En 1900, el año 26 del reinado de Guangxu, estalló la "Rebelión de los Bóxers" en Beijing. En ese momento, cientos de miles de los llamados boxeadores "invulnerables" llegaron a Beijing para asediar las embajadas de varios países. Pronto, las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias capturaron Beijing y la emperatriz viuda Cixi abandonó la capital y huyó.
En 1901, Li Hongzhang se vio obligado a firmar el vergonzoso "Tratado de Humillación" con otros países, acordando pagar 450 millones de taeles de plata a 14 países en 39 años. Esta es la famosa compensación Gengzi de la historia.
En 1908, el Congreso de los Estados Unidos aprobó un proyecto de ley que autorizaba al presidente Roosevelt a devolver la parte de la “indemnización del boxeador” de China que excediera las pérdidas reales de los Estados Unidos y a utilizar el dinero para ayudar a China a administrar escuelas y financiar Estudiantes chinos para estudiar en los Estados Unidos. Las dos partes acordaron establecer la Universidad de Tsinghua y, desde 1909, China ha enviado 100 estudiantes internacionales a Estados Unidos cada año. Este es el origen de los estudiantes que estudian en los Estados Unidos.
Durante 1909, 1910 y 1911, reclutó en Beijing a estudiantes internacionales tipo G de toda China en tres ocasiones distintas. En aquella época, a los candidatos se les exigía no sólo dominar el chino y el inglés, sino también tener "un cuerpo fuerte, un temperamento puro, una apariencia completa y un entorno familiar limpio".
Para el En la primera contratación, en agosto, se presentaron al examen 1.909.630 personas. 1. El examen preliminar evaluará chino, inglés e historia y geografía nacional, y se seleccionarán 68 personas; el segundo examen evaluará física, química, historia natural, álgebra, geometría, trigonometría, historia extranjera y geografía extranjera, respectivamente. La primera prueba y la nueva prueba duraron siete u ocho días. Se publicó la lista final y se admitieron 47 personas.
El primer grupo de estudiantes de estilo G que estudiaron en los Estados Unidos fue a los Estados Unidos en junio de 5438 + octubre del mismo año. Cuando fueron a los Estados Unidos, se agregaron tres preciosos niños, en total. 50 personas. La mayoría de sus especialidades son ingeniería química, maquinaria, ingeniería civil, metalurgia, agricultura y comercio. Mei Yiqi, presidenta de la Universidad de Tsinghua, es una de ellas.
Agosto de 1910, segundo reclutamiento. El examen todavía se divide en examen preliminar y reexamen. En la primera prueba se evaluaron chino e inglés. La prueba de chino trataba sobre costumbres antiguas, es decir: "Si no sigues las reglas, no puedes hablar". La prueba de inglés estaba muy de moda: "Los profesionales". y las desventajas de utilizar la deuda externa para construir ferrocarriles nacionales". El reexamen puso a prueba la historia, la botánica, la zoología, la fisiología, la geometría y la geografía mundial de Occidente. Más de 400 personas realizaron el examen y finalmente fueron admitidas 70 personas.
Entre el segundo grupo de estudiantes que estudiaban en Estados Unidos, surgió un famoso Hu Shi. Ese año terminó en el puesto 55. También en la misma lista estaban el lingüista posterior Zhao Yuanren y el meteorólogo Zhu Kezhen.
Un año después, en 1911, fue admitido el tercer y último grupo de 63 estudiantes que estudiaban en Estados Unidos.
Envió tres grupos de estudiantes de Clase G a estudiar en los Estados Unidos, formando a un gran número de científicos destacados para China. La mayoría de los fundadores de muchas disciplinas nuevas en el desarrollo científico moderno de China provinieron de estos estudiantes que estudiaban en los Estados Unidos.
El 10 de junio de 19ll estalló la Revolución de 1911 y la dinastía Qing fue destruida. China entró en la era de la guerra de los señores de la guerra de la República de China.
El segundo plan a gran escala de China para enviar estudiantes al extranjero en la historia moderna también fue interrumpido por este cambio histórico trascendental.
A principios de 1919, la Universidad de Tsinghua se estableció oficialmente para formar a estudiantes que estudiaban en Estados Unidos. En los diez años siguientes, según las estadísticas, Tsinghua envió a más de 1.000 estudiantes a estudiar a Estados Unidos.
Al mismo tiempo, a partir de 1912, el programa de estudio y trabajo en Francia alcanzó gradualmente su punto culminante. La "Sociedad de Estudio en Francia", compuesta por Wu Jingheng, Cai Yuanpei, Wang Jingwei y otros, aprovechó la urgente necesidad de mano de obra de Francia debido a la Guerra Europea y organizó a jóvenes franceses para que fueran a China a realizar estudios de trabajo y estudio. El programa de estudio y trabajo recibió inmediatamente una respuesta entusiasta de los jóvenes y el número de personas que iban a Francia aumentaba año tras año. Alrededor de 1920, había más de 2.000 estudiantes franceses en China.
Desde mediados de la década de 1920 hasta finales de la de 1930, la sociedad china finalmente entró en un período de relativa estabilidad después de casi un siglo de guerra. …
En agosto de 1928, la Universidad de Tsinghua pasó a llamarse Universidad de Tsinghua y Luo Jialun se convirtió en presidente.
Ese año, comenzamos a reclutar abiertamente estudiantes del gobierno para estudiar en Estados Unidos. En 1933, el primer grupo de estudiantes de estilo G que estudiaban en Inglaterra comenzó a ser reclutado abiertamente.
El estallido de la Guerra Antijaponesa asestó una vez más un duro golpe a los estudiantes chinos que estudiaban en el extranjero. La intensidad de este efecto se puede ver en las estadísticas enviadas por los estudiantes del gobierno durante esos años. Se puede ver en las estadísticas que el número de estudiantes que estudian en el extranjero ha aumentado año tras año desde 1932, alcanzando un máximo de 1033 en 1935.
Cuando estalló la Guerra Antijaponesa en 1937, el gobierno anunció medidas temporales para restringir los estudios de estudiantes en el extranjero. El número de estudiantes que estudiaban en el extranjero cayó drásticamente, alcanzando su punto más bajo en 1941, con sólo 57 estudiantes estudiando en el extranjero en todo el año.
Del 65438 al 0942, la Guerra Antijaponesa estaba llegando a su fin y el gobierno comenzó a relajar la política de estudios en el extranjero. Primero, se levantaron las restricciones para estudiar en el extranjero y luego, en 1944, se realizaron los exámenes de becas británicos y estadounidenses.
En 1945, el ejército japonés se rindió y terminó la Guerra Antijaponesa.
Julio de 1946, Examen Nacional de Estudios en el Extranjero con Financiación Pública. Hubo hasta 4.463 candidatos a la vez. Este año, el número total de estudiantes que estudian en el extranjero también aumentó a 730.
Sin embargo, inmediatamente después, China experimentó otro gran cambio. Cuando una era termina, una nueva está a punto de comenzar.
Al recordar la historia moderna de China de estudiar en el extranjero, no podemos evitar suspirar profundamente. El plan de Hong Rong de estudiar en los Estados Unidos cuando era joven se vio arruinado por la ignorancia y la corrupción de los gobernantes Qing. El uso de fondos Geng para enviar estudiantes a los Estados Unidos se vio obligado a suspender debido al estallido de la revolución; el negocio de estudios en el extranjero en la década de 1930 se vio afectado por la guerra; Hay pocos días tranquilos en la centenaria historia de estudiar en el extranjero.
No es difícil encontrar que la trayectoria histórica de los estudiantes chinos modernos que estudian en el extranjero está estrechamente relacionada con el destino histórico de la China moderna. Los más de 654,38 millones de estudiantes extranjeros que llegaron a China en el siglo pasado han desempeñado un papel indispensable en el desarrollo político, económico y cultural de la China moderna y en el proceso de modernización de China.
La prosperidad de la Guerra del Opio llevó al Imperio Qing de Zeng Xiong, que se había extendido por el este del mundo durante casi 200 años, al borde de la destrucción. Al mismo tiempo, también despertó a un grupo de chinos avanzados. Los chinos, que siempre se habían considerado a sí mismos como una "tierra del cielo" y "una tierra de etiqueta", tuvieron que enfrentarse al mundo occidental, que siempre había sido considerado como una "tierra de bárbaros". Explora formas de salvar la nación y sobrevivir en una nueva forma de pensar. Entonces, en agosto de 1872, Zhan Tianyou y otros 30 niños pequeños partieron de Shanghai hacia los Estados Unidos en barco, convirtiéndose en el primer grupo de estudiantes internacionales en la China moderna.
De hecho, ya en el proceso de negociación con los invasores extranjeros y represión del levantamiento popular, algunos funcionarios se dieron cuenta de que las grandes potencias tenían armas poderosas y tecnología sofisticada, y abogaron por enviar estudiantes al extranjero para aprender ciencia occidental avanzada. y tecnología, para mantener el gobierno de la dinastía Qing con "gente rica y militares fuertes". Pero por diversas razones ha sido archivado. No fue hasta 1868 que el estadounidense Pu encabezó una delegación para visitar Europa y los Estados Unidos como enviado especial de China y firmó el "Tratado de Extensión entre China y los Estados Unidos", que proporcionó una base de tratado para que los estudiantes chinos estudiaran en los Estados Unidos. . Hong Rong, que se graduó en la Universidad de Yale en sus primeros años, informó del ideal de "educación para salvar el país" a Ding Richang, entonces gobernador de Jiangsu, y propuso un plan de selección. En 1870, con el consentimiento de Zeng Guofan y la aprobación de la corte Qing, y en consulta con Li Hongzhang, se formuló el artículo 12 del "Reglamento sobre la selección de niños pequeños de Taixi". Al final, sólo cuatro grupos de 30 niños en 1872, 1873, 1874 y 1875 fueron a estudiar a Estados Unidos.
En 1873, el primer ministro naviero de Fuzhou, Shen Baozhen, también invitó formalmente a la corte Qing a enviar estudiantes destacados de la Escuela Naviera a estudiar en el extranjero. Sugirió que algunos de ellos fueran a estudiar a Francia para "explorar sus métodos de construcción naval y aportar nuevas ideas"; otros fueron a Inglaterra para realizar más estudios para "explorar la forma de navegación y aprender a ganar". , Liu y Lin Taizeng El primer grupo de estudiantes británicos y franceses organizados que estudian en el extranjero, incluidos , , Yan Fu y otros, hicieron su viaje con éxito. Unos años más tarde, la mayoría de los estudiantes extranjeros se convirtieron en los pilares del país, como Yan Fu, el famoso pensador de la Ilustración moderna, Liu Guanxiong y Liu Guanxiong, etc., que se convirtieron en la columna vertebral del comando naval. El "aprendizaje occidental" de China dio un paso crucial hacia Occidente.
La primera moda por estudiar en el extranjero en la China moderna se produjo después de la guerra chino-japonesa de 1884-1894. El fracaso de la guerra chino-japonesa de 1894 hizo que algunos funcionarios del gobierno Qing se dieran cuenta de que el ascenso de Japón se debía a Ito Hirobumi, Yamagata Aritomo y otros que fueron enviados a estudiar a Europa y Estados Unidos. Después de la guerra, hicieron un llamamiento para enviar a jóvenes aspirantes a estudiar a Japón. El gobierno Qing también intentó revertir el declive enviando estudiantes extranjeros a Japón para cultivar talentos generales, enriquecer al pueblo y fortalecer el país. De acuerdo con el espíritu de "tomar a un enemigo fuerte como maestro" y "aprender bien y ser un funcionario", intentamos imitar la Restauración Meiji de Japón y buscar
Página 1
una buena manera de salvar al país y al pueblo. Se convirtió en el conocimiento de un grupo de intelectuales con nuevas ideas. Además, está cerca de Japón, lo que ahorra dinero, y el idioma es similar, lo que facilita la comunicación. En este contexto, después de que el primer grupo de 13 estudiantes fuera enviado a estudiar a Japón en 1896, estudiar en Japón se volvió cada vez más común. Según las estadísticas, en septiembre de 1901, 1902, 614, 1903, 1300 y 11906 había 280 personas. Entre las decenas de miles de estudiantes internacionales, además de jóvenes de unos 20 años, también hay muchos ancianos, niños y mujeres. Debido a que esta moda surgió en el contexto de la salvación nacional, la mayoría de ellos estudió cursos militares y políticos.
La característica más importante de esta moda de estudiar en el extranjero es que, bajo la influencia de los pensamientos y teorías políticas occidentales, muchos estudiantes extranjeros como Qiu Jin y Zhang Taiyan derrocaron gradualmente el régimen corrupto de la dinastía Qing, que "condujo al surgimiento de una El espíritu nacional, que más tarde se transformó en "Movimiento democrático consciente", se convirtió en el cuerpo principal del movimiento patriótico anti-Qing, "abrió de nuevo un camino brillante para China", y un grupo de líderes del movimiento revolucionario democrático chino y miembros clave de Surgió el movimiento constitucional.
Desde 65438 hasta 2009, después de que el gobierno Qing decidiera oficialmente aceptar parte de la "Indemnización Boxer" devuelta por Estados Unidos como fondos para estudiar en Estados Unidos, hubo una locura por estudiar en Estados Unidos. Estados. En 1910, había más de 500 estudiantes estudiando en Estados Unidos y antes de la Revolución de 1911, el número aumentó a 650. Las reparaciones de Gengzi fueron extorsionadas por potencias imperialistas como Gran Bretaña y Estados Unidos a través del Tratado Xinchou. El propósito de Estados Unidos de utilizar parte del dinero devuelto para financiar a estudiantes extranjeros es "influir y controlar a la próxima generación de China y obtener el máximo beneficio de la influencia espiritual y comercial". Al mismo tiempo, después de la Revolución de 1911, la democracia, la industria y la educación se convirtieron en tendencia. De esta manera, apareció el segundo auge de los estudios en el extranjero en la historia moderna de China. La característica más importante de este auge de los estudios en el extranjero es el surgimiento de un gran número de académicos y científicos chinos centrados en las ciencias naturales, como Hou, Zhu Kezhen, Mao Yisheng, Ma Yinchu, Zhou Peiyuan, etc., que han hecho importantes contribuciones a el país en sus respectivos campos.
En torno al Movimiento del Cuatro de Mayo, surgió la tercera ola de estudios en el extranjero en la historia moderna de China. En ese momento, el país estaba en el período oscuro de los señores de la guerra de Beiyang, y "la gente sentía dolor y confusión". Francia era la cuna de las ideas burguesas de libertad, democracia e igualdad, por lo que un gran número de personas que "se fueron". civilización mundial en casa" formó el "Movimiento Trabajo-Estudio en Francia" ". Antes del Movimiento del Cuatro de Mayo, había menos de 200 estudiantes estudiando en Francia, pero el número aumentó a casi 1919-1920. La característica más importante de esta moda por estudiar en el extranjero es que combinan orgánicamente "frugalidad" con "trabajo-estudio", educación y trabajo productivo. "Con su propia práctica, han cambiado completamente la educación tradicional de estudio en el extranjero en términos de concepto y contenido. y forma, y creó una "Nueva Era de la Educación China en el Extranjero", ha surgido un gran número de nuevos intelectuales que creen en el marxismo, como Zhou Enlai, Cai Hesen, Deng Xiaoping y otros. , cultivó la revolución china y el Partido Comunista Chino.
Si observamos los tres auges de los estudios en el extranjero, aunque la situación política en el país y en el extranjero cambia constantemente, la ideología rectora de quienes toman las decisiones también ha cambiado y las características del auge de los estudios en el extranjero también son diferentes. . Sin embargo, la búsqueda de la independencia nacional y la prosperidad nacional son el mismo tema. Aunque hay algunos aspectos negativos en la historia de estudiar en el extranjero en los tiempos modernos, innumerables patriotas y héroes se han convertido irrefutablemente en una "nueva fuerza de liderazgo especial" y han desempeñado un papel enorme en todos los campos de la sociedad moderna y en el proceso de modernización de China.