China tiene una tradición de "respetar a los profesores y valorar la educación" desde la antigüedad. Respetar a los profesores es una virtud social, pero a veces es inevitable que los estudiantes ocupen una posición dominante. Creo que la visión de profesores y estudiantes en la cultura tradicional a menudo considera el respeto como unidireccional (es decir, el respeto de los estudiantes por los profesores), ignorando el respeto de los profesores por los estudiantes. Debido a que es unidireccional, es solo una cortesía hacia la persona que practica el "respeto" en lugar de una emoción sincera por el objeto del "respeto", es para satisfacer las propias necesidades psicológicas y rara vez considera los sentimientos psicológicos de la otra persona; Los estudiantes nunca podrán aprender el verdadero significado de "respeto". Por lo tanto, siento que como educador, primero debemos cambiar nuestros conceptos, establecer un sentido de respeto por los estudiantes y aprender a respetar la personalidad y los deseos de quienes están siendo educados. La brisa primaveral debilita los sauces y la llovizna humedece las nuevas plántulas. Creo: ¡La educación debe comenzar con respeto y con intención! A veces, los profesores también necesitan aprender a "agacharse y hablar con los estudiantes" y pensar en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, lo que puede conducir a "ganancias" inesperadas. Combinado con mi educación y enseñanza habituales, tengo las siguientes experiencias sobre el "respeto":
Primero, debemos respetar la autoestima y la personalidad de los estudiantes.
Como dice el refrán: "Todo el mundo tiene un corazón que se respeta a sí mismo". La mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos, con ideas sencillas y una fuerte autoestima. Siempre esperan ser respetados y alentados por sus padres y maestros. Cuando logran logros, esperan ser elogiados y afirmados por los demás; cuando cometen errores, esperan ser perdonados por los demás aunque se sienten culpables. El profesor de clase es el protector directo de la autoestima y la personalidad de los alumnos. Por lo tanto, debemos esforzarnos por crear una atmósfera de respeto mutuo, comprensión, tolerancia y amistad entre profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan crecer felices en este grupo.
En segundo lugar, debemos respetar las emociones de los estudiantes.
Las emociones son la fuerza impulsora del comportamiento. Todas las actividades de un estudiante en la escuela están estrechamente relacionadas con su experiencia emocional. Sólo cuando los estudiantes se encuentran en un buen estado emocional y saludable pueden recibir una educación con tranquilidad. Si el profesor de la clase adopta un estilo de gestión autoritario, frío y de alta presión, es fácil que los estudiantes se sientan nerviosos, ansiosos y temerosos. Por lo tanto, ya sea desde la perspectiva del desarrollo emocional saludable de los estudiantes o desde la perspectiva de reducir el impacto negativo de las emociones negativas en los estudiantes, los maestros de clase deben establecer relaciones buenas, cooperativas, agradables, de confianza mutua e íntimas con los estudiantes. objetivo de trabajo.
En tercer lugar, respetar las diferencias entre los estudiantes.
Debido a las diferencias en el entorno social, las condiciones familiares, las cualidades genéticas y las experiencias de vida, cada uno formará un mundo psicológico único. Sus intereses, pasatiempos, motivaciones, necesidades, temperamentos, personalidades, inteligencia y especialidades son todos diferentes. Como dice el refrán, "Los corazones de las personas son diferentes y cada uno tiene su propia cara". No sólo debemos comprender las diferencias de los estudiantes, sino también respetarlas. La diferencia es la base de la educación y el requisito previo para el desarrollo de los estudiantes. Debe ser apreciado como una especie de riqueza, para que cada estudiante pueda desarrollarse con total libertad sobre la base original. Nuestra educación enfatiza estar centrada en las personas, por lo que en el proceso de educación y enseñanza debemos reconocer las diferencias individuales, fomentar la individualidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda "hacer lo mejor que pueda, cada uno lo mejor que pueda". de su capacidad."