase haga arreglos generales y organice el tiempo de manera razonable. Debes aprender a hacer un horario de trabajo, priorizar, trabajar de manera ordenada y esforzarte por mejorar la eficiencia en el trabajo. Al mismo tiempo, debes ajustar tu mentalidad y afrontar el trabajo complicado con buen humor.
2. Aprovechar la oportunidad para estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes.
La educación es una oportunidad, y si la aprovechas bien, puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El comienzo de un nuevo semestre es la mejor oportunidad educativa para los estudiantes. Así como cada maestro tiene nuevas expectativas, nuevas ideas y nuevos planes en el nuevo semestre, también los tienen los estudiantes, especialmente los estudiantes con doble pobreza. En este momento, todos estarán llenos de expectativas para el nuevo semestre y la nueva escuela. Tendrán nuevas metas y nuevos planes, y estarán llenos de deseos positivos y determinación. El docente de la clase debe aprovechar esta oportunidad, alentar más y criticar menos, prestar atención a estimular la motivación interna de los estudiantes, estimular su amor por el colectivo y sus sentimientos de integración en el colectivo y ganar la gloria del colectivo.
3. Clarificar requisitos y promover la formación de hábitos.
Si bien nos centramos en el estímulo, también presentamos requisitos claros para algunos hábitos apropiados y brindamos educación intensiva. Cuando comienzan las clases, el maestro de la clase debe estar dispuesto a dedicar tiempo a la educación ideológica de los estudiantes, organizar cuidadosamente a los estudiantes para que estudien la primera lección de la escuela y formular conjuntamente reglas de clase basadas en la situación real de la clase. Sobre esta base, es necesario fortalecer la implementación y fortalecer la capacitación cuando a los estudiantes no les va lo suficientemente bien, en lugar de simplemente sermonear y tomar lecciones duras. La educación de hábitos de conducta requiere prevención previa y requiere más cuidado y paciencia.
4. La cooperación entre el hogar y la escuela forma una sinergia educativa.
Al inicio del nuevo semestre, los profesores de clase deben reforzar especialmente el contacto con los padres. En trabajos futuros, se deberían utilizar varios canales para guiar a padres e hijos a aprender juntos las reglas de la escuela y la clase. Es necesario brindar retroalimentación oportuna sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, prestar atención a combinar elogios y estímulos con críticas y prevenir "quejas". Hasta cierto punto, "quejarse con los padres" es una manifestación de la incompetencia y el fracaso educativo del profesor de la clase, y también es un error educativo. Debemos ganarnos la confianza, el apoyo y la cooperación de los padres a través de nuestros propios esfuerzos.
5. De cara a todos, promover la formación de colectivos de clase excelentes.
El colectivo de clase es el colectivo de todos los profesores y alumnos de la clase. Es necesario establecer firmemente la dirección educativa de "enfrentar a todos", insistir en comenzar desde el último alumno, nunca abandonar a ningún alumno y mejorar el nivel general de la clase. Especialmente para los estudiantes con bajos estándares de comportamiento y malas actitudes de aprendizaje en la clase, debemos hacer grandes esfuerzos, trabajar duro, hacer trabajo ideológico con paciencia y meticulosidad, trabajar al unísono de arriba a abajo y trabajar juntos para garantizar que un buen estilo de clase y El estilo de estudio se forma en la clase.
6. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse en mejorar el trabajo artístico del docente de la clase.
Un equipo de directores de alta calidad es una fuerte garantía para la prosperidad, supervivencia, desarrollo y estabilidad de la escuela. Por lo tanto, mientras trabajamos, debemos considerar el "aprendizaje" como un aspecto del trabajo del maestro de clase. Cada maestro de clase debe ser un maestro de clase que "aprende".
Primero, aprenda teorías de educación y enseñanza, enriquezca su alfabetización teórica y utilice la teoría para trabajar de manera creativa.
En segundo lugar, debe aprender de profesores experimentados de antiguas clases y aprender a gestionar y trabajar la clase; Experiencia en arte y métodos educativos, mejorar habilidades y desarrollar talentos en la práctica laboral. Sólo así no podré dormirme en los laureles y seguir el ritmo de los tiempos.
En resumen, en el nuevo semestre, necesitamos nuevas ideas para el trabajo y nuevos avances en las calificaciones. Debemos emancipar aún más nuestras mentes, mantenernos al día y mejorar constantemente nuestra conciencia de innovación; estudiar mucho y mejorar nuestro trabajo y estándares profesionales, profundizar en la realidad, prestar mucha atención a la implementación y formar una sociedad con los pies en la tierra; estilo de trabajo; predicar con el ejemplo y establecer una buena imagen docente. ¡Creo que con el trabajo sólido del docente de la clase definitivamente lograré mejores resultados en el nuevo semestre!