¿Cómo hace el profesor de clase un buen trabajo en la gestión diaria de las clases de primaria? En primer lugar, el profesor de la clase debe preocuparse por los alumnos.
La gente suele decir:? La diferencia de edad entre los estudiantes de primaria y sus padres es demasiado grande y existe una brecha generacional en la comunicación. ? De hecho, esta brecha generacional también existe entre profesores y estudiantes en diversos grados. Por lo tanto, los profesores siempre deben considerar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, educarlos en un tono paciente y meticuloso, entablar amistad sincera con los estudiantes, tratar a los estudiantes como mentores y siempre acortar la distancia entre profesores y estudiantes.
Por ejemplo, en clase, un compañero cometió un error. Si el maestro no pregunta sobre los entresijos del asunto, no pregunta sobre la causa del asunto y acusa ciegamente a los estudiantes de sus errores, los estudiantes se aburrirán con el maestro y se sentirán inseguros. Un método de manejo tan simple y tosco no solo evitará que los estudiantes reconozcan sus errores, sino que también hará que desarrollen una mentalidad rebelde. En ocasiones, muchos profesores dicen que sus alumnos y padres son desagradecidos y se sienten agraviados, pero no saben que sus métodos de gestión están sesgados. De hecho, si los profesores se ponen en su lugar, miran los errores cometidos por los estudiantes desde otro ángulo y los tocan con tolerancia y generosidad, obtendrán resultados inesperados. Los estudiantes también tomarán la iniciativa de admitir sus errores debido a un momento de travesura.
Cometer errores no da miedo. Lo que da miedo es conocer tus errores y no corregirlos. Junto con el amplio método educativo del maestro, por supuesto, los estudiantes no pueden aceptar sus errores. Por lo tanto, para los estudiantes que cometen errores, los maestros deben considerar plenamente su propia tolerancia, usar el cuidado y el amor para contagiar e influir en los estudiantes, acercar la distancia entre estudiantes y maestros y permitir que los estudiantes admitan sus errores de manera proactiva y eviten volver a cometer los mismos errores. . Los profesores deben prestar especial atención al hecho de que el amor que los profesores muestran a los estudiantes en el aprendizaje diario debe contagiar a los estudiantes poco a poco, haciéndoles sentir la calidez, el cuidado y la sinceridad del profesor.
Al mismo tiempo, como profesor de clase, es el principio básico de la gestión de la clase no abandonar a ningún alumno que no estudie bien. No importa quiénes sean, ya sean estudiantes destacados o estudiantes con dificultades de aprendizaje, deben ser tratados por igual. Siempre que descubra que tiene problemas emocionales en la vida, debe tomar la iniciativa de hablar con los estudiantes, hacer un buen trabajo de orientación ideológica con paciencia y meticulosidad, educar a los estudiantes para que establezcan una perspectiva correcta del aprendizaje y guiarlos para que estudien mucho. , integrarse en el grupo y utilizar su inteligencia.
En segundo lugar, el poder de gestión de la clase debe delegarse adecuadamente.
Algunos profesores tienen miedo de los lobos y los tigres. Siempre les preocupa que los estudiantes no puedan hacerlo bien y también les preocupa que no puedan hacerlo bien. Les preocupa que los estudiantes no puedan establecer buenos hábitos de higiene y que los estudiantes que violen las reglas y regulaciones de la clase sean castigados. De hecho, tal cuidado hará que las mentes jóvenes de los estudiantes sean demasiado frágiles y hará que los estudiantes sean incapaces de enfrentar la sociedad futura. Las escuelas son lo mismo que la sociedad, necesitan que el sistema limite a los estudiantes. Si los profesores siempre están delante de los niños y actúan como su paraguas protector y talismán, los estudiantes no podrán integrarse en la sociedad. La gestión del aula es compleja. Con un buen sistema de gestión, la clase puede transcurrir sin problemas.
Pero no es factible confiar únicamente en el profesor de la clase para gestionar la clase, porque el profesor de la clase no puede estar en la clase todo el tiempo en la escuela y los objetos de la gestión de la clase son principalmente los estudiantes. Si los estudiantes quieren estar más estandarizados y entender cómo es la gestión de clases, necesitan profundizar en los estudiantes. En este sentido, los cuadros de clase pueden desempeñar un papel importante.
Por lo tanto, los profesores deben ser buenos en la selección de excelentes cuadros de clase para que sean asistentes de los profesores, de modo que puedan convertirse en la mano derecha de los profesores. En primer lugar, la clase puede adoptar el principio de registro voluntario. Todos pueden participar en la competencia de cuadros de la clase, lo que permite a los estudiantes destacados mostrar con valentía sus ventajas y talentos de gestión, permitir que todos los estudiantes voten por candidatos a cuadros de la clase y permitir que los estudiantes voten. elegirse Un representante destacado en mi corazón.
Debido a que los cuadros de la clase son estudiantes destacados elegidos por los compañeros con el mismo voto y no son designados por el maestro, el trabajo de los cuadros de la clase puede obtener el pleno apoyo de los compañeros. Es necesario establecer la confianza de los cuadros de clase en la gestión de clase y decirles que pueden ser elegidos porque tienen buenas relaciones interpersonales, fuertes habilidades de comunicación y coordinación, y pueden servir como puente y vínculo entre compañeros, para que los cuadros de clase puedan tener más confianza para realizar el trabajo de clase.
Después de un semestre, cuando los cuadros de la clase se sienten cómodos manejando la clase, el maestro puede delegar poder y darles a los cuadros de la clase más autoridad para manejar la clase, para que realmente puedan convertirse en administradores y considerar verdaderamente la clase. como propia.
Durante este período, los profesores deberían desempeñar un papel más de mentor, permitiendo que los cuadros de la clase y los estudiantes formen una fuerza conjunta, torciendo una cuerda y motivando a toda la clase a ser positiva.
En tercer lugar, comuníquese sinceramente con los estudiantes.
La trayectoria de vida de los estudiantes es entre la familia y la escuela, y el proceso de crecimiento de los estudiantes es inseparable del cultivo de la familia y la escuela. Por lo tanto, la gestión de la clase también debe integrarse en la educación familiar, y los padres deben mantener contacto y comunicación regulares entre sí para esforzarse por cooperar. Si el maestro descubre que un estudiante ha cometido un error, debe comunicarse con los padres a tiempo, dar su opinión y discutir con los padres para obtener el mejor efecto de comunicación, especialmente para familias monoparentales y niños abandonados. Debido a factores del entorno familiar, estos estudiantes a menudo se sienten impotentes y tienen un fuerte sentimiento de soledad, lo que puede afectar fácilmente su salud física y mental y su rendimiento académico a largo plazo. En este tipo de grupos siempre se debe tener especial cuidado, priorizando la organización de actividades en clase para aumentar la comunicación con los compañeros y mejorar la confianza en uno mismo y la capacidad de expresión.
Al mismo tiempo, los maestros deben comunicarse con los padres regularmente, informar a los estudiantes sobre su desempeño en la escuela de manera oportuna y permitir que los padres eduquen a los estudiantes desde una perspectiva familiar. Esto puede hacer que los estudiantes estén más alegres y escuchen. cuidadosamente en clase y mejorar su rendimiento académico rápidamente.
La gestión de clases es un conocimiento profundo que requiere que los profesores encuentren métodos de enseñanza correctos, descubran poco a poco los puntos brillantes de los estudiantes, gestionen las clases con conceptos humanistas y fortalezcan la investigación y el pensamiento sobre la gestión. ¿Podemos establecer prestigio entre los estudiantes, llevarnos bien con los estudiantes, recibir buenos efectos de gestión y contribuir a la mejora general de la educación de calidad?