Resumen de las reuniones de clase popular 1 Esta reunión de clase temática se organizará e implementará bajo la dirección del líder del equipo y el secretario de la rama de la Liga Juvenil. El comité organizador y el comité psicológico son específicamente responsables. El tema del encuentro de clase temática es "Prestar atención a la salud mental, el crecimiento armonioso y saludable", y se lleva a cabo principalmente en forma de actividades, con algunos conocimientos de salud mental intercalados en el proceso de juegos psicológicos, haciendo educación y entretenimiento. posible.
Organizamos la reunión de la clase temática en el aula 305 de la Facultad de Derecho. Las mesas y sillas móviles nos proporcionan más espacio libre para realizar actividades. La reunión de clase comenzó oficialmente a las 7 en punto. Los miembros de nuestro comité organizador sirvieron como moderadores y explicaron los antecedentes de la reunión de clase. Hablaron principalmente sobre el ajuste después de un semestre y muchos estudiantes aún no se conocían entre sí. Con el fin de fortalecer la conexión y comunicación entre compañeros, este encuentro de clase tiene como tema "prestar atención a la salud mental, el crecimiento armonioso y saludable", con la "comunicación interpersonal" como núcleo. Centramos esta reunión de clase en tres pequeños juegos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes en forma de juegos. Pero los juegos que organizamos son muy sencillos, lo que no sólo facilita la realización de las actividades, sino que también nos permite recordar nuestra infancia y recuperar la diversión de la infancia. Los tres minijuegos son: agarre del banco, diablo siete y relevos. Aunque estos tres juegos son simples, también pueden probar y ejercitar las habilidades de comunicación, reacción y cooperación de los estudiantes. Al mismo tiempo, también explica algunos conocimientos sobre salud mental, habilidades de comunicación interpersonal y algunos detalles a los que se debe prestar atención durante el juego. Espero que después del evento, no sólo los intercambios dentro de la clase sean más estrechos, sino que los estudiantes también puedan establecer mejores amistades en futuros intercambios.
Hasta donde sabemos, en las universidades, los dormitorios o grupos de interés son las unidades principales. Aunque la clase es un colectivo, su cohesión es muy débil. En base a esto, cooperamos con el comité de clase para organizar reuniones de clase en forma de actividades, con la esperanza de profundizar el entendimiento entre los compañeros en un ambiente relajado, fortalecer la interacción entre los compañeros y mejorar la cohesión de la clase. Durante la actividad, los estudiantes se mostraron entusiasmados y participaron activamente, creando un ambiente animado. Todos los estudiantes presentes participaron y muchos otros también participaron. En general, nuestra clase temática fue un éxito. Sin embargo, considerando de manera integral todo el proceso de reunión de clase, todavía existen deficiencias. Primero, aunque la participación en nuestras actividades es alta, no todos los estudiantes participan. Algunos estudiantes no pueden participar en las actividades debido a conflictos de horarios de clase, por lo que la cobertura de las actividades es incompleta. En segundo lugar, las actividades se llevan a cabo principalmente en forma de actividades, por lo que durante las actividades, el conocimiento sobre salud mental no es suficiente y el conocimiento sobre salud mental no es extenso, lo que está un poco divorciado del tema de la psicología. En tercer lugar, la forma de nuestras actividades es relativamente simple y no tiene en cuenta los deseos de cada estudiante. Espero que la próxima vez nuestras actividades sean más diversas y ricas en contenido.
Aprenderemos de este evento y daremos más consideración al organizar el próximo evento para que la clase sea más interesante y significativa. Creo que la próxima reunión de clase será más emocionante y exitosa.
Resumen de las Reuniones de Clase Popular 2 Tan pronto como escuché que el tema de la reunión de clase era "Buscando el alma más bella", guié a los estudiantes a descubrir las virtudes tradicionales de la nación china con sus ojos y sentir la verdad, la bondad y la belleza con sus corazones puros. Después de determinar este objetivo, dividí la clase en tres grupos. Los estudiantes participaron activamente y ganaron mucho. En la primera sesión, "Busco el alma más bella", presentaron sus logros en la familia, el campus y la sociedad. Pero la belleza está en todas partes. Para permitir que los estudiantes compartan plenamente los resultados que buscan, configuré el segundo enlace "Hablo sobre el alma más hermosa" para brindarles a los estudiantes la oportunidad de agregar libremente. Los estudiantes pueden levantar la mano con entusiasmo y hablar plenamente. En la última sección, "El alma más bella, déjame actuar", los alumnos combinaron sus propios sentimientos y prepararon sketches, canciones, recitaciones y otros programas, profundizando sus sentimientos durante la "actuación". A juzgar por el desempeño de los estudiantes en esta clase, el primer objetivo se logró bien.
El segundo objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a darse cuenta de que la belleza está en todas partes y a ser una persona con un alma hermosa a través de acciones concretas. En los enlaces anteriores, los estudiantes pueden encontrar los puntos brillantes en los demás, pero es posible que no sepan que ellos también tienen un corazón hermoso. Entonces comencé con la fiesta de despedida que organizaron espontáneamente para el Maestro Li, haciéndoles saber que la gratitud también es una virtud.
Luego, al escuchar la grabación del Maestro Li, se les guía para que se den cuenta de que la gratitud traerá felicidad a los demás y a ellos mismos, para que puedan ser conscientemente una persona con un corazón hermoso en su vida diaria. Finalmente, en "El alma más bella, la transmitiré", mis compañeros y yo convertimos las ideas de esta lección en canciones y nos transmitimos estos corazones más hermosos con cantos cálidos. Creo que a través de esta clase, los estudiantes no sólo sabrán cómo descubrir y registrar la belleza, sino que también se esforzarán por convertirse en personas con corazones hermosos.
Por supuesto, esta clase también tiene muchas deficiencias. Por ejemplo, esta clase tiene una capacidad relativamente grande y formas diversas, lo que deja a los estudiantes con tiempo insuficiente para pensar, comunicarse y sentir. En segundo lugar, la función de orientación educativa de este curso se puede fortalecer, por ejemplo, pidiendo a los estudiantes que hablen sobre sus logros en este curso y qué hacer en el futuro. En las actividades de discusión después de clase, aprendí mucho después de escuchar las valiosas sugerencias presentadas por otros profesores y obtuve una mejor comprensión del diseño y la presentación de la reunión de clase. ¡Muchas gracias por brindarnos una plataforma de capacitación tan buena! ¡También aprovecharé esta oportunidad para seguir aprendiendo y mejorando!
Resumen de la reunión de clase popular 3 1. Situación básica
El miércoles por la noche de la undécima semana, nuestra clase celebró su primera reunión de clase temática: el poder del trabajo en equipo. Aunque la preparación para la reunión de clase no fue fácil, gracias a los esfuerzos del comité de clase, el personal y la cooperación activa de los participantes, la reunión de clase temática fue un completo éxito.
2. Revisión del trabajo de la reunión de clase
1. Tarea: planificar la reunión de clase, comprar juegos para la reunión de clase;
2. p>(1) Escribir un plan, planificar el método de la reunión de clase, planificar el proceso de la reunión de clase y especificar el personal y el trabajo;
(2) Asignar trabajo, experimentar con efectos de juego y celebrar reuniones de personal;
(3) Seleccionar el lugar, organizar el lugar;
④ Realizar una reunión de clase.
3. Problemas encontrados en las reuniones de clase:
(1) Falta de comprensión tácita entre el personal, lo que resulta en caos durante las reuniones de clase;
(2) Juego materiales Hubo errores en la preparación y el personal que tenía sus propias tareas preparadas con prisa, lo que tuvo un cierto impacto en la conexión entre los juegos.
③ No se convocó al comité de clase para realizar una pequeña reunión antes; la reunión de clase, lo que resulta en que algunos miembros del comité de clase no comprendan los detalles de la reunión de clase. Los detalles importantes dificultan la cooperación con el anfitrión y el control de la situación general.
Tres. Lecciones aprendidas
1. El contenido del documento de planificación debe ser específico, no general. Especialmente en el caso de la distribución del trabajo, lo mejor es tener una división del trabajo precisa y detallada. Más importante aún, el trabajo asignado debe realizarse con cuidado para garantizar que el personal designado comprenda su trabajo. Sólo así se podrá garantizar la eficiencia y la calidad de la preparación de las reuniones de clase;
2 A la hora de planificar actividades, abra la mente y sea audaz en la innovación. Pero la premisa es que los nuevos elementos agregados deben ser consistentes con el tipo de actividad. Utilizar adecuadamente el poder de las masas, intercambiar ideas y ayudar a los planificadores a mejorar continuamente los planes;
3. Los miembros del comité de la clase deben formar un entendimiento tácito en su trabajo. Por lo tanto, antes de organizar la clase como una unidad, el jefe de planificación está obligado a convocar una pequeña reunión con todos los comités de la clase y el personal relevante. El comité de clase y el personal relevante deben comprender el proceso de la actividad, la distribución del trabajo de la actividad y el progreso de la preparación de la actividad a través de esta reunión.
4. La planificación de riesgos es fundamental, pero más importante es la capacidad de adaptación a los cambios. Es inevitable que encuentres algunas emergencias durante las actividades. En este caso, primero se debe estabilizar la situación general y tratar de evitar el silencio o que los participantes se sientan insatisfechos. Cualquier personal y responsable relevante (comité de clase) está obligado a encontrar formas de resolver las dificultades encontradas en la actividad lo antes posible y resolverlas lo antes posible sin el conocimiento de los participantes. En este momento, es necesario disponer temporalmente de algunas personas para que actúen como "calentamiento" para asegurar el buen desarrollo de la actividad.