Primero, el maestro de clase debe tener un buen cultivo moral.
Los profesores trabajan principalmente con niños y adolescentes, que son personas vivas que están creciendo y desarrollándose. Una vez que los niños ingresan a la escuela, pasan la mayor parte del tiempo con sus maestros. Cada movimiento, palabra y acción del maestro, incluso una mirada cariñosa o un gesto de confianza, tiene un significado educativo especial para los estudiantes.
Los niños y adolescentes en crecimiento tienen una gran imitación y plasticidad psicológica. La imitación de un maestro por parte de un niño es como la "rectitud" de una planta. El buen comportamiento o el mal carácter moral de los estudiantes pueden encontrar la fuente de influencia de los profesores. Los profesores tienen una influencia sutil en la educación tanto en clase como después de clase. Por tanto, la ética personal de los profesores, especialmente de los directores, es muy importante. Los docentes deben amar su profesión, tener un sentido de misión, honor y responsabilidad, y tener un espíritu de dedicación desinteresada.
El director debe ser bueno para coordinar diversas relaciones interpersonales, adoptar actitudes y métodos correctos para lidiar con estas relaciones, reducir la arbitrariedad y la ceguera, manejar estas relaciones conscientemente, formar sinergia y lograr resultados ideales.
En segundo lugar, el profesor de la clase debe actualizar sus conceptos educativos.
Los conceptos educativos del profesor de la clase afectarán su propio comportamiento. En la implementación actual de una educación de calidad, los conceptos educativos de los docentes son muy importantes. Los estudiantes no son sensatos y necesitan la disciplina de los adultos tan pronto como nacen. La relación entre profesores, padres y alumnos es la relación entre gestión y ser gestionado. Durante miles de años, la influencia de la "dignidad del maestro" y del "señor, ministro, padre e hijo" sigue desempeñando un papel invisible: aunque la mayoría de nuestros profesores de clase admiten verbalmente que respetan a los estudiantes, de hecho exigen que los estudiantes respeten la clase. profesor mucho más que estudiantes. Por ejemplo, cuando los estudiantes hacen algo mal o muestran ciertas deficiencias, algunos profesores de clase criticarán, reprenderán, ridiculizarán o incluso castigarán en voz alta a los estudiantes. Muchos profesores de clase no pueden tratar a los estudiantes por igual, especialmente a aquellos con un desarrollo intelectual lento o un buen desarrollo social, que se quedan atrás en el aprendizaje. Algunos profesores de clase no prestan atención al cultivo de la independencia y la creatividad de los estudiantes y creen que los estudiantes obedientes son buenos estudiantes y los desobedientes son malos estudiantes. .....Para ser un buen maestro de clase y hacer un buen trabajo en clase, el maestro de clase debe cambiar los conceptos anteriores, tener sentido de los tiempos, darse cuenta verdaderamente de lo inadecuado de sus propios conceptos educativos y, por lo tanto, mejorar su propios conceptos educativos.
En tercer lugar, el profesor de la clase debe prestar especial atención a la gestión diaria de la clase.
El primer paso hacia el colegio es muy importante. Al registrar estudiantes, primero debe darles una impresión accesible. Al revisar las tareas de vacaciones, no sólo debemos buscar cuidadosamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes, sino también corregir los errores en persona. Al explicar a los estudiantes, su lenguaje es amigable y su actitud es amigable, lo que hace que los estudiantes sientan que el maestro de la clase es accesible y juega un papel protagónico en el desarrollo del hábito de hacer preguntas cuando no entienden.
1. Formular un plan de trabajo para el profesor de clase y formar un comité de clase eficaz son las tareas principales del profesor de clase. El plan es el plan de organización del trabajo del profesor de la clase durante un semestre. El trabajo en clase no puede realizarse sin planificación y es imposible detectar lo que salió mal. El plan de trabajo del profesor de clase debe formularse de acuerdo con la situación específica de la clase. Al formar un comité de clase, debes elegir aquellos que estén organizados y sean capaces de trabajar con valentía, y también debes elegir representantes con malas calificaciones para aumentar su entusiasmo. Es difícil hacer un buen trabajo en clase seleccionando cuadros de clase basándose únicamente en las calificaciones. Las reuniones del comité de clase se llevan a cabo regularmente todas las semanas para resumir el trabajo de la semana y organizar el trabajo para la próxima semana. El profesor de la clase debe afirmar los resultados y señalar las deficiencias.
2. Es muy importante formular convenciones de clase. La convención es implementada por todos los estudiantes de la clase, de modo que todos puedan implementarla conscientemente y tener fuerza vinculante, logrando así el propósito de fortalecer la gestión de la clase. Al formular convenciones de clase, es necesario combinar las realidades específicas de la clase para garantizar que la mayoría de la gente pueda hacerlo. Una vez formuladas las reglas de la clase, deben enviarse al comité de la clase para su discusión y aprobación, y luego publicarse en el salón de clases. Una vez publicada la convención, todos los estudiantes de la clase deben cumplirla estrictamente sin dejar ninguna formalidad, y se designa un líder de la clase para registrar la implementación de la convención.
3. Para una clase, la decoración del aula es fundamental. La apariencia de una clase se puede ver en la distribución del aula.
Señale las deficiencias y descubra la dirección de los esfuerzos para que los estudiantes y los padres estén más satisfechos.
El trabajo de un profesor de clase es un trabajo importante y minucioso. Para ser un buen profesor y dar una buena clase, el profesor debe trabajar duro. Mientras el maestro de clase fortalezca el cultivo moral, actualice los conceptos educativos, haga un buen trabajo en la organización y gestión de la clase, mejore el sentido de responsabilidad y misión y utilice métodos apropiados, definitivamente será un buen maestro de clase. Como dice el refrán, un buen director reunirá un grupo de buenos profesores y dirigirá una buena escuela. Entonces un buen profesor definitivamente podrá dirigir bien una clase y el trabajo duro dará sus frutos.