El tiempo vuela, los logros quedaron en el pasado y se acerca una nueva ronda de trabajo. En este momento, es necesario hacer un plan detallado para el próximo trabajo. Pero, ¿cómo se pueden evitar los planes de trabajo autoindulgentes? A continuación se muestran 3 planes de trabajo para estudiantes que el maestro de la clase ha recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. El plan de trabajo del profesor de la clase para los estudiantes Parte 1
El nuevo semestre ha comenzado Este semestre, de acuerdo con los requisitos unificados de la escuela y la situación real de la clase, se ha desarrollado el siguiente plan de trabajo para el profesor de la clase. sido formulado.
1. Ideología rectora
Guiado por el plan de trabajo general de la escuela, con el objetivo de desarrollar en profundidad una educación de calidad y una educación innovadora, y centrándose en las actividades educativas temáticas de la escuela, mejoraremos la calidad ideológica y la calidad cultural científica de los estudiantes, con la educación del patriotismo como línea principal, el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes como contenido principal y la atención al cultivo y mejora de la moral básica de los estudiantes. Estandarice la gestión diaria de la clase, lleve a cabo actividades ricas y significativas de Jóvenes Pioneros y esfuércese por explorar nuevas características del trabajo de clase.
2. Análisis de la situación actual del alumnado de esta promoción.
Hay 44 alumnos en ***, entre ellos 18 niños y 26 niñas. Existe un desequilibrio entre hombres y mujeres. . Los estudiantes provienen de varios pueblos de los alrededores, y hay grandes diferencias en personalidad, hábitos de estudio, etc. Entre ellos, hay 5 cuadros de clase y no hay estudiantes con carácter moral especial.
La situación específica se analiza de la siguiente manera:
En términos de carácter moral, los estudiantes de esta clase aman la escuela y el colectivo de la clase, están unidos y motivados, tienen pensamientos correctos, respetar la disciplina, respetar a los maestros y amar el trabajo. Ser capaz de regular sus palabras y hechos de acuerdo con el "Código para estudiantes de primaria". Sin embargo, por diversas razones, algunos estudiantes todavía tienen un egocentrismo y un débil sentido de la disciplina, que puede transformarse mediante la educación colectiva. En términos de aprendizaje, a los estudiantes de esta clase les encanta aprender y tienen buenos hábitos de estudio. La mayor parte del tiempo en clase escuché atentamente, hablé activamente e hice bien mi tarea. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de estudio y no pueden concentrarse en escuchar en clase, por lo que necesitan tutoría individual y atención especial. La mayoría de los padres son agricultores. Los padres pueden apoyar el trabajo de los profesores, pero no prestar atención a la educación familiar. Pueden esperar cooperar activamente con los profesores para educar a sus hijos juntos. Características de la clase: a los estudiantes de esta clase les encanta estudiar y son disciplinados. Los niños son vivaces, activos y expresivos; las niñas son tranquilas, lindas y no les gusta presumir. En general, las características de clase son relativamente estables, pero hay actividad dentro de la estabilidad.
3. Enfoque y objetivos del trabajo en clase
Enfoque del trabajo educativo en clase
Fortalecer el desarrollo de normas de comportamiento, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y continuar amando Educación de clase, educación para unir a los compañeros y buena educación en salud mental.
Trabajo específico:
1. Continuar brindando educación regular a los estudiantes de quinto grado y cultivar el buen comportamiento.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de la salud de la clase, cultivar el comportamiento diario de los estudiantes y esforzarse por crear una clase modelo para la civilización de la salud.
3. Realizar educación de autoprotección en cada alumno, potenciar la conciencia de seguridad y desarrollar determinadas habilidades.
4. Realizar un buen plan de trabajo del profesorado de la clase de educación en salud mental de cada alumno para que su cuerpo y mente puedan desarrollarse de forma saludable.
5. Hacer que los estudiantes amen y aprendan la ciencia, y exploren activamente nuevos conocimientos.
Objetivos para los estudiantes de esta clase
1. Formar un estilo de clase saludable y positivo y potenciar la cohesión colectiva.
2. Esforzarse por ser el “colectivo de clase excelente” de la escuela.
3. Desarrollar la personalidad y la experiencia y promover la salud física y mental.
Trabajo específico:
(1) Alentar y apoyar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades en las escuelas y clases, esforzarse por obtener excelentes resultados, ejercitar sus habilidades y cultivar su sentido del honor colectivo. .
(2) Prestar atención al embellecimiento del entorno educativo y aprovechar plenamente su función educativa. Establezca varias columnas de evaluación animadas.
(3) Lleve a cabo reuniones temáticas coloridas del equipo de clase para mejorar la cohesión de la clase y formar un buen estilo de clase en las actividades colectivas.
IV.Medidas de gestión convencionales
1. En términos de aprendizaje, con el fin de permitir que los estudiantes formen un buen ambiente de puesta al día entre sí en sus estudios, se han adoptado las siguientes medidas. Se ha formulado:
(1) Establecer y mejorar el sistema de evaluación y establecer una columna de evaluación cuantitativa integral en la clase. Los estudiantes que se desempeñan bien en un determinado aspecto pueden obtener puntos extra en cualquier momento. El estudiante obtiene 20 puntos, puede obtener una luna nueva. Muestra que los estudiantes han logrado mejoras significativas en todos los aspectos. Evaluar el aprendizaje, la disciplina y la higiene de cada grupo para alentar a los estudiantes a unirse, cooperar y cultivar un sentido de honor colectivo.
(2) Establecer un plan de trabajo de "grupo de estudio" para el profesor de la clase. Cuatro estudiantes al frente y atrás formarán un grupo y seleccionarán al líder del grupo. Los cuatro estudiantes del "grupo de estudio" deben ayudarse entre sí, trabajar juntos y trabajar juntos para lograr buenos resultados. Este método cultiva el espíritu de unidad y cooperación entre los estudiantes y también es una forma eficaz de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento. El líder de un grupo de cuatro personas no es un líder permanente, sino una posición competitiva. Quien tenga más medallas será el líder. Si supera al líder en la próxima evaluación, puede reemplazarlo. sentido de competencia.
2. En términos de comportamiento civilizado, para estandarizar aún más el comportamiento de los estudiantes y permitir que los comportamientos diarios de los estudiantes participen en la evaluación, los métodos específicos son los siguientes:
( 1) Cuando los estudiantes lleguen a la escuela y a clase, se entregarán tarjetas de premio a los estudiantes que se desempeñen bien en clase, el recreo, dos ejercicios y aquellos que se desempeñen mal recibirán tarjetas de recompensa apropiadas, que serán registradas por el líder. de cada grupo.
(2) Educar periódicamente a los estudiantes sobre el comportamiento moral.
(3) Utilice la evaluación "Grupo Excelente" para exigir que cada miembro del grupo regule su propio comportamiento y trabaje en conjunto para convertirse en un "Grupo Excelente".
3. En términos de higiene, después de cuatro años de formación, los alumnos pueden limpiar, pero no son lo suficientemente cuidadosos. Para ello tomaré las siguientes medidas:
( 1) Supervisar más al equipo de higiene Proporcionar formación a los líderes, orientarlos sobre cómo dividir el trabajo, asignar responsabilidades a las personas, mejorar la conciencia del equipo y desempeñar un papel de liderazgo como modelo.
(2) El miembro del comité de salud y los guardias ambientales diarios tienen una clara división del trabajo. Deben revisar y limpiar el interior y el exterior del aula, advertir a los estudiantes con malos hábitos de higiene y llevar registros. . Informe cualquier problema importante al maestro con prontitud.
(3) La higiene personal será revisada por el miembro del comité de salud todos los días.
(4) Con base en el desempeño en todos los aspectos y los registros de los miembros del comité de salud, se seleccionarán "Modelos de Salud" una vez por semana.
5. Medidas de trabajo de educación moral
En términos de educación moral, debemos mantener la coherencia con la educación escolar, mejorar el entorno educativo de la clase y publicar "Unidad, Diligencia, La Lema de espíritu escolar de “purista e innovador”. Cultivar el sentido de responsabilidad de los cuadros de clase y pedirles que ayuden activamente a los estudiantes menos avanzados. El maestro de la clase se adhiere al principio de "agarrar ambos extremos y liderar el medio" y no ignora a los estudiantes del medio, para que ellos también puedan recibir el cuidado del maestro y tener la motivación para progresar, para que también puedan convertirse en estudiantes sobresalientes. . El profesor de la clase debe "aprender de los demás y ser un modelo", y ser siempre un modelo a seguir para los estudiantes. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras.
6. Educación sobre salud mental de los estudiantes
1. Los profesores de clase deben aprender activamente conocimientos sobre salud mental para poder brindar a los estudiantes educación sobre salud mental y brindar educación correctamente.
2. Para el plan de trabajo del profesor de clase para un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos, debe comunicarse más con estos niños o ponerse en contacto con sus padres e implementar una educación planificada.
3. Proporcionar buenas clases de asesoramiento psicológico para cultivar las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes.
Con el progreso de la sociedad, los problemas de educación en salud mental de los estudiantes han atraído cada vez más atención. Algunos niños tendrán diversos problemas psicológicos por motivos familiares y sociales. Como docente de clase, es particularmente importante fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes. El plan de trabajo del profesor de la clase para los estudiantes Parte 2
1. Ideología rectora
Guiado por las ideas de educación moral de la escuela, combinadas con las características de la clase, orientada a las personas, de cara a todos los estudiantes. , implementar integralmente la política educativa, Implementar integralmente una educación de calidad. Crear un estilo de estudio armonioso, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y cultivar una nueva generación de personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.
2. Lema de la clase: El plan de trabajo del profesor de la clase va mejorando día a día.
3. Análisis de la situación actual de los estudiantes
Hay 88 estudiantes en mi clase este semestre. Son animados y encantadores, curiosos y sedientos de conocimiento. Debido a que los estudiantes de esta clase aún son jóvenes, sus habilidades de pensamiento y comportamiento aún no están completamente maduras. En términos de aprendizaje, no pueden ser conscientes y autoestudiar, y no comprenden la importancia del aprendizaje. Como resultado, el rendimiento académico y la atmósfera de aprendizaje de toda la clase no son ideales. Los estudiantes individuales con buenas calificaciones pueden tomar la iniciativa de estudiar y progresar, y pueden convertirse en un modelo de aprendizaje para toda la clase. En otros aspectos, básicamente puedo cumplir con las disciplinas y reglas escolares, amar el trabajo, etc.
IV.Objetivos del trabajo
1. Continuar brindando a los estudiantes educación sobre patriotismo, educación sobre colectivismo y hábitos de comportamiento civilizados para mejorar efectivamente las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
2. Corrija su actitud de aprendizaje y aclare sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por el aprendizaje y permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender. Anime a los estudiantes a innovar y explorar con audacia.
3. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los alumnos puedan educarse durante las actividades.
4. Formar un buen estilo de clase que sea unido y progresista, con una clara división del trabajo de los cuadros de clase para mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes.
5. Tareas clave
1. Mejorar la gestión de los cuadros de clase, continuar cultivando un grupo de cuadros de clase capaces, encontrar el segundo escalón y estimular el potencial de los estudiantes.
2. Mejorar el sistema de “gestión de líderes de grupo” y permitir que los estudiantes se gestionen y supervisen a sí mismos, convirtiéndolo en una medida eficaz y a largo plazo.
3. Comuníquese bien con los padres y gane la reputación de los padres con buenos servicios.
4. Fortalecer el plan de trabajo del docente de la clase de educación en salud mental, cuidar el crecimiento de cada alumno, especialmente el de los alumnos con dificultades, y esforzarse por que cada alumno crezca feliz y aprenda de forma inteligente.
6. Tareas principales
1. Enfoque constante en la gestión de rutinas y hacer que la gestión de rutinas sea más refinada.
Centrándonos de cerca en los objetivos de una educación moral limpia, puntual, educada y ordenada, durante la semana de gestión regular al comienzo del año escolar, es muy importante imponer una capacitación regular y requisitos estrictos. Los infractores serán castigados para que los estudiantes puedan ser castigados lo antes posible y restablecer los buenos hábitos de conducta. Revisar las reglas de clase formuladas el semestre pasado e implementar las reglas escolares en detalle. La disciplina en clase, el recreo y el ir y venir de la escuela es muy importante. Asigne diversas responsabilidades a las personas y establezca todos los requisitos de gestión para que los niños se den cuenta de la importancia y la coherencia de la gestión de rutina al comienzo de la escuela. Si continúan siendo estrictos, gradualmente formarán un hábito.
Aproveche al máximo la reunión de clase y el tiempo de inspección de la mañana para enfatizar los requisitos de la rutina diaria, como "el aula es un lugar para aprender y requiere un ambiente tranquilo" y "el recreo es un momento para descansar, y no se permiten bromas.” Desarrolla buenos hábitos de estudio y de vida. Determinar la división del trabajo según el desempeño de los cuadros de clase en el semestre anterior. Para el comportamiento diario de los estudiantes, los cuadros de clase mantienen registros de su trabajo y los anotan en un libro de registro regular de manera oportuna, que se resumirá en la reunión semanal de clase. Los maestros completan formularios de evaluación de estudiantes semanales según el resumen y brindan orientación y orientación oportunas a los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno para fortalecer la educación.
Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Una vez que termine de izar la bandera, resuma la situación de la bandera roja en movimiento la semana pasada. Este semestre utiliza días de eventos importantes, como el Día de la Mujer, el Día de la Limpieza de Tumbas, el Día del Trabajo y el Día del Niño, para celebrar algunas clases temáticas significativas y reuniones de equipo, y continuar llevando a cabo investigaciones prácticas integrales, para que los estudiantes puedan aprender a cooperar y aprender a viven en diversas actividades y labores.
2. Prestar mucha atención a la disciplina de clase y formar un buen estilo y apariencia en la clase.
(1) Disciplina en el aula
Respetar estrictamente las rutinas del aula. Si hay alguna violación de la disciplina, será registrada por el líder del equipo y registrada en el formulario de evaluación del estudiante. Los estudiantes respetuosos de la disciplina están vinculados a la selección de estrellas literarias. Si no hay violación de la disciplina, recibirán cinco estrellas. Si no hay violación de la disciplina, no habrá estrellas. . Higiene personal: cada líder de grupo se turna para verificar la higiene de cada grupo todos los lunes. Se requieren controles puntuales periódicos. La ropa está ordenada, los escritorios están limpios y los artículos están ordenados. El líder del grupo de turno registra el desempeño. registrado en "labores sanitarias".
(2) Higiene de la clase: los estudiantes de turno son asignados a limpiar todas las tardes y el líder del equipo de turno es responsable de ello. Realizar inspección y supervisión. Para estudiantes o grupos que toman la iniciativa y limpian oportunamente, elogie y agregue estrellas y regístrelas en "Trabajos sanitarios". Al mismo tiempo, se utilizan flores y plantas para embellecer el medio ambiente, y se realiza educación sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.
3. Prestar atención a la formación de los cuadros de clase.
No basta con que el profesor de la clase gestione la clase por sí solo. Los cuadros de la clase son los asistentes de la gestión de la clase. Cada cuadro de clase mantiene registros de trabajo. Los cuadros de clase se reúnen cinco veces por semana para evaluar el trabajo de los cuadros de clase que sean incompetentes y los cuadros de clase sobresalientes se vincularán al final del semestre. Convocar oportunamente a una reunión de cuadros de clase para enseñarles métodos de trabajo basados en los problemas que se presenten en su trabajo, a fin de que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección del trabajo futuro. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.
4. Integrar el hogar y la escuela y brindar educación clasificada.
(1) Tome con frecuencia la iniciativa de hablar con los estudiantes, señalar sus deficiencias, presentar esperanzas, aclarar la dirección del desarrollo y dejar que los estudiantes se sientan atendidos por los estudiantes que están atrasados en el aprendizaje y los hábitos de comportamiento. Debe tener conversaciones sinceras de vez en cuando, especialmente cuando comprende la situación.
(2) Para los estudiantes de bajo rendimiento, se deben hacer preguntas específicas en cada clase. Si hay errores en la tarea, deben recibir tutoría individual y contactarse con sus padres para ayudarlos conjuntamente a mejorar su interés en aprender.
(3) Los estudiantes de bajo rendimiento que no respetan las disciplinas deben ser elogiados enérgicamente cuando encuentran sus puntos brillantes, desarrollan su confianza y mejoran bajo la supervisión de maestros y padres. Cuanto peor sea el desempeño, más atención se le debe prestar, como por ejemplo ser líder de grupo.
(4) Mantener contacto periódico con los padres sobre el plan de trabajo del profesor de la clase, de modo que la educación escolar y la educación familiar puedan combinarse orgánicamente. Plan de trabajo del profesor de la clase para los alumnos Parte 3
1. Análisis de la situación de los alumnos de la clase
1. Hay 19 alumnos en esta clase, entre ellos 11 niñas y 8 niños . El objetivo de este semestre es proporcionar a los estudiantes una formación regular, ser civilizados, educados, aprender a ser tolerantes, aprender a cooperar con los demás, crear un buen ambiente de clase, desarrollar buenos hábitos de estudio, para que puedan adaptarse al entorno escolar como lo antes posible y dedicarse al aprendizaje, convertirse en un excelente y calificado estudiante de primaria.
1. Educación regular
Para que los estudiantes se adapten a la vida escolar, es necesario que el profesor de la clase brinde una orientación ordenada en la vida diaria, y el contenido debe ser más cercano. y más pequeños, sean más realistas y brinden educación regular específica a los estudiantes en todo momento y en todas partes. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:
1. Aprovechar al máximo la reunión de clase y el tiempo de la reunión de la mañana para estudiar el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria". ", y permitirles aprender en el proceso de aprendizaje diario. Los estudiantes saben qué comportamiento es correcto y cuál está incorrecto, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Estableceré un "pequeño puesto de supervisión" en la clase, que será responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento diario de los estudiantes. Realizaré un resumen de un día más tarde ese día y seleccionaré el "Premio al Mejor Pulgar" a través del. Informe del puesto de supervisión. Para los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno, brinde orientación, orientación y fortalecimiento de la educación oportuna.
2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre, eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día de formación de equipos de jóvenes pioneros y el Día de Año Nuevo se utilizan para celebrar clases temáticas significativas y reuniones de equipo, para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y mejorar el sentido de los estudiantes. de honor, y hacer que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en su corazón. Cultivar su patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
2. Disciplina de clase
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, parto de los siguientes puntos:
1. Disciplina en el aula
Primero, los profesores y los estudiantes formulan conjuntamente las reglas y disciplinas de la clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Dado que lo formulan los propios niños, cambiar varios requisitos pasivos en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos. El propósito de nuestra clase es "hacer lo que dices".
2. Disciplina en el recreo
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen y descansen. Una buena disciplina en el recreo les dará a los estudiantes El. Todo el campus brinda un ambiente animado y relajado. Sin embargo, las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para resolver el problema del desorden disciplinario durante el recreo.
Con base en las características de edad de los estudiantes, utilizaré el método de profesores y estudiantes para participar juntos y realizar actividades como "saltar la cuerda, jugar, tirar pelotas", para que los estudiantes puedan estar sanos y educados, y puedan También mejorar la relación entre profesores y estudiantes, ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes las actividades y lugares peligrosos a los que deben prestar atención en cualquier momento, haciendo que la educación sea divertida.
3. Higiene
Prestar atención a la higiene es muy importante. Como dice el refrán, la enfermedad entra por la boca. Mantener las cosas ordenadas no solo puede mantener su cuerpo sano, desarrollar buenos hábitos de vida, sino también crear un buen ambiente de aprendizaje.