(1) El origen biológico de la teoría educativa
El sociólogo francés Little Knoll propuso la "teoría del origen biológico". Cree que el fenómeno de la educación existe no sólo en la sociedad humana sino también en el reino animal. La educación surge del instinto de los animales, y los animales, especialmente los superiores, nacen con él.
Poseer una capacidad educativa potencial derivada de la genética, permitiendo que las generaciones futuras sigan reproduciéndose. El error más evidente de la teoría de la biogénesis es equiparar el instinto animal con la educación y negar la naturaleza social de la educación.
(2) El origen psicológico de la teoría educativa
El psicólogo estadounidense Lu Meng considera que la educación se origina en la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños, por lo que propuso la educación desde una perspectiva psicológica El "origen psicológico" teoría". En las sociedades primitivas, los niños observan a los adultos recolectar, cazar, tejer y otras actividades, imitando constantemente el trabajo de los adultos, acumulando experiencia de vida y adquiriendo así diversas habilidades de supervivencia. La teoría del origen psicológico considera la educación como una simple imitación y no logra realizar el propósito de la educación.
(3) El origen de la teoría del trabajo
El materialismo histórico marxista critica la visión de los orígenes biológicos y psicológicos que niegan la naturaleza social de la educación, y cree que la educación se origina en la sociedad humana. Prácticas laborales de producción. La diferencia más fundamental entre humanos y animales es que los humanos pueden controlarse a sí mismos.
Construir y utilizar herramientas. Para continuar la producción y la vida de la raza humana, la generación mayor transmite deliberadamente habilidades, técnicas y experiencias de producción a la siguiente generación. Cuando las personas viven en sociedad,
Para actuar dentro de un código de conducta común, en el proceso laboral a largo plazo, ha surgido un lenguaje que expresa significado y emoción, y el cerebro y las extremidades humanas han sido Desarrollado aún más, la capacidad de actividad y la coordinación se mejoran continuamente. Por tanto, el trabajo promueve el desarrollo humano y proporciona requisitos previos para el surgimiento de la educación. Se puede decir que sin trabajo no habría desarrollo de la sociedad humana ni educación. La educación se origina en el trabajo y se basa en la producción social y la práctica de vida.