Los padres en la sociedad moderna generalmente están ansiosos por la educación. ¿Cómo aliviar esta ansiedad?

La situación de aprendizaje incluye la elección de la educación preescolar, cuestiones de ubicación escolar, la capacidad de gestión del maestro de la clase, el nivel de enseñanza del maestro, el estado de aprendizaje del niño, los resultados de los exámenes y el encuentro del niño con sus compañeros de clase. Es normal que los padres estén preocupados y preocupados por el contenido académico de sus hijos, pero la preocupación excesiva y las altas expectativas provocan ansiedad interior e incapacidad para dormir, que es un trastorno de ansiedad educativo típico. Persigue ideales externos. La competencia social es cada vez más feroz, los recursos educativos son desiguales y los niños temen perder en la línea de salida. Por lo tanto, nos esforzamos por crear las mejores condiciones de vida para nuestros niños, crear el mejor entorno de aprendizaje, esforzarnos por utilizar los mejores métodos educativos y crear un proceso de crecimiento perfecto. Pero el ideal es demasiado pleno y la realidad es una sensación de gol. Especialmente a los padres agresivos, la brecha entre ellos puede causarles ansiedad.

La gente suele decir que los niños están mejor en sus propios hogares. De hecho, esto es una suposición y una suposición. Para ser precisos, debería ser "los niños deben ser buenos en sus propios hogares". Esto es en realidad un reflejo psicológico de las altas expectativas de los padres para sus hijos. Con esta mentalidad, los padres siempre están preocupados por sus hijos. ¿Es usted más inteligente que sus colegas en el fondo y más flexible en sus acciones que sus colegas? ¿Tus hijos siempre son malos cuando juegas? Si el estado de aprendizaje es el mejor, si las calificaciones del niño pueden mantener una buena clasificación, los padres tienen expectativas demasiado altas para sus hijos y, si sucede algo inesperado en la realidad, caerán en decepción, problemas, vergüenza y ansiedad. Nuestra especialidad en ciencias es la educación. Debido a que estudio esta especialidad, tengo una comprensión más profunda de la educación que la persona promedio. Cuando mis hijos estaban en los grados 1 a 3, no los dejé asistir a clases de capacitación. En cambio, tomé clases de violín, clases de baile y clases de inglés.

Cuando otros niños hablan mandarín y matemáticas, digo que no hay necesidad de dejar que los niños crezcan de forma natural. Entonces, en los últimos tres años, mis hijos no han asistido a la escuela intensiva. El rendimiento académico sigue siendo bueno. Los niveles 1-2 son el doble de cien y el nivel 3 ha bajado un poco, pero sigue siendo aceptable. Debo decir que en los últimos tres años casi no ha habido ansiedad por la educación de los niños. Cuando estaba en cuarto grado, me quedé en Estados Unidos con mis hijos durante un año porque me fui de vacaciones al extranjero. Este año de vivir en los Estados Unidos también me hizo darme cuenta de lo placentera que es una educación. Cabe decir que no existe ansiedad educativa. Como no hay exámenes ni clasificaciones para los niños estadounidenses en la escuela primaria, sólo hay una línea para aprobar.

La segunda fuente de inestabilidad educativa es la presión para continuar la educación. En mi zona, según la educación obligatoria, últimamente no hay buenas escuelas secundarias. La mejor escuela secundaria de la zona es la Escuela de Idiomas Extranjeros de Wuhan. Pero esta escuela tiene que afrontar las inscripciones y los exámenes de Wuhan. Tampoco es bueno ir a otros colegios cercanos. No hay problema en inscribirse en una escuela cercana, pero una buena escuela secundaria significa una buena escuela secundaria y una buena escuela secundaria significa una buena universidad. Por no hablar de la presión. Entonces, con el plan de elección de escuela, hay muchas oportunidades para elegir escuelas, pero la presión es muy alta. Por ejemplo, Wuhan Diplomacy reclutó a 400 personas en 2019 y se inscribieron casi 6.000 personas. La tasa de aprobación es muy baja. La presión de ingresar a la educación superior es en realidad la presión de recursos educativos insuficientes.