Acelerar la transformación de los modelos de inversión en educación superior y establecer un modelo de inversión para inversores diversificados. El desarrollo de la economía del conocimiento requiere la popularización y promoción permanente de la educación superior, la diversificación de los objetivos educativos y la modernización de los medios educativos. El modelo de inversión tradicional de un único inversor nacional ya no puede satisfacer la demanda de educación superior en el desarrollo de la economía del conocimiento. Establecer un modelo de inversión diversificado con la inversión estatal como elemento principal y la inversión social, corporativa e individual como complementos se ha convertido en una necesidad urgente para el desarrollo de la economía del conocimiento.
Establecer un modelo de materias de inversión diversificada requiere cambiar la comprensión de la naturaleza de los productos de educación superior. Los productos de la educación superior no son sólo bienes públicos, sino también productos empresariales y privados, porque tanto las empresas como los particulares pueden beneficiarse de recibir educación superior. Por tanto, la educación superior debería implementar el sistema de pagos y el principio de quién se beneficia y quién invierte. El Estado ha relajado las restricciones a la inversión en educación superior, ha adoptado políticas y medidas preferenciales, ha alentado a otros inversores a invertir en educación superior y ha promovido el desarrollo de la educación superior privada.
Permitir y alentar a los colegios y universidades existentes a implementar reformas de acciones conjuntas, establecer un sistema de junta directiva, alentar a los colegios y universidades existentes a contactar empresas e individuos, y absorber ampliamente la inversión social. Esto no sólo puede aumentar la fuente de fondos para la educación y ampliar la escala del funcionamiento escolar, sino también hacer que los talentos cultivados estén más en consonancia con las necesidades sociales. Además, el sistema de acciones conjuntas y el sistema de junta directiva también pueden promover la gestión científica interna de colegios y universidades, fortalecer las restricciones presupuestarias de los fondos de educación y reducir el uso irrazonable y el desperdicio de los fondos de educación. ?
Tres instituciones de educación superior, incluida la Universidad Normal de Nanchong Xihua, también tienen las deficiencias mencionadas anteriormente en sus modelos educativos, como el envejecimiento del contenido y el conocimiento de la enseñanza, la falta de adaptación de las habilidades de los estudiantes a la demanda del mercado y la búsqueda de cantidad. sin centrarse en mejorar la calidad. Por lo tanto, en el desarrollo futuro, es necesario ajustar gradualmente su modelo de enseñanza y cultivar talentos altamente educados que satisfagan la demanda del mercado, especialmente aquellos que estén en línea con el desarrollo de Nanchong.