1. Diploma de escuela secundaria técnica/escuela profesional superior.
En algunas áreas, las escuelas de formación de profesores de jardín de infantes ofrecen carreras de educación preescolar de nivel vocacional secundario o superior. Los estudiantes pueden obtener diplomas vocacionales secundarios o superiores y certificados de calificación relacionados con la educación preescolar.
2. Licenciatura.
En muchas áreas, la formación de docentes de jardín de infantes se ha elevado al nivel universitario y se requiere que los maestros de jardín de infantes tengan una licenciatura. Las especialidades relacionadas incluyen educación preescolar, educación preescolar, formación de docentes de la primera infancia, etc.
3.Maestría.
En algunas regiones e instituciones educativas, los maestros de jardín de infantes de alto nivel o los maestros de jardín de infantes en campos especiales pueden necesitar una maestría, especialmente aquellos que participan en puestos de investigación o gestión de educación infantil.
Las funciones del profesorado de educación infantil:
1.
Los maestros de educación infantil son responsables de brindar orientación educativa integral a los niños para promover su desarrollo cognitivo, del lenguaje, social, emocional y físico. Los maestros de jardín de infantes estimulan el interés y la curiosidad de los niños a través de diversas actividades y métodos de enseñanza, ayudándolos a explorar y aprender sobre el mundo.
2. Cuidado físico y mental.
Los profesores de educación infantil no sólo se preocupan por el desarrollo intelectual de los niños, sino también por su salud física y mental. Los maestros de jardín de infantes brindan atención y apoyo para ayudar a los niños a establecer una imagen positiva de sí mismos, un buen control emocional y la capacidad de adaptarse a la sociedad.
3. Establecer un buen ambiente.
Los maestros de jardín de infantes son responsables de crear y mantener un ambiente de aprendizaje seguro, cálido y estimulante. Organizan la distribución de las aulas, seleccionan material didáctico y juguetes y crean espacios propicios para el aprendizaje y la exploración de los niños. Limpie y organice su espacio con regularidad para reducir el desorden y la confusión y crear un ambiente cómodo y agradable.
4. Interacción hogar-escuela.
Los maestros de jardín de infantes trabajan en estrecha colaboración con los padres para establecer un mecanismo eficaz de interacción entre el hogar y la escuela. Comparten el progreso del aprendizaje y el comportamiento de sus hijos con los padres a través de comunicaciones periódicas, reuniones de padres, visitas domiciliarias, etc., y prestan atención conjunta al desarrollo integral de sus hijos.
5.
Los maestros de jardín de infantes son modelos a seguir y líderes para los niños pequeños. Demuestran buenos valores y códigos de conducta a través de comportamientos y actitudes positivas, y ayudan a los niños a desarrollar buenos hábitos y moralidad.