El evento ha llegado a una conclusión exitosa. Durante este evento, debe haber muchas experiencias que vale la pena compartir. Resumamos la experiencia y miremos hacia el futuro. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de cuidado de niños abandonados que he recopilado para usted. Puede leerlo.
Resumen de las actividades de cuidado de niños abandonados 1
En los últimos años, la educación de los niños abandonados se ha convertido en un tema al que nuestro colegio concede gran importancia. importancia para. La escuela presta mucha atención a la situación actual de los niños abandonados y toma medidas específicas para compensar el impacto negativo causado por su falta de educación familiar. Y cooperar activamente con el gobierno y las fuerzas sociales para mantener un rayo de sol en los corazones de los niños abandonados.
En respuesta a estos fenómenos y problemas, la escuela insiste en no ser ciega en la gestión y no laxa en la educación, e incorpora la educación de los "estudiantes rezagados" en el trabajo regular de la escuela. Las medidas de fortalecimiento educativo se han adoptado principalmente en los siguientes aspectos.
1. Establecer expedientes para los niños abandonados
Establecer un mecanismo "tres saberes, tres más" (información básica sobre los estudiantes abandonados, estatus de los tutores de los estudiantes abandonados , paradero y números de contacto de los padres de los estudiantes abandonados que salen a trabajar) para tener más conversaciones de corazón a corazón con los estudiantes abandonados, realizar más actividades grupales llenas de atención humanística y realizar más visitas domiciliarias a las familias. de estudiantes abandonados), sentando las bases para un trabajo educativo y de gestión específico, y formando un esfuerzo coordinado dentro de la escuela *El mecanismo de trabajo del tubo.
Combine visitas domiciliarias y visitas escolares, adopte el método de salir e invitar a comunicarse con los tutores de los niños abandonados, orientar a los tutores de los estudiantes abandonados para fortalecer la educación y la gestión de los estudiantes. y resolver conjuntamente los problemas de crecimiento de los niños abandonados. El número de niños abandonados cambia cada año, al igual que la situación. Las visitas domiciliarias para comprender la situación se han convertido en una parte indispensable para prestar atención a los niños abandonados. Organizar a los maestros para que se acerquen a los niños abandonados y a sus familias, y comprendan directamente la vida, el estudio y el mundo emocional de los niños en la familia, o los problemas que encuentran en el proceso de crecimiento.
2. Establecer un "hogar para niños abandonados"
En vista de la situación relativamente concentrada de niños abandonados en las escuelas, establecimos un hogar para niños abandonados en el Departamento Político y de Educación, que presta servicios a los niños dos veces por semana. La escuela está abierta a los niños abandonados y les ofrece llamadas telefónicas de larga distancia para comunicarse con sus padres que trabajan fuera del hogar. El "Hogar para niños abandonados" cuenta con dos profesores que asesoran in situ durante todo el año. Dejemos que el hogar para niños abandonados se convierta realmente en el “segundo hogar” para los niños abandonados.
3. Preste atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes
La escuela abrió una sala de asesoramiento psicológico para estudiantes este año y contrató profesores de tiempo completo para brindar asesoramiento a tiempo parcial. Aumentar los contenidos educativos, como el asesoramiento psicológico y la corrección psicológica para los niños abandonados, aumentar la intensidad de la orientación, crear condiciones para abrir clases específicas de salud mental, crear buzones de consulta, líneas directas para familias, etc., y descubrir rápidamente los problemas explícitos e implícitos. de "estudiantes abandonados" Presión psicológica y proporcionar orientación razonable y servicios de seguimiento. Resolver sus preocupaciones y problemas, para que las desviaciones de comportamiento y los trastornos psicológicos de los estudiantes abandonados puedan corregirse gradualmente en un período de tiempo.
4. Implementar el sistema de asistencia para emparejar maestros
Nuestra escuela asigna a los niños abandonados a maestros para que los ayuden a emparejarlos. Los maestros de apoyo hablan con los niños abandonados al menos una vez al mes. y al menos una vez por semestre Visite el hogar una vez, hable con el tutor al menos una vez al mes, comuníquese con el maestro de la clase al menos una vez por semestre y establezca un libro de registro de trabajo de apoyo y un libro de registro de crecimiento de apoyo. Los maestros guían el aprendizaje y el cuidado de la vida para compensar la falta de educación familiar de los niños abandonados, haciéndoles sentir el calor de los miembros de la familia.
Resumen de las actividades de acción de cuidado de niños abandonados 2
Según el plan de implementación del centro de actividades de verano para niños abandonados en nuestra escuela, las funciones educativas prácticas de las escuelas, sociedades y las organizaciones de liga se han puesto en juego de manera efectiva, y se han mejorado las condiciones de supervivencia y desarrollo de los niños abandonados en las zonas rurales, acelerando el ritmo de construcción de un nuevo campo socialista y promoviendo integralmente una educación de calidad; hijos abandonados para cultivar sus sentimientos, un suelo rico y fértil para el desarrollo de la personalidad y un hogar cálido para un crecimiento feliz. El resumen es el siguiente.
1. Resultados iniciales.
Nuestra escuela tiene como objetivo ayudar a los niños abandonados a crecer espiritual y saludablemente, se centra en movilizar fuerzas sociales para cuidar el desarrollo físico y mental integral de los niños abandonados, compensa las deficiencias emocionales de niños abandonados y promueve un crecimiento mental saludable. De acuerdo con los principios de "sentimientos sinceros, pensamiento práctico, trabajo práctico y búsqueda de resultados prácticos", llevaremos a cabo acciones profundas de atención de la salud mental para los niños abandonados. crear un buen ambiente y condiciones favorables para el crecimiento sano, feliz, igualitario y armonioso de los niños abandonados. Se han logrado ciertos logros, que se reflejan en los siguientes aspectos:
1. Mejora de la calidad psicológica de los niños abandonados. Desarrollar el potencial psicológico de los niños abandonados, cultivar cualidades psicológicas saludables, prevenir enfermedades psicológicas y promover un sano desarrollo de la personalidad. Mejora la capacidad de los niños abandonados para adaptarse psicológicamente, autorregularse, buscar ayuda adecuada y crecer saludablemente en aspectos del estudio, la vida, la comunicación interpersonal y la autoconciencia, y promueve el crecimiento saludable general de los niños abandonados. tanto física como mentalmente.
2. Promover eficazmente la educación sobre salud mental en las escuelas y formar un mecanismo de trabajo a largo plazo, efectivo y factible para la atención de la salud mental de los niños abandonados en términos de políticas, medio ambiente, maestros y otros aspectos relacionados.
3. Profundizar la construcción de hogares para niños abandonados Sobre la base de seguir construyendo el "hogar para niños abandonados", prestar más atención a la salud mental de los niños abandonados y construir inicialmente. el hogar de niños abandonados de la escuela en un hogar para niños abandonados. Una familia feliz y cálida con niños.
4. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la rama de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos y las organizaciones de Jóvenes Pioneros en la educación de calidad en las escuelas, e incorporar la educación sobre salud mental en el sistema de educación y enseñanza escolar como un importante parte de la educación de calidad e incorporarla al desarrollo curricular escolar.
5. A través de la exploración de la educación sobre salud mental para los niños abandonados en las escuelas, hemos promovido el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y hemos formado un determinado mecanismo de educación sobre salud mental en las escuelas. alcance y entre todos los estudiantes.
2. Problemas:
1. La educación en salud mental carece de orientación profesional y liderazgo experto. La calidad de la educación no es alta y el efecto no es significativo.
2. La plataforma de educación sobre salud mental para niños abandonados aún no se ha establecido de manera efectiva. Aún no se ha establecido el mecanismo de vinculación entre directores, profesores de educación moral y profesores de salud mental.
3. Es necesario mejorar la comprensión de las escuelas y los profesores sobre la educación en salud mental.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos experiencias, introduciremos nuevas ideas y prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo. , y profundizar gradualmente la labor de atención a los "niños migrantes abandonados", para que los niños migrantes abandonados crezcan en armonía, salud y felicidad junto con otros niños bajo el mismo cielo azul.
Resumen 3 de las actividades de acción para el cuidado de los niños abandonados
Los niños son el futuro de la patria Cuidar a los “niños abandonados” significa dejarles vivir una vida feliz, crecer. levantarse felizmente, afrontar el aprendizaje y esforzarse constantemente por la superación personal. Este es el tema del cuidado de nuestra escuela a los "niños abandonados". El trabajo de cuidado de los niños abandonados este semestre se resume a continuación:
1. Utilice reuniones de clases temáticas para fortalecer el cuidado.
Nuestra escuela requiere que las clases lleven a cabo actividades de "Cuidado de los niños abandonados". Los profesores de cada clase de escuela secundaria formularán planes de actividades basados en las condiciones específicas de los niños abandonados en sus clases y educarán. Niños abandonados con ejemplos positivos y negativos. La importancia de leer y organizar el tiempo de estudio de forma razonable.
2. Cultivar que los niños abandonados aprendan a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, sepan hacer sus propias cosas, participen activamente en las tareas del hogar y cultiven la capacidad de autocuidado de los niños abandonados. Deje que los niños abandonados experimenten la alegría de ayudar a los demás en la práctica y la alegría de ayudar a otros en el grupo. Comprendan que los demás deben ayudar cuando encuentren dificultades y consideren el cuidado de los demás como una parte feliz de sus vidas. .
3. Utilizar el festival para brindarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado de la escuela por ellos. Deje que cada niño que se queda atrás sienta la calidez del grupo de clase durante las actividades y sienta que ellos, como otros niños, pueden estudiar y vivir felices, para que su psicología se llene de sol y risas.
4. Comprender la situación básica de los estudiantes abandonados. Preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tener en cuenta las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la vida psicológica, los sentimientos morales y la educación del gusto estético de los "niños abandonados", comunicarse emocionalmente con los estudiantes y compensar por la falta de cariño familiar hacia los niños abandonados. Brindar la ayuda necesaria a los niños abandonados y corregir sus malos comportamientos.
En definitiva, cuidar a los niños abandonados y dejarles crecer sanos. Es el deseo de todo padre y el deseo de todo educador.
Resumen de las actividades de acción para el cuidado de los niños abandonados 4
Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para la construcción de una sociedad socialista armoniosa "Varias opiniones sobre. "Mejorar la construcción ideológica y moral de los menores" es un requisito inevitable para la construcción de la zona económica de la costa occidental y del nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. Aquí hay un resumen del progreso:
1. Mejorar. la organización y fortalecer el liderazgo
Para fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales, e implementar el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un sólido organización, una clara división del trabajo y un mecanismo para asignar responsabilidades a cada persona. Se ha formado un mecanismo con el director Chen personalmente a cargo y el director Zheng responsable de la seguridad de los niños y la educación jurídica. es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados, y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
2. Establecer y mejorar aún más los expedientes para el cuidado de los niños abandonados
El Departamento de Educación Moral de la escuela tomó medidas oportunas basándose en el espíritu de los documentos pertinentes. Los directores de cada clase deben realizar una investigación de seguimiento de los niños abandonados en la clase, y volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones para comprender integralmente las condiciones de vida. y necesidades de crecimiento de los niños abandonados, y establecer y mejorar el archivo de niños abandonados en la clase. Sobre la base de investigaciones e investigaciones en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, estudiaremos y formularemos contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
3. Realización de actividades de atención y asistencia
Con el objetivo de permitir un crecimiento sano e integral de los niños excluidos, nuestro colegio ha llevado a cabo actividades de atención y asistencia en profundidad en de acuerdo con el método de asistencia "Cinco Unos".
1. Los miembros del Partido, los maestros y los niños abandonados deben establecer asistencia de pareja "uno-ayuda", cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Llevar a cabo conversaciones serias y sinceras con los niños abandonados una vez al mes y mantener registros para comprender sus pensamientos y tendencias, a fin de guiar mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto familia-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela educa de manera regular o irregular a los tutores de niños abandonados sobre la paternidad científica y la supervisión infantil para mejorar su capacidad de educar a sus hijos.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el desarrollo de actividades de atención a los niños abandonados como parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas de todos los niveles y tipos.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir cartas o llamar a sus padres una vez al mes para mejorar su comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para conocer sus vidas y sus condiciones de salud física y mental.
4. Llevar a cabo diversas actividades temáticas de cuidado
1. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ampliaron la actividad "Capítulo de lucha del águila" agregando características como el capítulo de superación personal, auto- El capítulo de confianza y el capítulo de amor familiar integran la educación de los niños abandonados en el proceso de competencia por la medalla.
2. Lleve a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados con niños abandonados. Que ayuden a los niños abandonados en sus estudios.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de múltiples canales, como equipos de clase y reuniones matutinas.
4. El comité de trabajo relacionado con la escuela ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y desgracia entre los niños abandonados. Esta medida ha mejorado la calidad ideológica y moral. de los jóvenes, especialmente de los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros hablen con frecuencia, comprendan el estado de desarrollo psicológico de los niños abandonados de manera oportuna, se comuniquen y mantengan registros, para que los niños puedan crecer saludablemente mientras se ayudan, apoyan y alientan entre sí.
6. La escuela promueve vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional y reuniones matutinas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y los niños abandonados han recibido la atención que merecen, sentando así una buena base para la educación ideológica y moral de menores En trabajos futuros, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que los niños abandonados puedan crecer sanos y felices, y promover la educación de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Resumen de las actividades de acción para el cuidado de niños abandonados 5
Con el fin de implementar aún más las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento y Mejorar la Construcción Ideológica y Moral de los Menores", brindamos asistencia y servicios. El crecimiento saludable de los niños abandonados en nuestra escuela ha creado además una fuerte atmósfera de cuidado y énfasis en el crecimiento saludable de los niños abandonados. Basado en el Situación actual de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de atención a los niños abandonados. Aquí un resumen del desarrollo:
1. Mejorar la organización y fortalecer el liderazgo. Liderazgo, gestión y seguimiento unificados del trabajo en favor de los niños abandonados, nuestros líderes escolares le otorgan gran importancia y han creado una organización líder para el cuidado de los niños abandonados. Para implementar el trabajo de cuidar a los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido una organización sólida, una división clara del trabajo y un mecanismo para asignar responsabilidades a cada persona, el director Liao Zhenkuan está personalmente a cargo y el subdirector Xie Yongfu es responsable. para la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, y el consejero principal es responsable de La educación ideológica de los niños abandonados, el maestro es responsable del estudio y la educación de los niños abandonados, y el maestro de clase es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
2. Formular planes para construir una red de atención a los niños abandonados.
Nuestra escuela lanzó conjuntamente una serie de actividades para cuidar a los niños abandonados con el tema "Juntos levantamos el sol abandonado" en toda la escuela, y formuló la "Izquierda de la escuela secundaria Beitou". detrás de los niños" "Plan de trabajo de acción para el cuidado de los niños" aclara responsabilidades, descompone e implementa tareas, moviliza todas las fuerzas para prestar especial atención a los estudiantes rezagados, construye una red de atención a los estudiantes rezagados que se promueve en todos los niveles y se gestiona de forma conjunta, y se esfuerza por crear una red de atención para los estudiantes abandonados. Un entorno de crecimiento saludable, feliz y armonioso.
3. Tomar múltiples medidas para implementar vigorosamente acciones de atención a los estudiantes rezagados.
(1) Realizar una serie de actividades de cuidados emparejados. Movilizar activamente a voluntarios, maestros y otras fuerzas sociales para llevar a cabo ampliamente actividades de cuidado de emparejamiento "uno a uno" con los niños abandonados, encontrar "madres representativas" para los niños abandonados, de modo que los niños abandonados que están lejos de sus padres tienen “amor, protección y aprendizaje”. Es difícil tener alguien que te enseñe pero alguien que te ayude”. En la actualidad, nuestra escuela ha encontrado madres sustitutas para 8 niños abandonados. A través de conversaciones cara a cara con los niños emparejados, comunicándonos con los padres de los niños emparejados y conviviendo con los niños emparejados, proporcionamos "izquierda". detrás de los niños" con vida, estudio y apoyo psicológico. "Suficiente ayuda.
(2) El establecimiento de un “hogar para niños abandonados”. En respuesta a la concentración relativamente alta de niños abandonados en las escuelas, establecimos un hogar para niños abandonados en el Departamento Político y de Educación, que está abierto a los niños abandonados dos veces por semana y ofrece llamadas telefónicas de larga distancia a la escuela para que puedan comunicarse con sus padres que están trabajando afuera. El "Hogar para niños abandonados" cuenta con dos profesores que asesoran in situ durante todo el año.
(3) Se trata de realizar actividades de emparejamiento para ayudar a los niños pobres que se quedan atrás. Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil del Condado y del Comité de la Liga Juvenil de la Ciudad, este año 6 niños pobres y abandonados recibieron patrocinio paritario y cada año se proporciona una cierta cantidad de fondos para garantizar un rendimiento académico normal.
La escuela también recicla activamente botellas de bebidas y papel usado, utiliza el dinero vendido como dinero de consolación y organiza cada seis meses un evento de consolación para los niños pobres que se quedan atrás.
(4) Determinar la plena cooperación entre los tutores, el hogar y la escuela. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos y sus familias son mimadas, lo que trae ciertas dificultades a la educación. Hay tantos niños rezagados en las escuelas, lo que de manera invisible agrega muchos problemas a los maestros en educación y enseñanza. En cuanto a estas muchas dificultades que enfrentan nuestros maestros, ustedes están muy confundidos y también es un desafío en el trabajo educativo. La escuela lleva a cabo discusiones grupales y entrevistas individuales con los niños abandonados para comprender verdaderamente la situación familiar de los niños abandonados. Luego requiere que los niños abandonados cooperen con la escuela para determinar el tutor de sus hijos, y la escuela establece tarjetas de contacto para el maestro de la clase y el tutor, de modo que la escuela, el maestro de la clase y los tutores puedan comunicarse entre sí en en cualquier momento y comprender oportunamente la situación específica de los niños abandonados.
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