Evaluación anual del profesor de física Resumen del trabajo personal 1 Durante este año, apoyé firmemente la dirección del partido y participé activamente en diversos estudios políticos organizados por la escuela. Estar dedicado a su trabajo y cumplir estrictamente con la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria.
Este año, soy el profesor de física de la Clase 2, Grado 3 y el director del Grado 3. Como docente, pongo a las personas en primer lugar y las educo en primer lugar. Centrarse en la realidad, comprender los hechos y buscar resultados prácticos son los principios básicos del trabajo docente. Centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula e implementar concienzudamente el plan curricular. Con mi correcta orientación y los esfuerzos conjuntos de mis compañeros de clase, mis alumnos lograron excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad y ningún estudiante se quedó sin acceso a Internet debido a sus calificaciones en materias de física.
Como director del bachillerato, con el correcto liderazgo del colegio y el esfuerzo conjunto de todos los profesores, todos en el bachillerato nos unimos y trabajamos duro. A menudo organizo a mis colegas para que estudien el programa de estudios y las instrucciones de los exámenes, aprendan los conceptos de nuevos cursos y dirijo a todo el grupo de colegas a explorar los métodos de enseñanza de los nuevos cursos.
Realizar actividades habituales de escucha y evaluación y servir de modelo a seguir. Con el esfuerzo conjunto de todos los camaradas, el tercer grado de nuestra escuela logró la puntuación ideal de 14 en el examen de ingreso a la universidad, 422 estudiantes fueron admitidos en el programa de pregrado y la tasa de matrícula de pregrado alcanzó el 59%. Obtuvo el primer premio en la evaluación integral de la docencia en secundaria.
Además, también soy responsable de la gestión del equipamiento educativo escolar, realizando principalmente las siguientes labores:
Prestar atención a las ideas y concienciar. El equipamiento educativo es el soporte de la enseñanza y un arma poderosa para mejorar la eficiencia en la gestión.
Presta atención a la gestión diaria. La escuela ha establecido un sistema de gestión regular y un mecanismo de funcionamiento normal para los salones funcionales, y lleva a cabo diversas formas de inspección y evaluación cada semana. Ahora varias oficinas funcionales han formado una atmósfera competitiva saludable. Al mismo tiempo, cada oficina aprende una de otra y todo el trabajo ha avanzado mucho.
Esforzarse por mejorar las capacidades profesionales de los directivos y organizar y participar activamente en diversas formaciones. Este año escolar, más de 20 personas han participado en diversas capacitaciones impartidas por superiores, y la escuela también ha organizado capacitaciones relevantes, pero el número y el número de participantes aún son pequeños. Este trabajo se mejorará aún más en el futuro.
Al organizar diversas actividades, se anima a los profesores a hacer un uso completo del equipo educativo, crear aulas eficientes y mejorar la educación y la eficiencia de la enseñanza.
Evaluación Anual del Profesor de Física Resumen del Trabajo Personal 2 ¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos pasó un semestre. Mirando retrospectivamente el trabajo docente de este semestre, fue intenso y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora resumamos el trabajo de este semestre:
Primero, ser realista e innovador, y realizar la labor docente con seriedad.
La docencia es la primera prioridad de mi trabajo. Este semestre, trato de aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándome en "usar nuevos materiales didácticos y practicar nuevos conceptos", y me esfuerzo por hacer que mi enseñanza de la física sea más distintiva y mejorar la calidad de la enseñanza de la física.
Enseño física desde la Clase 1 hasta la Clase 4 en el segundo año de secundaria. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cuatro seriedades" de la enseñanza en el aula: prepararme completamente antes de la clase, diseñar cuidadosamente los planes de lecciones, administrar cada clase de manera flexible de acuerdo con la situación real de cada clase, completar el contenido de la clase tanto como sea posible y cuidadosamente corregir la tarea de los estudiantes después de clase, hacer que los estudiantes se interesen más en la física y mejorar el nivel de investigación científica.
Además, después de clase, a partir de las ganancias y pérdidas, escribir en el momento oportuno algunos sentimientos y reflexiones sobre la enseñanza, que van desde unas pocas frases cortas hasta un párrafo largo, con el propósito de acumular experiencia para enseñanza futura. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con los estudiantes, los comprende, mejora los métodos de enseñanza y avanza en los métodos de aprendizaje.
En la enseñanza en el aula, siempre busco cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por encontrar equipos para completar experimentos de demostración y experimentos grupales para que la enseñanza pueda desempeñar un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de estudiantes. .
2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades ideológicas y profesionales.
"El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin." Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. A partir del primer semestre, escuché la selección de varios cursos de calidad a nivel distrital en la escuela secundaria No. 7 y estudié en la escuela secundaria xx. También he creado varios blogueros en línea, especialmente los ensayos didácticos del Profesor Pan, que me han beneficiado mucho.
Además, también estudié detenidamente los nuevos estándares curriculares de física a través de libros e Internet, así como artículos relacionados como "Cambios educativos y la transformación de los roles de los docentes" y "Cómo trabajan los docentes con la Nuevo Plan de Estudios".
A través del aprendizaje, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos de enseñanza. Normalmente tengo la oportunidad de participar activamente en conferencias y conferencias escolares. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En tercer lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, mientras lo termino con éxito, también pienso en las deficiencias de mi trabajo:
1. El estudio de los nuevos estándares curriculares de física es. no es lo suficientemente profundo, el pensamiento práctico del curso no es suficiente y algunas ideas y temas de enseñanza no se pueden registrar a tiempo para la reflexión;
2. la investigación científica, la aplicación en la práctica docente no existe y no es suficiente ser meticuloso y práctico no puede lograr su propio propósito;
3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza de la física. ¡En el futuro, debemos trabajar duro para encontrar algunas características de la enseñanza de la física para mejorar nuestro nivel de enseñanza!
Ha pasado el año 3-20xx evaluación anual del profesor de física resumen del trabajo personal. Para mí, es ocupado pero también gratificante, y la presión sobre mí desde todos los aspectos es relativamente alta, así que ajusto activamente mi mentalidad y aprovecho todo en la escuela. Este semestre soy responsable de la enseñanza de física de primer año de secundaria (7) y primer año de secundaria (11). Durante los últimos seis meses, he estado bajo la dirección de escuelas y varios grupos. Centrándonos en fortalecer la construcción de la ética de los docentes, centrándonos en mejorar el nivel de la ética de los docentes, centrándonos en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza y tomando como fuerza impulsora la profundización del trabajo experimental de la reforma curricular, hemos completado concienzudamente los objetivos de trabajo y y mejoró el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica. Mirando retrospectivamente los últimos seis meses, he estado ocupado y realizado, dedicado, trabajador, cosechado y madurado. Ahora haré un resumen del trabajo de este semestre, resumiré el pasado, miraré hacia el futuro y espero trabajar mejor mañana.
1. Trabajo docente
En la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a ellas, a menudo escucho las lecciones de profesores veteranos, evalúo las lecciones con ellos, brindo tutoría después de clase. y esforzarse por establecer comparaciones. Completar la estructura del conocimiento, profundizar en más materiales didácticos, pensar más en los métodos de enseñanza y estudiar a más estudiantes. Exigir estrictamente que los estudiantes asistan a clase, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan cosas, mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
La preparación de la lección es profunda y meticulosa, esforzándose por comprender profundamente los materiales didácticos y captar con precisión los puntos clave y difíciles. Al establecer objetivos de enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes. Consulte a antiguos profesores, escriba con atención y resuma constantemente experiencias y lecciones. Preste atención a los puntos clave, supere las dificultades y complete las tareas de enseñanza con la ayuda de multimedia.
Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por completar todas las correcciones en lotes, haga revisiones clave, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantice una orientación específica.
Al mismo tiempo, también fortalece el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes:
1. El pensamiento independiente es el requisito previo para aprender bien los conocimientos. El aprendizaje de la física debe centrarse en la comprensión, y la comprensión es sólo la explicación del profesor. Sin un pensamiento independiente, los estudiantes no pueden digerir bien el conocimiento que han aprendido, ni pueden comprender ni captar verdaderamente la verdad. El pensamiento independiente es una condición necesaria para comprender y dominar el conocimiento.
2. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y dotarlos de capacidad de aprendizaje permanente. La lectura es una forma importante de mejorar la capacidad de autoestudio. Puede hacer preguntas e intentar resolverlas.
3. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes: obtener una vista previa antes de escuchar las conferencias, revisar antes de hacer la tarea y resumir de manera oportuna. Capítulo 1: Después de estudiar, tome la iniciativa de organizar el conocimiento que ha aprendido, descubrir la estructura del conocimiento y formar una red de conocimiento. Se debe guiar a los estudiantes para que resuman rápidamente después de clase.
4. Enfatizar la memoria científica y oponerse a la memorización de memoria.
Los estudiantes de hoy no prestan atención a la memoria de conocimientos, o no recuerdan nada, o lo memorizan de memoria. Muchos estudiantes no han encontrado los conocimientos que aprendieron en el primer y segundo año de secundaria, y no hay dificultades provocadas por la memoria. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que presten atención a la memoria, especialmente a la memoria de conceptos y reglas básicos, y se debe guiar a los estudiantes hacia la memoria científica.
La memoria precisa es la base para una aplicación correcta, la comprensión es la clave de la memoria física y la comparación y la conexión son los métodos eficaces de la memoria. Sólo combinando el conocimiento aprendido con las condiciones de aplicación de este conocimiento podemos utilizar eficazmente la memoria condicional para resolver problemas de forma creativa.
Es necesario guiar a los estudiantes a comprender profundamente el significado físico de los conceptos y leyes, aclarar su esencia y, sobre esta base, comparar conceptos y leyes que fácilmente se confunden, descubrir las diferencias y conexiones y luego memorizarlos.
Después de dominar una cierta cantidad de conocimiento, es necesario organizar y conectar conocimientos dispersos y aislados para formar una determinada estructura de conocimiento y un determinado proceso de pensamiento físico. "Sólo el conocimiento bien organizado puede extraerse y recuperarse exitosamente cuando sea necesario".
En segundo lugar, manejar bien la relación entre individuos, colegas y escuelas.
Los profesores son el recurso humano duradero de la escuela. Creo que el aprendizaje es para el uso, el aprendizaje es para nuestro propio desarrollo y el aprendizaje también es para el desarrollo de la escuela. Aprender es para trabajar mejor. El desarrollo de la escuela no puede separarse del desarrollo personal de los docentes, y mi desarrollo personal no puede separarse de la escuela.
Persistir en escuchar conferencias, prestar atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esforzarme por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a mí me ha permitido comprender las tendencias actuales y las tendencias de desarrollo en física. enseñanza. Participo activamente en conferencias y evaluaciones, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprendo de las fortalezas de los demás y mejoro los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar los estándares profesionales.
La sociedad actual es una sociedad de aprendizaje, y las ciencias sociales y la tecnología cambian cada día que pasa. Hay tantas cosas que no sabemos y mucho más que aprender. Insisto en estudiar todos los días y me esfuerzo por mejorar mi calidad. En combinación con la situación real de la escuela, seleccione teorías educativas y de enseñanza específicas, realistas y con visión de futuro para el estudio y la investigación, y aplíquelas a su propia práctica laboral para optimizar la estructura de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
La educación es una dedicación de amor y no puede ser falsa en lo más mínimo. En la educación no hay fracaso, sólo éxito. Porque a lo que me enfrento es a un grupo de niños vivos. Este es el futuro de la patria. La vida sólo se nos da una vez. Ahora que hemos elegido, ¡debemos seguir adelante con firmeza!
En el siglo XXI, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
Evaluación Anual del Profesor de Física Resumen del Trabajo Personal 4 Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro Para resumir mejor las experiencias y lecciones y convertirme en un excelente "maestro del pueblo", resumo mi trabajo de la siguiente manera :
1. Ética del docente:
Fortalecer el autocultivo y dar forma a la “ética del docente”. Siempre he creído que, como docente, debemos poner la "ética docente" en una posición extremadamente importante, porque es la base de los docentes. "Aprender es maestro, y ser maestro con el ejemplo" es una verdad constante. Desde el primer día que subí al podio, he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona que respeta la ética de los profesores de chino.
Siempre he insistido en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal y espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela estén calificados. Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré mi nivel constantemente. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes y me esforzaré por lograr mayores avances en esta área.
2. Enseñanza:
Pedir consejo con la mente abierta y esforzarse por la superación personal. Sin duda es muy importante para un docente fortalecer su nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasa el tiempo y aumenta el número de días de enseñanza, siento cada vez más falta de conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento una gran responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.
El primero es desde la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento.
No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza de física de la escuela secundaria como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza de física de la escuela secundaria y traté de aprender de las fortalezas de los demás para mi uso. Si bien dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en mi práctica docente.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la experiencia docente.
Debido a la falta de experiencia docente, a veces encuentro algunos problemas durante el proceso de enseñanza y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad para afrontar y abordar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
El tercero es aprender de las fortalezas de los demás al enseñar con la conciencia tranquila.
Por otro lado, los estudiantes también son los “maestros” de los profesores. Debido a que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.
3. Actividades escolares:
Participa activamente en las actividades y sé estricto contigo mismo. Participar seriamente en diversas actividades organizadas por la escuela. No he faltado a una clase desde hace un año. No llegue tarde a las reuniones de trabajo y salga temprano. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Definitivamente continuaré cumpliéndolas en el futuro.
En resumen, obtuve algunos resultados el año pasado, pero todavía hay algunas deficiencias. Trabajaré duro en el nuevo año, redoblaré mis esfuerzos y lograré logros extraordinarios en puestos ordinarios.
Evaluación anual del profesor de física Resumen del trabajo personal 5 Un semestre, según los arreglos de la escuela, me convertí en profesor de física en el segundo grado de la escuela secundaria. Durante el último semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, he completado varias tareas a conciencia. El resumen específico es el siguiente:
1. Trabajo docente
En el trabajo docente, comprender la situación real de los estudiantes de acuerdo con los objetivos laborales y los materiales didácticos de la escuela. Mediante el estudio de materiales didácticos y métodos de enseñanza específicos, formulamos un plan de trabajo práctico semestral, determinamos los objetivos y direcciones para la enseñanza de física de todo el semestre y aseguramos el buen desarrollo de todo el trabajo docente.
En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos implementar el espíritu del "Programa de Enseñanza de Física de Educación Obligatoria de Nueve Años", estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza y enseñando el tema experimental "Cómo cultivar el potencial creativo de los estudiantes de secundaria".
Llevar a cabo la reforma docente con cuidado. Participe en actividades de enseñanza e investigación organizadas por la oficina municipal de enseñanza e investigación y las escuelas, obtenga experiencias docentes relevantes a través de visitas de estudio, salidas y otras actividades docentes, y mejore su nivel de enseñanza. Mediante el uso de recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, podemos comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar nuestros horizontes y pensamiento docente. El arte requiere personalidad. Sin personalidad no hay arte.
Respete los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida, sus diferentes formas de expresión y métodos de enseñanza, y déjeles desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles lo mismo. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más singular es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más potencial estético y creatividad tendrán.
Por lo tanto, en la educación física de la escuela secundaria, debemos tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente los intereses e intenciones de aprendizaje de los estudiantes a través de juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen formas creativas de pensar en la visión, el oído y el tacto, y utilizarlas plenamente en la creación artística.
En segundo lugar, el desarrollo de la segunda aula requiere enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar estudiantes sobresalientes.
Hacer un buen trabajo en la segunda aula e implementar una educación de calidad. Basándonos en la base de estudiantes de nuestra escuela, descubrimos y organizamos estudiantes con intereses y especialidades en física para capacitarlos en la segunda clase, y los dividimos en clases junior y clases creativas para grupos de interés en física según su edad y base. Según la situación real, se adoptan diferentes planes, pasos y métodos para llevar a cabo una formación y enseñanza eficaces. Después de un año de entrenamiento planificado y paso a paso, el nivel físico de los alumnos ha mejorado enormemente.
Con el apoyo de la escuela, hemos construido la física característica de nuestra escuela y nuestros estudiantes hablan muy bien de ella. y apoyar nuestro enfoque espiritualmente. y mejorar el clima de aprendizaje en nuestras escuelas en la medida necesaria.
En el trabajo de este semestre, a través de esfuerzos conjuntos con colegas, hemos mejorado el nivel de física de la escuela y logramos los resultados necesarios. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en la labor docente, que nos obligan a seguir trabajando duro para mejorar nuestras capacidades. ¡Espero que en el próximo año escolar trabaje más duro para mejorar el nivel físico de nuestros estudiantes, crear una atmósfera cultural en el campus y promover el desarrollo de una educación de calidad en nuestra escuela!