Debe memorizar el punto de conocimiento 1 para el examen de ingreso a la universidad de biología. Todos los puntos de conocimiento son necesarios para la biología de la escuela secundaria.
Vaya a la Biblioteca Baidu para consultar el contenido completo>Contenido de los usuarios: Documentos de Daoke Puntos de conocimiento importantes para el examen de biología de primer grado Capítulo 1 Acercándose a la célula Sección 1 De la biosfera a la célula 1 Los virus no tienen una estructura celular, pero deben depender de (las células vivas) para sobrevivir, parasitar en las células vivas y utilizar la estructura material de las células para sobrevivir y reproducirse.
Las actividades vitales son inseparables de las células, que son las unidades básicas de estructura y función de los organismos. Niveles estructurales de los sistemas vivos: (célula), (tejido), (órgano), (sistema), (individual), (población) (comunidad), (ecosistema), (biosfera).
La sangre pertenece al nivel (tejido) y la piel pertenece al nivel (órgano). Las plantas no tienen un nivel (sistema) y los organismos unicelulares pueden transformarse ya sea en el nivel (individual) o en el nivel (celular).
El sistema vivo más básico de la Tierra es (la célula). La biosfera es el ecosistema más grande.
Población: número total de individuos de una misma especie en una determinada zona. Ejemplo: Todas las carpas del estanque.
Comunidad: suma de todos los organismos de un área determinada. Ejemplo: todos los seres vivos del estanque.
(No todos los peces) 9 Ecosistema: Conjunto unificado formado por la interacción de una comunidad biológica con su entorno inorgánico. 10 Hay muchos organismos unicelulares en la biosfera y una sola célula puede realizar diversas actividades vitales.
Muchas plantas y animales son organismos multicelulares, que dependen de la estrecha cooperación de varias células diferenciadas para completar una serie de actividades vitales complejas. El intercambio de materia y energía entre organismos y el medio ambiente basado en el crecimiento y desarrollo celular basado en la proliferación y diferenciación celular y la variación basada en la transmisión y los cambios de genes intracelulares.
34 Reactivo: Reactivo Biuret (1) La relación entre el agua libre de disacáridos y el agua unida: Se puede seleccionar agua libre y agua unida: El tinte verde Janus de glóbulos rojos maduros humanos u otros mamíferos es un tipo de activo Tinte específico para teñir mitocondrias celulares
2 Buscando esquema de revisión de biología del examen de ingreso a la universidad (curso obligatorio 1
Capítulo 2 Meiosis y reproducción sexual
Sección 1 Meiosis
En primer lugar, el concepto de meiosis
La meiosis es una forma única de división celular en el proceso de formación de células germinales en organismos que se reproducen sexualmente. Durante la mitosis, los cromosomas solo se replican. una vez y las células se dividen dos veces seguidas. El número de cromosomas en las células germinales recién generadas se reduce a la mitad en comparación con las células somáticas.
(Nota: las células somáticas se producen principalmente por mitosis. Durante la mitosis, las células. los cromosomas se copian una vez y la célula se divide una vez. El número de cromosomas en las células recién generadas es el mismo que en las células somáticas)
En segundo lugar, el proceso de meiosis.
1 y *. * *: El proceso de formación de los testículos (llamados testículos en los mamíferos)
La primera división de la meiosis
Interfase: replicación de los cromosomas (incluida la replicación del ADN y la síntesis de proteínas).
Profase: Pares de cromosomas homólogos (llamados sinapsis) forman tétradas
El intercambio de segmentos equivalentes suele producirse entre cromátidas no hermanas dentro de la tétrada.
>Metafase: Los cromosomas homólogos se disponen en pares en la placa ecuatorial (en ambos lados).
Fase tardía: Los cromosomas homólogos se separan; los cromosomas no homólogos se combinan libremente.
Telofase. : El citoplasma se divide para formar 2 células hijas.
Meiosis secundaria (sin cromosomas homólogos)
Profase: Los cromosomas se organizan en desorden.
p>
Metafase: Los centrómeros de cada cromosoma se disponen en la placa ecuatorial en el centro de la célula.
Anafase: Las cromátidas hermanas se separan en dos subcromosomas y se desplazan entre sí.
Etapa posterior: el citoplasma se divide, cada célula forma 2 células hijas y finalmente se forman 4 células hijas
2. El proceso de formación del óvulo: ovario
3. Comparación entre * * * y el proceso de formación de los óvulos
* * *La formación de los óvulos
Los testículos (llamados testículos en los mamíferos) y los ovarios se forman en diferentes momentos. puntos.
p>Este proceso tiene un período de deformación y un período de no deformación.
Número de células hijas: Una espermatogonia forma cuatro * * * Una oogonia forma un óvulo y tres cuerpos polares.
Similitudes* * *Y el número de cromosomas en los óvulos es la mitad que el de las células del cuerpo.
Cuarto, nota:
(1) Los cromosomas homólogos ① tienen básicamente la misma forma y tamaño; (2) Uno proviene del padre y el otro de la madre.
(2) El número de cromosomas en las espermatogonias y oogonias es el mismo que el de las células somáticas. Por tanto, pertenecen a células somáticas y sufren mitosis.
Pero pueden sufrir meiosis para formar células germinales.
(3) Durante la meiosis, el número de cromosomas se reduce a la mitad durante la primera división meiótica porque los cromosomas homólogos se separan en diferentes células hijas. Por tanto, no hay cromosomas homólogos durante la segunda meiosis.
(4) Cambios en los cromosomas y el ADN durante la meiosis.
(5) Tipos de células hijas meióticas:
Supongamos que las células somáticas de un organismo contienen n pares de cromosomas homólogos, entonces:
El espermatozoide Primitivo las células pueden formar 2n tipos de * * * (óvulos) mediante meiosis
Una espermatogonia puede formar dos tipos de * * * mediante meiosis; Un ovocito sufre meiosis para formar un óvulo.
Verbo (abreviatura de verbo) Características y significado de la fecundación
Características: La fecundación es el proceso en el que * * * y los óvulos se reconocen entre sí y se fusionan para formar un óvulo fecundado. * * *La cabeza entra en el óvulo y la cola permanece fuera. Pronto, el núcleo de la célula ** se fusiona con el núcleo del óvulo, lo que hace que el número de cromosomas en el óvulo fertilizado vuelva al número de células somáticas, la mitad de las cuales proviene de * * * y la otra mitad del óvulo.
Importancia: La meiosis y la fertilización juegan un papel importante en el mantenimiento del mismo número de cromosomas en las células somáticas de la descendencia, así como en la herencia y variación de los organismos.
6. Pasos de discriminación de imágenes de meiosis y mitosis:
A primera vista, el número de cromosomas: un número impar es negativo ⅱ (las hermanas están separadas y solo miran un polo)
Segundo, busca cromosomas homólogos: no hay resta II (las hermanas están separadas y solo miran un polo)
Tercero, mira el comportamiento de los cromosomas homólogos: determina si hay es seda o resta I.
Nota: Si el citoplasma se divide de manera desigual, el ovocito se encuentra en la etapa tardía I o II.
Separación de cromosomas homólogos-menos ⅰ anafase
Separación hermana-anafase de reducción ⅱ
Ejemplo: ¿Determine qué división están experimentando las siguientes células y en qué etapa?
Respuesta: menos ⅱ etapa temprana menos ⅰ etapa temprana menos ⅱ etapa tardía menos ⅱ etapa tardía menos ⅱ etapa tardía menos ⅱ etapa tardía menos ⅱ etapa tardía menos ⅱ etapa tardía menos ⅰ etapa tardía
Respuesta: etapa inicial menos etapa intermedia II menos mitad de período I menos mitad de período II menos mitad de período I menos mitad de período I menos mitad de período II menos mitad de período I menos mitad de período I menos mitad de período I menos mitad de período I.
3. Encuentre una colección de todos los puntos de conocimiento de biología requeridos en la escuela secundaria.
Oración de conclusión de biología de la escuela secundaria 111 Introducción 1. Los organismos tienen la misma base material y base estructural. 2. Las células son la unidad básica de estructura y función de los organismos; las células son la unidad básica de estructura de todos los animales y plantas. Los virus no tienen estructura celular. 3. El metabolismo es la base de todas las actividades vitales de los organismos. 4. Los organismos son sensibles a la presión, por lo que pueden adaptarse al entorno que los rodea. 5. Las características de la herencia y variación biológica mantienen a todas las especies básicamente estables y en constante evolución. 6. Los organismos pueden adaptarse a determinados entornos. También afecta al medio ambiente. Capítulo 1 Célula, unidad básica de la vida. 7. Los elementos químicos que forman los organismos vivos se pueden encontrar en la naturaleza inorgánica. Ningún elemento químico es exclusivo del mundo vivo, lo que demuestra que los mundos vivo y no vivo están unificados. 8. Existe una diferencia entre el mundo vivo y el mundo no vivo. 9. El azúcar es la principal sustancia energética de las células. Es la principal sustancia energética para que los organismos realicen actividades vitales. 10. Todas las actividades de la vida son inseparables de las proteínas. Los ácidos nucleicos son el material genético de todos los seres vivos. 12. Ninguno de los compuestos que forman los organismos vivos puede completar una determinada actividad vital por sí solo. Sólo estos compuestos están organizados orgánicamente de una determinada manera. Para expresar los fenómenos vitales de las células y los organismos, las células son la forma estructural más básica de estas sustancias. 13. Todos los seres vivos de la Tierra, excepto los virus, están formados por células. 14. La membrana celular tiene ciertas características estructurales fluidas. La permeabilidad selectiva es una propiedad funcional. Las paredes celulares sostienen y protegen las células vegetales. Las mitocondrias son el sitio principal de la respiración aeróbica en las células vivas.
Los ribosomas son el lugar donde los aminoácidos se sintetizan en proteínas en la célula. La cromatina y los cromosomas son dos formas del mismo material en diferentes momentos en la célula. El núcleo es el lugar donde se almacena y copia el material genético, y es el centro de control de las características genéticas de la célula y de las actividades metabólicas de la célula. Las distintas partes de la célula no son iguales. No están aisladas unas de otras, sino estrechamente conectadas y coordinadas entre sí. Las células son un todo orgánico y unificado. Sólo cuando mantienen su integridad pueden completar diversas actividades vitales con normalidad. 21. Las células proliferan mediante división, y la proliferación celular es la base para el crecimiento, desarrollo, reproducción y herencia de los organismos. 22. El significado (característica) de la mitosis celular es copiar y distribuir uniformemente los cromosomas de la célula madre a las dos células hijas, manteniendo así la estabilidad de los rasgos genéticos entre los padres biológicos y la descendencia, lo cual es de gran importancia para la herencia de organismos. 23. Las células vegetales altamente diferenciadas todavía tienen la capacidad de desarrollarse hasta convertirse en plantas completas. es decir, mantener la totipotencia celular. Capítulo 2 Metabolismo. El metabolismo es la característica más básica de los seres vivos. Es la diferencia más esencial entre los seres vivos y los no vivos. 25. La catálisis enzimática es eficaz y específica. 26. La catálisis enzimática requiere condiciones adecuadas, como temperatura y pH. 27.ATP es la fuente directa de energía necesaria para el metabolismo. 28. Todo el oxígeno liberado durante la fotosíntesis proviene del agua. 29. La absorción de elementos minerales y la absorción de agua osmótica por las células epidérmicas en la zona madura de las plantas son dos procesos relativamente independientes. 30. Artesanía avanzada y fina. Los citozoos, sus células corporales, sólo pueden intercambiar materiales con el entorno externo a través del entorno interno. 31. Los azúcares, los lípidos y las proteínas se pueden transformar y son condicionales y mutuamente restrictivos. 32. La homeostasis es una condición necesaria para que el cuerpo pueda realizar las actividades de la vida normal. Capítulo 3 Reproducción y desarrollo de los seres vivos. La descendencia producida por reproducción sexual tiene las características genéticas de sus padres y tiene mayor vitalidad y variabilidad. Por tanto, es de gran importancia para la supervivencia y evolución de los seres vivos. 34. La reproducción vegetativa permite que la descendencia mantenga las características de sus padres. 35. Como resultado de la meiosis, el número de cromosomas en las células germinales producidas se reduce a la mitad en comparación con las espermatogonias. 36. Los cromosomas homólogos sinápticos se separan entre sí durante la meiosis, lo que indica que los cromosomas tienen un cierto grado de independencia; el polo al que se mueven los dos cromosomas homólogos es aleatorio y los cromosomas de diferentes fuentes (cromosomas no homólogos) pueden combinarse libremente. 37. La mitad del número de cromosomas durante la meiosis ocurre en la primera división meiótica. 38. Una oogonia sufre meiosis para formar un solo óvulo (un genotipo). Las espermatogonias sufren meiosis. Se forman cuatro * * * (dos genotipos). 39. Para los organismos que se reproducen sexualmente, la meiosis y la fertilización son muy importantes para mantener el número constante de cromosomas en las células somáticas de primera y segunda generación de cada organismo, y para la herencia y variación de los organismos. 40. Para los organismos que se reproducen sexualmente, el punto de partida de la ontogenia es el óvulo fecundado. 41. Muchas semillas maduras de plantas dicotiledóneas no tienen endospermo (como legumbres, maní, colza, bolsa de pastor, etc.) porque durante el desarrollo del embrión y el endospermo, el endospermo es absorbido por los cotiledones y los nutrientes se almacenan en los cotiledones. Para que germinen las semillas del futuro. Las plantas monocotiledóneas tienen endospermo (como el arroz, el trigo, el maíz, etc.) 42. La formación de los botones florales de las plantas marca el comienzo del crecimiento reproductivo. 43. La ontogenia de los animales superiores incluye el desarrollo embrionario y el desarrollo post-embrionario. El desarrollo embrionario se refiere al desarrollo de huevos fertilizados en larvas. El desarrollo postembrionario se refiere a las larvas que nacen de la membrana del huevo o nacen del cuerpo de la madre y se convierten en individuos sexualmente maduros. 44. El desarrollo embrionario incluye: óvulo fertilizado → escisión → blastocisto → gástrula → diferenciación de tres capas germinales → formación de tejidos, órganos y sistemas → regulación de las actividades vitales de las larvas animales. 45. Los experimentos de fototropismo muestran que la parte receptora de luz está en la parte superior del coleoptilo, pero mira hacia la luz. La auxina se distribuye más en el lado retroiluminado y crece más rápido. 46. El efecto de las auxinas sobre el crecimiento de las plantas suele ser dual, lo que está relacionado con la concentración de auxinas y el tipo de órganos de las plantas. En general, las concentraciones bajas promueven el crecimiento. Altas concentraciones inhiben el crecimiento. 47. Aplicar una determinada concentración de solución de auxinas al estigma del pistilo de tomates no contaminados (pepinos, pimientos, etc.) para obtener frutos sin semillas. ).48. Además de secretar la hormona del crecimiento para promover el crecimiento animal, la glándula pituitaria también puede secretar un tipo de hormona para regular las actividades secretoras de otras glándulas endocrinas. 49. Existen efectos sinérgicos y antagónicos entre hormonas relacionadas. 50. La forma básica de actividad neuronal en los animales (multicelulares) es la refleja. La estructura básica es el arco reflejo (es decir, la base estructural de la actividad refleja es el arco reflejo 51).
En el sistema nervioso central, el centro de nivel superior que regula las actividades fisiológicas en humanos y animales superiores es la corteza cerebral.
4. Revisión general de los puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria
Resumen de los puntos de conocimiento de biología de la escuela secundaria 1. El nivel estructural del sistema vivo es: célula → tejido → órgano → sistema → individuo → población → comunidad → ecosistema. Las células son la unidad básica de estructura y función de los organismos; el sistema vivo más básico de la Tierra son las células. 2. Los pasos operativos del microscopio óptico son: observación de la luz → observación del objetivo de bajo aumento → mover el centro del campo de visión (dónde moverse) → observación del objetivo de alto aumento: ①Solo se puede colocar el tornillo de ajuste fino ajustado; ②Ajuste la gran apertura y el espejo cóncavo; 3. Pronúcleo La diferencia fundamental entre las células y las células eucariotas es: el núcleo está limitado por la membrana nuclear ① células procarióticas: membrana nuclear, sin cromosomas, como bacterias como Escherichia coli; ② células eucariotas: membrana nuclear, cromosomas, como la levadura, varios animales Nota: Los virus no tienen estructura celular, pero tienen ADN o ARN 4. Las cianobacterias son procariotas y autótrofas 5. La unidad de las células eucariotas y las células procariotas se refleja en. este.
El establecimiento de la teoría celular es un proceso de exploración, herencia, revisión y desarrollo en la investigación científica, que está lleno de giros y vueltas intrigantes. 7. Los tipos de elementos químicos que componen las células (mundo biológico) son básicamente los mismos que los de la naturaleza inorgánica. El contenido es diferente8. Los elementos que componen las células son ① abundantes: C, H, O, N, P, S, K, Ca, Mg ② oligoelementos abundantes: Fe, Mn, B, Zn, Mo, Cu ③ elementos principales: C, H , O, N, P, S4 elementos básicos: C ⑤ Los elementos más abundantes son C, S. 10 y (1) los azúcares reductores (glucosa, fructosa, maltosa) pueden reaccionar con el reactivo de Fehling para formar un precipitado de grasa de color rojo ladrillo; se puede disolver con Sudan Red III No. y se tiñe de naranja (o se tiñe de rojo con Sudan No. 4). El almidón (polisacárido) se vuelve azul cuando se expone al yodo. La proteína reacciona con el reactivo de biuret para producir púrpura;
(2) La caña de azúcar no se puede utilizar como material de identificación para el azúcar reductor (3) El reactivo de Fehling debe prepararse ahora (a diferencia del reactivo de biuret, agregue primero la solución A al reactivo de biuret y luego agregue). la solución B)11. La unidad básica de la proteína es el aminoácido y la fórmula estructural general del aminoácido es NH2-C-COOH. La diferencia entre varios aminoácidos radica en los diferentes grupos R. 12. Dos aminoácidos se deshidratan y se condensan para formar un dipéptido. El enlace químico (-NH-Co-) que conecta las dos moléculas de aminoácidos se llama enlace peptídico.
13. Durante la condensación por deshidratación, la cantidad de moléculas de agua eliminadas = la cantidad de enlaces peptídicos formados = la cantidad de aminoácidos - la cantidad de cadenas peptídicas 14. Razones de la diversidad de proteínas: los tipos, cantidades y secuencias de aminoácidos que forman las proteínas cambian constantemente, y los métodos de plegamiento de las cadenas polipeptídicas también varían. 15. Cada molécula de aminoácido contiene al menos un grupo amino (--NH2) y un grupo carboxilo (--COOH), y tanto el grupo amino como el grupo carboxilo están conectados al mismo átomo de carbono, que también está conectado a un átomo de hidrógeno y un gen de cadena lateral.
16. El portador de la información genética es el ácido nucleico. El ácido nucleico juega un papel extremadamente importante en la variación genética y la síntesis de proteínas de los organismos. Los ácidos nucleicos incluyen dos categorías principales: uno es el ácido desoxirribonucleico, abreviado como ADN; el otro es el ácido ribonucleico, abreviado como ARN, que es la unidad básica del ácido nucleico, el nucleótido. 17. Funciones de las proteínas: ① proteínas estructurales, como músculos, plumas, cabello, seda de araña; ② catálisis, como la mayoría de las enzimas; ③ transportadores, como la hemoglobina; ④ transmisión de información, como la insulina; anticuerpos 18, aminoácidos El método de combinación es la condensación por deshidratación: el grupo carboxilo de una molécula de aminoácido (--COOH) y el grupo amino (--NH2) de otra molécula de aminoácido. Retire una molécula de agua al mismo tiempo, como se muestra en la figura: hohhnh 2-c-c-oh+h-n-c-cooh H2O+NH2-c-n-c-cooh r 1hr 219, los nombres completos del ADN y el ARN: ácido desoxirribonucleico, ácido ribonucleico distribución: núcleo celular, ácido ribonucleico. Bases monocatenarias: ATCG, AUCG Azúcar de cinco carbonos: desoxirribosa, ribosa Ingredientes: desoxirribosa, ribonucleótido Organismos representativos: procariotas, eucariotas, fagos, VIH, virus SARS 20. Sustancia energética principal: azúcar Sustancias buenas para almacenar energía en las células: grasa. Sustancias de almacenamiento de energía en células humanas y animales: glucógeno Sustancias energéticas directas: ATP 21. Azúcar: ① Monosacárido: glucosa, virus SARS 20. Ribosa, desoxirribosa ② Disacáridos: maltosa, sacarosa, lactosa ③ Polisacáridos: almidón y celulosa (células vegetales), glucógeno (células animales) ④ Grasa: aislamiento de almacenamiento de energía;
Lípidos: Fosfolípidos (un componente importante de las membranas biológicas) Colesterol, esteroles (hormonas sexuales: promueven el desarrollo de los órganos reproductivos y la formación de células germinales en humanos y animales) Vitamina D: (favorecen la absorción de calcio y fósforo en los intestinos de humanos y animales) 23. Polisacáridos, proteínas, ácidos nucleicos, etc. Todas son macromoléculas biológicas y sus unidades constituyentes son monosacáridos, aminoácidos y nucleótidos.
Las macromoléculas biológicas utilizan cadenas de carbono como esqueleto básico, por lo que el carbono es el elemento central de la vida. Agua libre (95,5%): buen disolvente; participa en reacciones bioquímicas; proporciona transporte líquido24. Nutrientes y productos de desecho metabólicos unidos al agua (4,5%) 25. La mayoría de las sales inorgánicas existen en forma iónica.
Cuando el Ca2+ en la sangre de los mamíferos es demasiado bajo, se producirán convulsiones. Los pacientes con enteritis aguda deben complementar con glucosa y solución salina cuando están deshidratados; los trabajadores que sudan mucho mientras trabajan a altas temperaturas deben beber más solución salina ligera. 26. Las membranas celulares están compuestas principalmente de lípidos, proteínas y una pequeña cantidad de azúcares. Entre los lípidos, los fosfolípidos son los más abundantes. Cuanto más compleja es la membrana celular, mayores son los tipos y cantidades de proteínas; el andamio básico de la membrana celular es la bicapa de fosfolípidos, la membrana celular tiene cierta fluidez y permeabilidad selectiva.
Aislar las células del medio externo. 27. La función de la membrana celular es controlar la entrada y salida de materiales al interior de la célula y intercambiar información entre células. 28. Los componentes de la pared celular de las células vegetales son la celulosa y la pectina, que tienen funciones de apoyo y protectoras. 29. La preparación de membranas celulares utiliza glóbulos rojos maduros de mamíferos porque no hay membranas nucleares ni membranas de orgánulos.
30. Cloroplasto: el orgánulo de la fotosíntesis; mitocondrias de doble membrana: el sitio principal de la respiración aeróbica; ribosoma de doble membrana: el orgánulo que produce proteínas; centrosoma sin membrana: relacionado con la mitosis de las células animales; Vacuola: regula la presión osmótica de las células vegetales y contiene líquido celular.
5. Puntos de conocimiento imprescindibles en biología de la escuela secundaria
1 La última revisión de los conocimientos básicos de biología de la escuela secundaria antes del examen
Composición molecular y estructura de células biológicas
(1) Estructura y función de las proteínas y los ácidos nucleicos: las proteínas están compuestas principalmente por elementos C, H, O y N4. Muchas proteínas también contienen elementos P y S, y algunas también contienen Fe. , Cu, Mn, I, Zn, etc. Oligoelementos.
(2) Método de expresión de la estructura general de los aminoácidos: La característica estructural es que cada molécula de aminoácido contiene al menos un grupo amino y un grupo carboxilo. Dos grupos amino y un grupo carboxilo están conectados al mismo. átomo de carbono Este átomo de carbono también tiene un átomo de hidrógeno y un grupo de cadena lateral unido a él.
(3) El enlace químico que conecta dos moléculas de aminoácidos se llama enlace peptídico. La fórmula química es -NH—CO— extensión:
①El número de moléculas de agua perdidas = el número de enlaces peptídicos = el número de aminoácidos - el número de cadenas peptídicas (para péptidos cíclicos, el número de enlaces peptídicos = número de aminoácidos)
②Masa molecular relativa de la proteína = masa molecular relativa promedio de aminoácidos * número de aminoácidos - número de moléculas de agua perdidas * masa molecular relativa del agua.
③Una cadena peptídica tiene al menos un grupo amino libre y un grupo carboxilo libre, y el grupo R dentro de la cadena peptídica también puede tener grupos amino y carboxilo.
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(4) La razón de la diversidad estructural de las proteínas biológicas es que el número de aminoácidos que forman las diferentes proteínas es diferente. Cuando los aminoácidos forman cadenas peptídicas, el orden de los diferentes tipos de aminoácidos cambia constantemente y los métodos de enrollado y plegado de las cadenas peptídicas y las estructuras espaciales resultantes son muy diferentes. La causa fundamental de la diversidad de proteínas es la diversidad de secuencias de bases en los genes.
(5) Algunas proteínas son componentes estructurales de células y organismos, como las proteínas estructurales, algunas proteínas tienen funciones catalíticas, como la pepsina, algunas proteínas tienen la función de transportadores, como algunas proteínas; desempeñar el papel de El papel de la transmisión de información puede regular las actividades vitales del cuerpo, como la insulina, algunas proteínas tienen funciones inmunes, como los anticuerpos.
(6) Los elementos de los ácidos nucleicos son carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y fósforo. Los ácidos nucleicos son sustancias que transportan información genética en las células y juegan un papel importante en la variación genética de los organismos y la biosíntesis. de proteínas.
6. ¿Qué puntos de conocimiento se deben memorizar para el examen de biología de ingreso a la escuela secundaria?
Punto de conocimiento 1 del examen de biología de secundaria. Características básicas de la biología: (La diferencia esencial entre los seres vivos y los no vivos) 1. Tienen la misma base material y base estructural.
La base material son los diversos elementos y compuestos químicos que forman las células. La unidad básica de estructura y función biológica es la célula (los virus no tienen células). Los virus también tienen una determinada estructura, que es la estructura del virus. 2. Todos tienen metabolismo. El metabolismo es la base de todas las actividades de la vida. Es la característica más básica de los seres vivos. 3. Todos están estresados. Los seres vivos pueden responder al mundo exterior hasta cierto punto. Como el tropismo de las raíces, la actividad de las mariposas durante el día y el uso de luz negra para atrapar insectos. 4. Todos ellos tienen fenómenos de crecimiento, desarrollo y reproducción. Significado: Para asegurar la continuación de la raza, es decir, la razón por la cual la especie no se extinguirá. 5. Todos tienen herencia y variación. Significado: La herencia mantiene a las especies estables y diversas. También afecta al medio ambiente. (Este es el resultado de la selección natural) 2. Tres etapas y signos del desarrollo biológico: (1) Signos de la etapa biológica descriptiva: la propuesta de la teoría de la evolución de Darwin (2) Signos de la etapa biológica experimental: la propuesta de la ley de herencia de Mendel ( 3) Marco de etapa de biología molecular: Propuesta de estructura de doble hélice del ADN Capítulo 1 La base material de la vida 6-8%. Los macroelementos y oligoelementos que componen los organismos vivos y sus importantes funciones1. Elementos constantes: C H O N P S K Ca Mg, entre los cuales C (el elemento más básico) C H O N P S (el elemento principal) 2. Oligoelementos: Elementos que son esenciales para los organismos vivos, sin embargo, los necesitan en cantidades muy pequeñas. Hierro, manganeso, boro, zinc, molibdeno, cobre (el hierro se pone en un cubo nuevo). Cuando las plantas carecen de B (elementos), los filamentos de las anteras se encogen y el polen se desarrolla mal. (Las flores no son sólidas) 3. Unidad: Los elementos que componen los organismos vivos se pueden encontrar en la naturaleza inorgánica. Ninguno es exclusivo de los seres vivos. Diferencia: El contenido de elementos que componen los seres vivos varía mucho entre la naturaleza biológica e inorgánica. Los compuestos que forman las células son 1, el agua es el compuesto más abundante en todas las células vivas. 2. Las proteínas son los compuestos más abundantes en todas las células vivas. Es la más abundante entre las células madre. La forma de existencia del agua en las células y la importancia del agua para los seres vivos 1. Forma existente: agua ligada y agua libre. Las funciones del agua libre: ① Buen solvente ② Transporte de nutrientes y desechos metabólicos ③ Iones de sal inorgánica que participan en reacciones bioquímicas y su importancia para la biología 1. Un componente importante de algunos compuestos complejos en las células. Por ejemplo, Fe2+ es el componente principal de la hemoglobina; Mg2+ es un componente importante de la clorofila. 2. Mantener las actividades vitales de las células. Los humanos y los mamíferos pueden sufrir convulsiones si sus niveles de calcio en sangre son bajos. En animales y plantas, los azúcares, lípidos importantes y sus funciones son 1. Azúcar: la principal sustancia energética A, elementos: C, H, OB, tipos: ① Monosacáridos: glucosa (una fuente importante de energía), fructosa, ribosa, desoxirribosa (que constituye el ácido nucleico). Lactosa (animal) ③ Polisacárido: almidón, celulosa (vegetal); glucógeno (animal) C. Cinco fuentes de energía principales: ① Fuente de energía importante: glucosa ② Fuente de energía principal: azúcar ③ Fuente de energía directa: ATP ④ Fuente de energía básica: luz solar ⑤ Principales sustancias de almacenamiento de energía: grasa 2, lípido A, elementos: C, H, O, algunos contienen N y p.
7. ¿Cómo aprobar el examen de biología en la escuela secundaria de Jiangsu?
Yo también soy de Jiangsu. El examen de ingreso a la universidad de este año ha terminado. Comienza con la comprensión de la biología. Comprender los puntos de conocimiento en el programa del examen. Si no entiendes, pregúntale al profesor. Luego lea y memorice los puntos de conocimiento en los folletos entregados por el maestro. Estas son cosas muertas, simplemente dedica tu tiempo y haz las preguntas. No pases demasiado tiempo después de clase, simplemente haz la tarea que te encomiende el profesor con atención y comprende los errores. Las preguntas incorrectas deben revisarse con frecuencia.
En resumen, significa comprender el conocimiento + estudiar mucho + practicar adecuadamente + revisar preguntas incorrectas.
Olvidé todos los puntos de conocimiento importantes durante el examen de ingreso a la universidad el año pasado. Lo siento, no puedo ayudarte. Pídele al profesor que te lo dibuje.
Siempre que pases de nivel, 60 puntos es fácil. Vamos.