No se pueden utilizar los modelos y métodos educativos habituales para educar a estos niños. En este momento, es necesario aplicar talentos que se especialicen en educación especial.
En términos generales, los estudiantes que se especializan en educación especial en las universidades son la columna vertebral de la industria del futuro. En otras palabras, la dirección laboral futura de los estudiantes de educación especial es dedicarse a la docencia, la investigación docente y la gestión en escuelas o instituciones educativas de educación especial. En China, el grupo de niños especiales es relativamente grande, por lo que será más fácil para los graduados de carreras de educación especial encontrar trabajo en el futuro.
La educación especial también es una especialidad de formación docente, pero muchos estudiantes no están dispuestos a elegir esta especialidad al completar su solicitud para el examen de ingreso a la universidad porque sus requisitos para los estudiantes en todos los aspectos exceden los de otras especialidades de formación docente. .
Debido a la particularidad de los objetos educativos que enfrentan los estudiantes de educación especial, el conocimiento profesional que aprenden en la universidad también es muy diferente al de los estudiantes de educación general. Por ejemplo, los estudiantes que se especializan en formación docente no necesitan aprender lengua de señas, mientras que los estudiantes de campos especiales necesitan aprender lengua de señas en la universidad para poder comunicarse con estudiantes con discapacidad auditiva en la enseñanza futura.
La psicología de los niños discapacitados también es sensible, por lo que la investigación en psicología educativa es muy importante. Los profesores de educación especial no sólo deben centrarse en aumentar la acumulación de conocimientos básicos de los estudiantes y mejorar sus habilidades, sino también prestar atención al desarrollo psicológico saludable de los estudiantes.
Esto plantea requisitos más altos para quienes participan en la industria de la educación especial, como ser más cuidadosos y preocupados por los estudiantes. Los niños con discapacidad física, especialmente los niños con discapacidad intelectual, reciben conocimientos muy lentamente, lo que requiere que los maestros enseñen y se comuniquen pacientemente con los estudiantes en la vida diaria.