1. Los estudiantes se quedaron dormidos y sus ronquidos de repente atrajeron la atención de toda la clase. ¿Qué debe hacer el maestro?
Los profesores primero deben estabilizar sus emociones y nunca perder los estribos frente a los estudiantes, de lo contrario perderán su prestigio y afectarán el estado de ánimo de toda la clase y el progreso del curso. El profesor puede pedirle a su compañero de escritorio que lo despierte y decirle en un tono tranquilo: El clima ahora hace que la gente quiera dormir, pero es fácil resfriarse al quedarse dormido. Si se resfrían, pueden enfermarse. Estar enfermo no es bueno. Compañero, si tienes sueño, puedes levantarte y sentarte cuando no tengas sueño.
2. ¿Cómo tratan los profesores a los niños retraídos, tímidos y a los que no les gusta hablar?
Para estos estudiantes, los profesores primero deben preocuparse por ellos y confiar en ellos emocionalmente, estar cerca de ellos, ser buenos para llegar a sus corazones y estar dispuestos a hablar psicológicamente. En segundo lugar, los profesores deberían crear oportunidades para que se comuniquen con otros y hablen colectivamente. Anímalos a ser felices y déjales sentir el calor del mundo y del colectivo, superando así la psicología negativa de la depresión, la paranoia y el sentimentalismo. Finalmente, cuando los profesores critican a estos estudiantes, no deben hacerlo en público para evitar herir su autoestima y provocar consecuencias inesperadas.
3. ¿Cómo tratan los profesores a los niños alegres, vivaces y conversadores?
Estos estudiantes son animados y activos, y su interés y atención se desvían fácilmente. Para tales estudiantes, ya no podemos tener cuidado de utilizar críticas suaves y eufemísticas, sino que debemos señalar severamente sus graves errores. La redacción debe ser aguda e intensa, pero nunca sarcástica o sarcástica. Al mismo tiempo, debemos adoptar estándares elevados y requisitos estrictos para dichos estudiantes, enseñarles a hacer todo con seriedad y cultivar su tenacidad, resistencia y otras cualidades de personalidad.
4. ¿Cómo tratan los profesores a los niños traviesos, mandones y descuidados?
La educación de los alumnos con este temperamento debe ser emocional, basada en los intereses vitales de los alumnos y proceder paso a paso. De lo contrario, inmediatamente se volverán contra sus críticos. Debido a que su psicología defensiva es particularmente fuerte, cuando están emocionales, deben evitar sus aristas, encontrar formas de estabilizar sus emociones, guiarlos para que se den cuenta de sus errores y deficiencias y transmitirles gradualmente información clave, para lograr en última instancia el propósito educativo.
5. ¿Cómo lidiar con los estudiantes que llegan tarde?
En primer lugar, es necesario comprender el motivo por el que el niño llega tarde y si existen circunstancias especiales. Hay dos maneras de lidiar con la tardanza. Para los estudiantes que ocasionalmente llegan tarde, no se preocupen por eso, déjenles entender que llegar tarde está mal y pida a sus padres o compañeros que los ayuden a pedir permiso con anticipación para los estudiantes que llegan tarde continuamente, los maestros deben pagar; prestarles atención, investigar las razones del retraso, comunicarse con los padres de manera oportuna y concertar tiempo con la comunidad. Supervisar a los estudiantes y no dejar que lleguen tarde.
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