Material de hazañas especiales de maestros 1
Zhou Huaikang, una figura legendaria activa en la comunidad docente de Zhuxiang, es representante del XI Congreso Nacional del Pueblo, maestro especial y vice Director de la escuela secundaria Hepu Lianzhou. Todo el mundo está acostumbrado a llamarlo cariñosamente "Maestro Zhou".
Después de más de 20 años de enseñanza, Zhou Huaikang siempre se ha dedicado a su trabajo y dispuesto a ascender en la escala. Con su corazón puro y sagrado de enseñar y educar a la gente, ha tocado a más y más personas y ha ganado muchos honores, como maestro central nacional, talento profesional y técnico sobresaliente y talento de segundo nivel de los "Cientos y miles del nuevo siglo" de Guangxi. Proyecto de Talentos". título. Este año recibió la Medalla Nacional del Trabajo del Primero de Mayo.
"Soy más apto para la docencia."
Establecerse en una gran ciudad y tener un trabajo estable es el sueño de la mayoría de los graduados universitarios. Hace 21 años, se colocó algo tan bueno frente a Zhou Huaikang, pero inesperadamente decidió darse por vencido.
En 1989, Zhou Huaikang se graduó en la Universidad Normal de Guangxi. Fue asignado a enseñar en la Universidad de Guangxi con excelentes resultados. Ante este trabajo superior, cómodo y envidiable, Zhou Huaikang tomó una decisión sorprendente y solicitó regresar a su ciudad natal para enseñar.
Quiero volver a mi ciudad natal para participar en la educación básica. En un informe presentado al departamento sobre la solicitud de transferencia, Zhou Huaikang escribió esto. Su sinceridad conmovió a la escuela, y la escuela hizo una excepción y aprobó esta solicitud especial. ¿Zhou Huaikang rápidamente empacó sus cosas y las llevó a la espalda? Zhang reasignó su trabajo y regresó a su ciudad natal, no tan rica, para convertirse en un profesor de inglés común y corriente en una escuela secundaria.
La elección de Zhou Huaikang parece tonta a la gente corriente, e incluso incomprensible. Durante los últimos 20 años, Zhou Huaikang ha tomado muchas decisiones "estúpidas" de este tipo. Algunos padres le pagan para que sea tutor, y las escuelas intensivas para exámenes de ingreso a la universidad en la sociedad le pagan un alto precio. Escuelas de grandes ciudades como Guangzhou y Shenzhen le ofrecieron buenas ofertas para "cazarlo furtivamente", pero él las rechazó cortésmente. Le pidieron que trabajara en la oficina de educación del condado, pero dijo: "Creo que soy más adecuado para trabajar en la primera línea de la enseñanza".
"Es como un hada que sostiene una varita mágica. "
Zhou Huaikang es un reconocido experto en enseñanza y modelo educativo tanto dentro como fuera del distrito. En septiembre de 2006, el Gobierno Popular de la Región Autónoma le otorgó el título de "Maestro Especial" y la Medalla de Honor. oro. Tiene una filosofía y un estilo de enseñanza únicos que son muy eficaces para enseñar a cualquier tipo de estudiante.
“Pensar, discutir, activar materiales didácticos, crear suspenso y la interacción entre profesor y alumno son siempre tan frescos”. Los alumnos de Zhou Huaikang dijeron que el profesor Zhou es como un hada que sostiene una varita mágica, inspirando y expandiéndose. paso a paso su capacidad de pensar de forma innovadora. "Síguelo y tus calificaciones mejorarán inconscientemente".
Zhou Huaikang tiene altos logros académicos y siempre ha seguido el camino de combinar la enseñanza y la investigación científica, que se complementan entre sí. Los dos proyectos de investigación científica que dirigió obtuvieron la aceptación nacional y los resultados fueron muy elogiados por los expertos. Publicó más de 20 artículos, 7 de los cuales se incluyeron en la base de datos de texto completo de China Basic Education Journals. Las opiniones del artículo han sido citadas muchas veces por expertos y académicos nacionales, y se ha convertido en un líder reconocido en la investigación inglesa en educación básica dentro y fuera de la región. En 2008, fue seleccionado como talento de segundo nivel del "Proyecto de Talento del Nuevo Siglo" de Guangxi y fue el primer maestro de escuela primaria y secundaria seleccionado para este proyecto.
Como maestro clave a nivel nacional, Zhou Huaikang trabaja duro en la enseñanza todos los años. Line, siempre ha sido la mejor clase en el examen de ingreso a la universidad. Entre ellos, 5 estudiantes de sexto grado fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, un maestro de último año también es profesor de inglés, 3 estudiantes aprendieron inglés antes de las 10. y 2 estudiantes fueron los mejores estudiantes del distrito. Aunque la dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la universidad varía cada año, los puntajes del examen de ingreso a la universidad de su generación siempre se han mantenido estables y excelentes. De 2005 a 2009, el puntaje promedio estuvo por encima de 120 durante cinco años consecutivos.
Actuaciones de profesor especial 2
Tan Zhixian, profesor especial de física, se graduó en el Departamento de Física de la Universidad Normal de Guangxi en 1985. Enseñó en la escuela secundaria Laibin No. 1 durante 11 años. Fue transferido a nuestra escuela en agosto de 1996 y fue nombrado maestro de secundaria en febrero de 1997. Se ha desempeñado sucesivamente como maestro de clase, líder de equipo de enseñanza e investigación, líder de equipo de grado, subdirector del Departamento de Política y Educación del partido y actualmente se desempeña como subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos;
Objetivo de formación de categoría B del Proyecto Jardinero del Siglo XXI de Guangxi, estudiante de la primera fase del Proyecto de formación de profesores de la columna vertebral de la ciudad de Laibin y miembro del grupo de conferencias de profesores de la columna vertebral de la ciudad de Laibin.
Durante más de 20 años se ha dedicado a la primera línea de la educación y la docencia, trabajando con diligencia y sin quejas. Su clase obtuvo excelentes puntuaciones en física en el examen de ingreso a la universidad y algunos estudiantes estaban cerca de los mejores. Por ejemplo, en la XX Clase de Examen de Ingreso a la Universidad, ocho estudiantes, incluido Huang Weiting, tuvieron solo unos pocos puntos de diferencia entre sus puntajes generales en ciencias y los puntajes de los mejores estudiantes en una sola materia en la que ganaron el Liuzhou (Invitado); Premio a la Excelencia Física del Examen de Ingreso a la Universidad muchas veces. En 1991, fue calificado como un maestro destacado en la ciudad de Liuzhou y la región autónoma; en 1995, fue calificado como el segundo grupo de los mejores talentos profesionales y técnicos en el condado de Laibin, un destacado maestro joven y de mediana edad en el condado de Laibin. y un maestro destacado a nivel nacional en XX, fue calificado como uno de los "Diez mejores maestros" en la ciudad de Liuzhou y un maestro destacado a nivel nacional. Sus avances fueron informados por el "Guizhong Daily" y la estación de televisión Guizhong durante el Día del Maestro en XX. Su perfil fue incluido en el "Diccionario de Maestros Especiales y Maestros Excelentes de Guangxi".
Llevo 20 años trabajando como profesora de aula y he formado a un gran número de alumnos destacados. Cinco estudiantes, incluido Xiao Haiming, se convirtieron en miembros del partido; Wei fue calificado como un estudiante destacado de la región autónoma en XX, 6 estudiantes, incluido Xiao Haiming, fueron calificados como cuadros estudiantiles destacados de la región autónoma, y 7 estudiantes, incluido Lu, fueron calificados como tres buenos. estudiantes de la comunidad autónoma. Hay 16 cuadros estudiantiles destacados a nivel de distrito (ciudad) y 18 estudiantes destacados a nivel de distrito (ciudad). Durante el examen de ingreso a la universidad, su clase ocupó el primer lugar en el mismo grado en términos de puntos clave y número de estudiantes universitarios. En el examen de ingreso a la universidad de 1998, 001, 021, 051, 238 personas fueron admitidas en universidades clave y la tasa de admisión de segundo nivel alcanzó 96. La Clase 92 (1) fue calificada como el colectivo de clase avanzada en el condado de Laibin, Clase 95 ( 1) y Clase 98 (8) La Clase 00 (1) fue calificada como colectiva de clase avanzada en la ciudad de Liuzhou, la Clase 00 (1) fue calificada como colectiva de clase avanzada en la región autónoma y la Clase 02 (1) fue calificada como la rama de la liga avanzada de la región autónoma.
Durante el período de investigación, completó activamente las tareas asignadas por el equipo de investigación y escribió artículos de investigación científica. Entre ellos, el artículo "Descifrando el volumen científico completo del examen de ingreso a la universidad" se publicó en los números 494 y 497 del XX de febrero de "Guangxi Education", y el artículo "Las ventajas de las computadoras multimedia en la enseñanza de la física" se publicó en el "Tesoro of Chinese Contemporary Thoughts" ③, el artículo "Inspiring with Positive Emotions" Student Development" se publicó en "Guangxi Education".
Material de hazañas especiales de maestros 3
El profesor especial de matemáticas, Guo Chuming, es un representante destacado entre muchos profesores destacados en las escuelas secundarias experimentales. Se graduó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Hubei en julio de 1983 y obtuvo una maestría en Educación Matemática en la Universidad Normal Central de China en julio de 1997. Profesor de matemáticas de secundaria, profesor clave provincial, profesor de clase especial. Durante mucho tiempo se ha desempeñado como líder del equipo de investigación y enseñanza de matemáticas y líder del equipo de preparación de matemáticas de la escuela secundaria superior. Es miembro del equipo básico de preparación de matemáticas de la escuela secundaria del condado y miembro de la Sociedad Matemática China. Entrenador de nivel dos de la Olimpiada de Matemáticas de China, ha sido calificado como "Individuo avanzado en educación triple en la ciudad de Huanggang", "Jardinero excelente en educación científica y tecnológica de la escuela normal de Hubei", "Individuo avanzado en educación moral en el condado de Xishui", "Maestro excelente en Condado de Xishui", "Maestro modelo del condado de Xishui" y "Excelente miembro del partido" elogiado por el Comité de Trabajo Gubernamental a nivel del condado. Tiene una gran capacidad de investigación científica. Ha publicado casi 20 artículos en varias revistas de nivel provincial o superior, como "Mathematical Communications", "Middle School Mathematics", "Middle School Mathematics Research" y "Hubei Education Science". Ha editado 3 libros y ganado 5 premios provinciales y superiores. El artículo "Varios conceptos a determinar y fortalecer en la educación innovadora en matemáticas" publicado en la revista principal "Educación" recibió el "Tercer Premio de la Provincia de Hubei" otorgado por el Departamento Provincial de Educación en XX. Otorgado por el Departamento Provincial de Educación (principalmente profesores universitarios y algunos profesores de primaria y secundaria de la provincia), también ganó el segundo premio del Premio Nacional de Ensayo sobre la Reforma Curricular de Matemáticas de la Escuela Primaria y Secundaria del Siglo XXI y fue premiado por Liu Jian. , miembro del Grupo de Trabajo de Reforma Curricular del Ministerio de Educación y profesor de la Universidad Normal de Beijing. Muchas de las opiniones del artículo eran consistentes con el espíritu de los nuevos estándares curriculares anunciados posteriormente, que despertaron grandes repercusiones en todo el país. Ha sido citado en muchas publicaciones nacionales y se pueden encontrar cientos de materiales en línea. En XX, el comité del partido del condado y el gobierno del condado lo calificaron como "el primer grupo de líderes académicos y técnicos en el condado de Xishui", y disfrutó de subsidios gubernamentales. En XX, el comité del partido y el gobierno del condado lo calificaron como "el mejor talento profesional y técnico del condado de Xishui", y en XX, recibió el título de "maestro famoso de Huanggang". Del XX al XX, durante dos años consecutivos, recorrió algunas escuelas del condado como miembro del grupo de informes del modelo moral del condado. Debido a su destacado trabajo, fue seleccionado como personaje de portada de la revista de matemáticas de secundaria.
Su foto fue publicada en el sexto número de "Middle School Mathematics" en 2011, y cinco medios de comunicación, incluido "Huanggang Daily", informaron sobre sus avances.
Ya en septiembre de 1985, el camarada Guo Chuming respondió al llamado del Comité Provincial del Partido para apoyar la educación en áreas minoritarias en el oeste de Hubei, donde las condiciones de vida y de trabajo son extremadamente difíciles. Trabajó duro durante dos años con tranquilidad y fue elogiado por completar bien la tarea. Familiares y amigos vieron que era pobre y que le costaba mucho enseñar. Le ayudaron a encontrar un empleador con condiciones favorables en dos ocasiones, pero él se negó en ambas ocasiones. Sus compañeros de clase en Shenzhen lo invitaron a Shenzhen muchas veces, especialmente después de que la escuela se transformó en una escuela secundaria. Sus compañeros de clase que eran líderes en algunas escuelas secundarias y universidades de Wuhan lo invitaron a trabajar en Wuhan. En las vacaciones de verano de 2011, fue invitado a una prestigiosa escuela de la provincia y le prometió un salario mensual de más de 7.000 yuanes. Ante la amable ayuda y las invitaciones de familiares y amigos, y la tentación de un salario elevado, no estaba dispuesto a marcharse.
Se enamoró profundamente de la educación, se dedicó a enseñar y educar a las personas y dedicó todo su tiempo libre a estudiar negocios. No jugaba a las cartas ni empezó a jugar al ajedrez, por lo que sus colegas lo llamaban "bicho raro" y "adicto al trabajo". Ha estado enfermo varias veces, nunca dejó su trabajo y nunca faltó a una clase por motivos personales. Su hermano también murió de una enfermedad y nunca faltó a una clase. Completa todas las tareas con alta calidad cada año y nunca ha utilizado la enseñanza para beneficio personal. Los estudiantes dicen que es un buen maestro y amigo, y los padres dicen que sus hijos tienen suerte de conocerlo. Ha sido profesor de clase durante más de 20 años y ha visto a muchos estudiantes de familias pobres. Siempre hace todo lo posible para resolver las dificultades de los estudiantes para que puedan estudiar con tranquilidad. Por esta razón, el director de la escuela siempre da prioridad a los estudiantes pobres de su clase. Liu Shi es un estudiante pobre. Sus padres están divorciados y su familia es pobre. Su padre resultó herido mientras ayudaba a alguien a mover piedras. Él tomó la iniciativa y donó más de 1200 yuanes con toda la clase para ayudar a su padre a pagar la hospitalización para que ella pudiera estudiar con tranquilidad y mucho. Los estudiantes pobres, como Cen Xuesheng, Zhou, Ming, Cai Gui y Song He, no pueden permitirse pagar la matrícula. Utilizó sus vacaciones para llevarlos a obras de construcción para realizar trabajos a tiempo parcial, recogiendo tierra y moviendo ladrillos, y utilizó los salarios obtenidos de su trabajo para pagar la matrícula. Wang Yong, Wang, de la Clase 9, Grado 3, XX, no solo no puede pagar la matrícula, sino que tampoco tiene gastos de manutención. Donó 500 yuanes y, junto con otros profesores, recaudó fondos de diversas formas para resolver los problemas de la vida de estos estudiantes. Los últimos cuatro estudiantes fueron admitidos en universidades clave. Durante un autoestudio nocturno en la segunda mitad de XX, descubrió que su compañero de clase Wang Yong estaba en mal estado mental. Le preguntó a su compañero de clase Wang Yong junto a él si no tenía dinero para la cena, así que fue a casa a cocinar para Wang Yong y le dio 50 yuanes para los gastos de manutención. Mientras comía, Wang Yong preguntó emocionado: "¿Cómo sabes que no cenaré tan pronto?" Sí, ¿qué estudiante no siente hambre en su corazón? Cuando Wang Yong recibió el aviso de admisión de la Universidad de Wuhan, le dijo: "Sr. Guo, usted y la Escuela Secundaria Experimental me han brindado mucha ayuda. Ni siquiera puedo agradecerle ahora. Cuando sea próspero en el futuro, Definitivamente te lo pagaré." y Experimental High School. ”
Hoy en día, los padres de muchos estudiantes trabajan afuera durante muchos años y sus hijos carecen del cuidado de sus padres, lo que resulta en trastornos psicológicos, cambios de personalidad y disminución del rendimiento. . Para esos estudiantes, brindó un cuidado meticuloso, especialmente para la niñera de confinamiento, se preocupaba más por esos estudiantes. Los padres de los estudiantes de XX, Wang Xin y Feng Liang, y del estudiante de XX, Bao Yang, han estado trabajando al aire libre durante muchos años y se quedaron sin hogar durante sus descansos mensuales. ¿Qué debo hacer? Después de una lucha ideológica, decidió cuidarlos, les encontró una casa en la escuela, les envió agua hervida todos los días y pidió ayuda. Los padres de estudiantes graduados como Wang Lifeng, Wang Xin, Li You, Feng Liang, Cheng Dongfeng, Huang Ju, Liu Zhiyong, Duncan y Li Gan están fuera de casa durante todo el año. Se puede decir que estos estudiantes fueron admitidos en universidades clave con su cuidado y la ayuda de profesores en diversas materias. Wang Xin obtuvo 606 puntos en el examen y sus padres estaban muy agradecidos. Después de que los padres de Li You regresaron, se alegraron mucho de saber que su hijo había sido admitido en una universidad clave bajo su cuidado. Dijeron que no esperaban que Li You obtuviera más de 580 puntos en el examen. Le dieron 200 yuanes para expresar su gratitud, pero él se negó a aceptarlo.
La educación no es poca cosa, y todo es fastuoso. Las cosas aparentemente triviales que los profesores hacen todos los días a menudo contienen algún tipo de poder mágico. Siempre utiliza su profesionalismo y excelente desempeño laboral para influir e inspirar a los estudiantes, porque sabe que el espíritu de trabajo y el cultivo de la personalidad de un maestro son, en cierto sentido, más importantes que impartir conocimientos.
Un espíritu de trabajo serio y responsable y el cultivo de una personalidad noble pueden inspirar a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades de personalidad y son de gran ayuda para promover que los estudiantes se conviertan en adultos. Muchos de sus estudiantes han obtenido títulos de posgrado y doctorado. Zhou Yi, quien se graduó con un doctorado en la Universidad de Tsinghua, dijo una vez que fue precisamente por su profesionalismo que hizo grandes esfuerzos para lograr un progreso continuo. Por lo tanto, no importa cuán pesada sea la carga docente, él siempre enseña con seriedad y educa a las personas con diligencia. Tuvo un alumno que ahora es profesor de secundaria. Ella le dijo: "Ahora que lo pienso, no es fácil ser un maestro como tú. Es difícil para mí hacerlo. Con el hecho de que corriges las tareas de los estudiantes a tiempo, los estudiantes definitivamente aprenderán el lecciones que enseñas." Ella, una estudiante de la Clase XX Feng mencionó varias veces al hablar con él: "Si enseñas así, los estudiantes definitivamente aprenderán bien. Entre todos los maestros que he conocido, tú eres el más responsable. Toda la clase hizo más de 70 hojas de matemáticas durante el autoestudio la noche anterior". Los exámenes nos fueron enviados antes del desayuno del día siguiente y se corrigieron muy rápido. Empecé a pensar que no los corrigiste con cuidado, así que Miré los exámenes de más de una docena de compañeros de clase cercanos y descubrí que a otros profesores les resultaba difícil hacer esto. "Los estudiantes también te admiran mucho". Por lo general, termina de corregir la tarea de los estudiantes el mismo día. Es por eso que su clase es peor que otras clases antes de tomar el control, pero al final es mejor que otras clases.
Estuvo hospitalizado dos veces, por lo que no abandonó su puesto de director durante su hospitalización. Está en el hospital y preocupado por la escuela. Tan pronto como terminó la inyección, regresó a la escuela para preparar las lecciones y buscar estudiantes para comprender la situación, pero su esposa no pudo detenerlo. Una mañana de sábado del XX de junio, a las 11, se desmayó por exceso de trabajo. Su esposa le pidió que se fuera para poder descansar y recibir tratamiento. Descansó toda la tarde y simplemente mejoró. Fue al salón de clases para estudiar por su cuenta por la noche y descubrió que el estudiante Chen Xin estaba enfermo. La arrastró al hospital para recibir tratamiento, lo que le provocó mareos durante otra semana. Pero no faltó a clase y los estudiantes quedaron profundamente conmovidos. En febrero XX tuve un resfriado y una fiebre de más de 38°C, pero aun así insistí en asistir a clases. Es un hombre que nunca abandona a sus alumnos. El progreso de los estudiantes es su mayor alegría. Todos los días, después de cenar, salía a caminar entre los estudiantes, hablaba con ellos, corría y hacía ejercicio con ellos todas las mañanas y trabajaba con ellos en higiene laboral.
El amor verdadero contagia a los estudiantes y el trabajo duro siempre da sus frutos. A lo largo de los años, las clases que dirigió han sido las mejores de la escuela, con rendimiento académico, competencias deportivas y artísticas y creación cultural, todo a la vanguardia del mismo grado. Fue aclamado por los líderes de la escuela como la clase líder en el. escuela. Desde XX hasta ahora, me he desempeñado como director de la promoción de graduados de secundaria durante cuatro años consecutivos, con excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad. Se admitieron cuatro promociones, con un total de varios cientos de personas, en universidades clave. Hay 52 personas en la Clase 9 del tercer grado. Como referencia, 21 personas pasaron la línea clave y todas pasaron la línea de pregrado. Se hizo cargo de la Clase XX (2) cuando ingresó al último año de la escuela secundaria. Cuando asumió el cargo, las puntuaciones de la clase en todas las materias estaban entre las más bajas de clases similares. Después de un año de arduo trabajo, la puntuación integral de esta clase en el examen de ingreso a la universidad ocupó el tercer lugar en el condado (solo por debajo de las dos clases sobresalientes de la escuela secundaria No. 1), con 6 estudiantes con 600 puntos. El puntaje total de los dos ingresó al top 20 del condado (solo 4 personas en toda la escuela secundaria ingresaron al top 20). En la reunión resumida del examen de ingreso a la universidad en el condado XX, se consideró a sí mismo como el "máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad". Cuando XX estaba en su tercer año de secundaria, reemplazó a la Clase 3, que tenía las peores calificaciones en el mismo grado. Al final, el puntaje más alto en ciencias en el examen de ingreso a la universidad del condado estuvo en esta clase. Seis estudiantes se ubicaron entre los diez primeros en el examen de ingreso a la universidad, 75 estudiantes se refieren a todos los estudiantes de pregrado. Casi 20 estudiantes en la primera clase fueron mejores que otras clases. En la clase de secundaria (1) que dirigió en XX, estableció una referencia para 58 personas, 38 personas estaban en las líneas clave del examen de ingreso a la universidad y todas aprobaron el milagro de la segunda línea. Utilizó teorías avanzadas para formar una serie de métodos educativos centrados en las personas durante un largo período de tiempo y logró resultados notables. Ha logrado logros sobresalientes en la mejora de la calidad del aprendizaje de materias a gran escala a largo plazo y el desarrollo integral de la educación ideológica, moral y física de los estudiantes, y ha recibido elogios generalizados de padres y compañeros.
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