1 Cantar una canción juntos
Cuando canten, deben sentarse con la espalda recta y mirar. en la pizarra frente a usted. Piense en el punto medio de la costura en el televisor en color como un televisor en color. Qué canción canta, imagine que el video de esa canción se está reproduciendo en el televisor en color y luego sienta que usted. están completamente inmersos en el ámbito descrito por la letra. De esta manera, al cantar con todo el corazón en un lugar tranquilo, el ambiente del aula se relajará inmediatamente y los estudiantes incluso olvidarán que hay una clase en el podio.
Leer en voz alta en grupos
A veces les pregunto a los estudiantes: "¿Están dispuestos a memorizarlo? ¿Qué artículo les gusta más memorizar? ¡Memorizar poemas también está bien!". "Flores de ciruelo" de Yi "Capítulo Ling San". "Sí". "¡Recita" Nacer con preocupación y morir con felicidad "!" "Está bien, por favor levántate, ponte derecho y enderezate". "Tu cabeza". La expresión es como la actuación de un actor. "¡Está bien, prepárate, levántate!" Obviamente es fácil levantar la moral cuando todos los estudiantes lo recitan vigorosamente.
3. Composición oral
Antes de las clases formales, me gusta pedir a los estudiantes que escriban composiciones orales. Elegí un tema al azar, como "Reflexiones sobre las 72 medallas de oro de Liaoning en la YYWCA", "Pros y contras de la entrada de China en la OMC", "Pros y contras de las concesiones de tierras" y "Luchar en tres guerras". Después de escuchar el tema, los estudiantes pensaron en ello por un momento, luego se pararon en sus propias posiciones y hablaron sobre sus artículos. No hay necesidad de preocuparse por obtener menos puntos, no hay necesidad de tener miedo a las críticas y su personalidad quedará completamente liberada.
4. Meditación Qigong
A veces organizo la enseñanza guiando a los estudiantes a hacer meditación Qigong antes de clase. Por favor, póngase de pie, con los pies separados a la altura de los hombros y paralelos, la espalda recta, la cabeza recta y los ojos ligeramente cerrados, de modo que sus ojos miren hacia la nariz, la nariz con la nariz y la boca con el corazón. Entonces sentí una flor de loto florecer en mi abdomen y todo mi cuerpo se sintió relajado. Si me siento cómodo respirando profundamente, lo haré. Esto facilita que los estudiantes eliminen ideas que no son relevantes para la clase. La meditación es guiar a los estudiantes a cerrar los ojos e imaginar que son una nube flotando en el cielo, y luego convertirse en una luna llena, mirando hacia la tierra, una estrella azul claro con el doble de diámetro de la luna, y luego pensar que son una estrella errante en la inmensidad del espacio. En este momento podemos ver que la Tierra es sólo una pequeña estrella con una luz extremadamente débil. Como dice el refrán: "La tierra es pequeña vista desde el cielo, pero el área del corazón en el cuerpo es extremadamente amplia. De esta manera, las ganancias y pérdidas personales, los honores y la desgracia se harán más pequeños y, naturalmente, lo serán". liberado de la tensión.
5. Revive tus momentos más gloriosos
A veces, tres minutos antes de la clase, le pido a cada alumno que retroceda el reloj y retroceda al momento más exitoso y exitoso de la clase. año Siente la profunda sensación de felicidad y orgullo en los momentos gloriosos y más productivos, y expándelos y transfiérelos a la vida de estudio de hoy.
Haz el papel de personas destacadas
A veces, antes de clase, le pido a cada alumno que haga el papel de la gran o destacada persona que más admiro, imagina su voz, expresión y sonrisa. , y actúa como ese hombre distinguido. Muchos estudiantes pensaron en esto durante dos o tres minutos y se sintieron llenos del coraje para progresar y del poder para superar las dificultades. A esta práctica la llamamos "recarga mental".
Después de organizar la enseñanza previa a la clase, los estudiantes recibieron la próxima clase de chino con un humor relajado y feliz. Fuente: Introducción al diseño de exámenes (2)
Una introducción bien diseñada también puede estimular el interés de los estudiantes y dar a la clase un buen comienzo.
Por ejemplo, en la clase "Premier Zhou, ¿dónde está?", diseñé una introducción como esta: "Existe una persona así, la gente en toda China piensa que es su pariente y amigo; él es conocedor y conocedor, versátil, brinda orientación oportuna y específica en diversos campos como la defensa nacional, la diplomacia, la educación, la cultura, la salud, los trabajadores, los campesinos y los soldados. Estaba lleno de energía y hacía todo lo posible cuando los comités del partido y los gobiernos de todo el país; El país tomó el poder, los órganos de seguridad pública fueron destrozados y los militares quedaron gravemente afectados. Detener la crisis y manejar todo personalmente.
Vivió una vida limpia, sin hijos ni herencia. Las Naciones Unidas hicieron una excepción y izaron banderas a media asta para llorar su muerte. "De esta manera, toda la clase se sumergió rápidamente en la memoria del Primer Ministro Zhou, y su interés en aprender esta lección se hizo aún más fuerte.
En la introducción a "Las Analectas de Confucio", Yo soy dice esto: “La luz del fuego y la electricidad pueden iluminar el camino del mundo, y la luz del pensamiento puede iluminar el mundo espiritual del hombre. ¿Quién es el pensador más grande del mundo? La UNESCO ha identificado a los diez mejores pensadores del mundo, como Newton y Copérnico... ¿Quién sabe quién de estos diez pensadores ocupa el primer lugar? Él es nuestro Confucio chino. "Dicho esto, los estudiantes se interesaron más en aprender los "Seis capítulos de las Analectas de Confucio".
Una buena introducción es como un imán, que de repente puede atraer la atención dispersa de las personas.
Una buena introducción es una chispa de pensamiento que puede iluminar a los estudiantes e inspirar a las personas. Fuente: Examination University
(3) Pizarra de diseño
Normalmente uso varios libros en la pizarra. Conferencias. Escribir en la pizarra es atraer la atención de los estudiantes, estimular su interés en aprender y profundizar su comprensión de los materiales didácticos. Las siguientes cinco formas de escribir en la pizarra son fáciles de estimular el interés de los estudiantes. p>1. Cambio de fuente
Por ejemplo, para ensayos de discusión, me gusta escribir títulos en caligrafía Song o Heilongji; para ensayos narrativos, me gusta escribir títulos en escritura normal o estilo Weibei; En los ensayos, utilizo principalmente escritura oficial para los títulos, los estudiantes observaron con mucha atención y algunos incluso imitaron mientras miraban. Los estudiantes sintieron que los caracteres chinos eran siempre cambiantes y misteriosos, lo que despertó su interés en la clase y la práctica de la caligrafía. >
2. Palabras incorrectas a propósito
p>Escribir deliberadamente una o dos palabras en la pizarra no solo mejora la capacidad de los estudiantes para encontrar errores, sino que también sirve como advertencia para los estudiantes a quienes les gusta escribir. Por ejemplo, cuando escribí "La historia de Hu Ailian" en la pizarra, escribí deliberadamente el nombre del autor Zhou Dunyi como Zhou Shuyi. Los estudiantes a quienes les gusta escabullirse los observaron cuidadosamente a continuación. dos palabras. Aproveché para pedir a mis compañeros que corrigieran mis errores y obtuve buenos resultados en la enseñanza.
A veces, cuando escribo en la pizarra, simplemente dejo las palabras que son difíciles de escribir y fáciles de escribir. cometa errores en blanco y luego invite a los estudiantes a quienes les gusta escribir errores tipográficos a completar los espacios en blanco para estimular el interés de los estudiantes en corregir errores tipográficos.