El tiempo pasa y nunca se detiene. Un período de trabajo ha terminado. Durante este período, creo que todos han enfrentado muchos desafíos y han ganado mucho crecimiento. Es hora de escribir un resumen y análisis del trabajo. Echemos un vistazo al trabajo durante el último período. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo de clase que he recopilado para usted (5 artículos seleccionados). Espero que le guste. Resumen del trabajo de clase 1
Resumen del trabajo de clase Durante este semestre, el plan de trabajo de clase se formuló en base a la situación real de la clase, por lo que he hecho contribuciones insignificantes al trabajo de clase desde todos los aspectos de pensamiento, aprendizaje, etc. de los estudiantes. Algunos logros, el trabajo de clase ahora se resume de la siguiente manera:
1. En términos de aspectos ideológicos y morales, este semestre utiliza reuniones de clase, reuniones de equipo y clases ideológicas y morales. cultivar los sentimientos morales de los estudiantes y mejorar la conciencia moral, para que los estudiantes puedan apreciar, proteger todas las instalaciones en las escuelas y aulas y esforzarse por hacer cosas buenas para la clase. Por ejemplo, Duan Bo, Li Wei, Liu Xusheng, Xu Xi y otros estudiantes suelen limpiar la clase y cuidar bien las mesas y sillas, aman y se preocupan por el colectivo de la escuela, respetan a los profesores y participan activamente en las actividades organizadas por; la escuela, haciendo de la clase un grupo unido y progresista. No ha habido incidentes inseguros este semestre y hemos sido calificados primero en disciplina e higiene varias veces. Además, la reunión de clase se aprovechó para realizar una variedad de actividades y se llevó a cabo una maravillosa actividad en la clase del Día del Niño.
2. En términos de aprendizaje, este semestre, primero educamos a los estudiantes sobre el propósito del aprendizaje y, a través de diversas formas, les hacemos saber la razón para aprender conocimientos y contribuir a la patria. Esto moviliza el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, permitiéndoles escuchar atentamente en clase, pensar positivamente, hablar de forma activa y audaz y completar la tarea a tiempo. En segundo lugar, hemos hecho un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias. Por ejemplo, algunos estudiantes de la clase que no completaron sus tareas enfrentaron esta realidad y tomaron medidas efectivas en la segunda mitad del semestre para hacerlos cambiar. Hacer más preguntas en clase, brindar tutoría individual y comunicarse con los padres con frecuencia; prestar más atención y cuidado a estos estudiantes; Pueden completar sus tareas a tiempo y con alta calidad todos los días. Todo el trabajo duro vale la pena y finalmente lograron resultados satisfactorios.
3. Otros aspectos En este semestre, a través de la docencia en diversas materias, los estudiantes dominarán básicamente los conocimientos aprendidos. Después de dos lecciones y dos ejercicios, la condición física de los estudiantes mejoró. Intercambie asientos una vez cada dos semanas para proteger la vista de los estudiantes, educarlos para que presten atención a la higiene, no coman bocadillos al azar y mantengan un cuerpo sano. En resumen, esto es lo que debería hacer en el trabajo de clase este semestre, pero todavía hay cierta distancia con los requisitos. Continuaremos trabajando duro en el futuro trabajo de clase, continuaremos mejorando en el trabajo práctico y haremos un buen trabajo en el trabajo de clase. Resumen del trabajo de clase 2
Años de práctica laboral como profesor de clase me han hecho darme cuenta profundamente de que tener un alto sentido de responsabilidad y misión es el requisito previo para hacer un buen trabajo como profesor de clase. Condición básica para que seamos profesores, y también prestar atención al uso de métodos científicos para gestionar la clase. Personalmente creo que la gestión científica de la clase se refleja principalmente en las palabras "estricto", "fino", "constante" y. "haciendo un buen trabajo".
En primer lugar, creo que "estricto" significa ser estricto con los estudiantes. Se requiere que los estudiantes cumplan con disciplinas estrictas, normas de comportamiento estrictas, planes de estudio estrictos y actitudes de aprendizaje rigurosas. Los propios profesores también deben tener un padre amable y cariñoso. Al mismo tiempo, se debe dar a los estudiantes un mínimo de dignidad.
Mi enfoque específico es: comprender a los estudiantes, amar a los estudiantes, confiar en los estudiantes, alentarlos, administrar la clase con requisitos estrictos, disciplina estricta, amor cuidadoso, perseverancia y buen ejemplo para los estudiantes. Comprender y estudiar a los estudiantes es la habilidad básica para dominar el arte de la educación. Para hacer un buen trabajo como profesor de clase, debe tener esas habilidades básicas. Sun Tzu dijo: "Conócete a ti mismo y al enemigo, y podrás librar cien batallas sin peligro". Al comprender a los estudiantes, es posible enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y brindarles la educación necesaria. Especialmente para las clases nuevas, si el maestro de la clase comprende el aprendizaje, el pensamiento, la personalidad y las situaciones familiares de docenas de estudiantes en una clase, la mitad del trabajo de ser un maestro de la clase será exitoso. Por lo tanto, realicé un estudio cuidadoso de cada estudiante de tercer grado de la escuela secundaria: especialmente los pensamientos y características de personalidad de cada estudiante. Sea consciente de cada estudiante de la clase. Con el fin de determinar diferentes métodos educativos para cada alumno.
El papel de los profesores en la enseñanza es particularmente importante. Confucio también dijo: "Si tu cuerpo está erguido, lo harás sin que te lo digan. Si tu cuerpo no está erguido, no lo harás aunque te lo digan. Por lo tanto, les pido a los estudiantes que no lleguen tarde, no". salir temprano, no faltar a clases, etc., primero debo hacerlo yo mismo. De manera invisible, los estudiantes seguirán el ejemplo del maestro, insistirán en llegar temprano a la escuela y harán todo el trabajo que deban hacer, como una luz lenta y un néctar, humectando las cosas en silencio. De esta forma no se descontarán puntos por la inspección sanitaria en la evaluación de la clase civilizada. Estaré allí para ejercicios de recreo, asambleas, etc. Además, cuando no haya clases entre semana, pasaré más tiempo patrullando el aula. , intercambie más opiniones con profesores de diversas materias y comprenda de manera oportuna, comprenda la dinámica de la clase, frene el surgimiento de malas tendencias y la disciplina de la clase pronto mejorará. Aunque hay que trabajar más, ¿quién te pidió que fueras un maestro dispuesto a servir de escalera a los demás? Un trabajo duro, una recompensa. Después de un año escolar, la clase que dirigía fue calificada como la "clase civilizada" de la escuela. En términos de aprendizaje, mi clase ha realizado actividades de "comparar", "aprender", "ponerse al día" y "ayudar" para comparar compañeros y encontrar brechas; aprender de los compañeros avanzados, todos juntos ayudan a los de bajo rendimiento; compañeros de clase. La atmósfera de aprendizaje en la clase es mucho más fuerte y el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado significativamente.
En resumen, creo que el requisito previo para hacer un buen trabajo como profesor de clase es: como profesor de clase, debes tener un alto sentido de responsabilidad, automotivación y misión, utilizar una gestión científica de la clase. métodos, e implementar el trabajo del profesor de la clase de manera práctica y detallada. Algunas personas dicen: "Para darle sol a la gente, debes tener el sol en tu corazón". El maestro de clase es un educador y líder, mientras nuestro maestro de clase tenga el sol en su corazón, podrá comprender la psicología de los estudiantes. , apasionate por la educación de los alumnos, y compréndelos con razón, persevera, el suave viento y la llovizna seguramente hidratarán las cosas en silencio. Nuestros profesores de clase harán un mejor trabajo y se darán cuenta de lo que dijo el famoso educador Ye Shengtao: "La enseñanza es para que no haya necesidad de enseñar. Nuestros estudiantes tendrán autoestima, autosuficiencia, autodisciplina y autonomía". mejora. Resumen del trabajo de clase Parte 3
El año está llegando a su fin y el trabajo de este semestre también ha llegado a su fin. Mirando retrospectivamente los días que hemos pasado, fueron muy ocupados pero gratificantes y significativos.
Con el esfuerzo conjunto de niños, padres y maestros este semestre, los niños han logrado avances significativos en todos los aspectos. Los tres maestros trabajamos en estrecha colaboración y trabajamos duro para completar varias tareas. El trabajo de clase de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Resumen de la clase:
Este semestre, los niños han logrado ciertas mejoras tanto en la vida como en el estudio. En la vida diaria, los niños también han desarrollado habilidades básicas de autocuidado. Pueden vestirse, doblar colchas y lavarse las manos por sí solos, pero algunos niños tienen pocas habilidades. Al mismo tiempo, los niños también desarrollan buenos hábitos de higiene. Ejemplo: lavarse las manos. Ahora los niños ya no necesitan que el maestro se lo recuerde. Pueden lavarse las manos según la situación y terminar sus comidas sin dejar comida ni verduras a menos que se sientan mal. Yo limpio mis propios cuencos y cucharas, instalo bancos... y cada día, los alumnos de guardia son responsables de comprobar que no se caigan los granos de arroz, hacer gárgaras después de comer, etc. Después de un semestre, no sólo el sentido de Se ha mejorado su responsabilidad, pero también se ha mejorado considerablemente su conciencia laboral y se ha ejercido eficazmente su capacidad práctica.
En términos de aprendizaje: la conciencia de los padres sobre el "arreglo" ha disminuido gradualmente y los niños tienen más espacio para el aprendizaje independiente, básicamente haciendo sus propias cosas. En términos de los hábitos de escritura de los niños, se requiere que los niños presten atención a su postura al sentarse y sostener el bolígrafo antes de cada tarea. Durante el proceso de escritura, se les recuerda constantemente que mantengan una buena postura. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de escritura y su escritura. ha mejorado. Una gran mejora. En términos de resolución de problemas y expresión, los niños pueden resolver los problemas por sí mismos en lugar de acudir ciegamente al maestro para que los resuelva. Sin embargo, todavía hay algunos niños que no pueden escuchar con atención en clase y tienen hábitos inquietos y traviesos que es necesario corregir.
2. Trabajo de conservación:
En términos de trabajo de conservación, la tía Zhang lleva a cabo un trabajo de conservación específico e implementa estrictamente trabajos de saneamiento y desinfección todos los días. Remoje sus manos con permanganato de potasio para desinfectar mesas, pisos y baños. También aprovechamos el tiempo de la mañana para desinfectar el aula con luz ultravioleta. Si hace buen tiempo, haremos todo lo posible para secar las colchas de los niños. Les recordamos a los niños que beban más agua, no menos de seis veces al día. y cuidar de los niños débiles. Asegúrese de que todos los niños coman bien y estén llenos. Para los niños que comen rápido, el maestro les recuerda constantemente que coman despacio, mastiquen con cuidado y traguen lentamente.
También combinamos la situación real de los niños en esta clase para brindarles conocimientos sobre la prevención de diversas enfermedades infecciosas y limpiamos el ambiente en la clase todos los días para que los niños puedan vivir en un lugar limpio y ordenado para aprender y vivir.
3. Labor docente:
La clase numerosa es una importante etapa de transición para que los niños accedan a la escuela primaria. Tiene un papel vinculante durante las actividades, además de realizar un buen trabajo. En el trabajo regular de la clase, al mismo tiempo, debemos cultivar bien los hábitos de aprendizaje de los niños, permitirles desarrollar el hábito de sentarse correctamente, escuchar y hablar con valentía, y brindarles demostraciones y recordatorios correctos de las necesidades de los niños.
En el trabajo docente de este semestre, nuestra clase organizó a los niños para que realizaran diversas y coloridas actividades, utilizando una variedad de métodos de enseñanza para promover un mejor desarrollo de los niños. El maestro Shi y yo nos comunicamos y discutimos juntos, formulamos cuidadosamente actividades de enseñanza, escribimos horarios semanales, preparamos lecciones con anticipación y organizamos cuidadosamente cada actividad. Partiendo de los intereses de los niños, orientar y movilizar el entusiasmo de los niños por aprender, para que puedan jugar mientras aprenden y aprender jugando. Ahora los niños han progresado en todos los aspectos. En términos de compartir lectura: los niños están dispuestos a hablar con sus compañeros durante las discusiones, pueden expresar sus propias opiniones (algunos niños pueden lograrlo) y contarles a otros sobre el contenido de historias ilustradas familiares, y su expresión lingüística es fluida, especialmente. En términos de escritura creativa, los niños han logrado grandes avances. Mientras el maestro guíe a los niños, pueden expresar diferentes ideas y su pensamiento es muy activo. En términos de matemáticas elementales: pueden sentir la relación cuantitativa de las cosas de la vida y los juegos, y están interesados en el número, la forma, el tiempo y el espacio de las cosas en el entorno (los niños tienen un concepto vago de izquierda y derecha en términos). de orientación espacial.) Los niños pueden usar métodos matemáticos simples que pueden resolver algunos problemas simples en la vida y los juegos. Al hacer el libro de operaciones, los niños pueden comprender rápidamente el significado de las preguntas y completar la tarea.
4. En términos de escritura:
Los niños han desarrollado posturas correctas para escribir, posturas para escribir y posturas para sostener el bolígrafo (algunos niños necesitan fortalecerse al mismo tiempo). También han desarrollado serias habilidades de escritura. En particular, algunos niños de mi clase escriben de forma muy clara y hermosa, e incluso el orden de los trazos se puede escribir correctamente. En términos de Pinyin: utilizamos diferentes formas para que sea más interesante para los niños aprender 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales. La mayoría de los niños pueden escribir con cuidado, claridad y claridad. En términos de arte: el nivel de pintura de los niños ha mejorado significativamente este semestre. Ya no son las imágenes simples de antes. Las imágenes son más ricas que antes y el contenido es significativo, especialmente cuando ensayan el programa del día de Año Nuevo. tres Aprendieron (ejercicios conjuntos, espectáculo de modelos) todos los días, y las actuaciones de los niños durante la actuación fueron muy emocionantes, lo que de repente me hizo sentir que estos "pequeños" realmente han crecido. La seguridad de los niños pequeños es un asunto importante relacionado con la felicidad de la familia. Como maestro, debe comenzar desde la perspectiva de proteger la vida de los niños, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de respuesta de su puesto, esforzarse por hacer todo lo posible. Sea paciente, meticuloso y reflexivo, y detecte situaciones inseguras de manera oportuna, los peligros ocultos deben eliminarse de raíz, creando un ambiente seguro y saludable para que los niños vivan, crezcan y se desarrollen, y hagan un buen trabajo en la vida diaria de los niños.
Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños y mejorar su conciencia sobre la seguridad. No basta con que los maestros se lo recuerden todo el día. En vista de las características de edad de los niños de clases numerosas, infiltramos conocimientos de seguridad relevantes en nuestra escuela. vidas y actividades diarias, tales como: informar a los niños los números y usos de los números de emergencia 110, 120 y 119, poder pedir ayuda en caso de emergencia, saber que no deben jugar con objetos punzantes y, al sostener objetos punzantes, el el extremo puntiagudo debe mirar hacia el suelo, etc., para que los niños puedan comprender algo sobre sus habilidades de protección antes de las actividades del juego, pregúnteles requisitos de actividad claros para mejorar las habilidades de protección de los niños. En tiempos normales, preste atención a verificar si los niños. llevar artículos peligrosos, como cuentas, pulseras, collares, etc. Después del descubrimiento, lo manejaremos de manera rápida y adecuada para eliminar todos los factores inseguros. No hubo accidentes graves de seguridad en nuestra clase este semestre, siempre que un niño se cayera accidentalmente mientras jugaba y corriera, lo que provocó que se fracturara. En respuesta a este problema, tomamos medidas activas después del incidente para restaurar la salud del niño. Al mismo tiempo, nuestros tres maestros reflexionan sobre sus problemas laborales de manera oportuna y fortalecerán aún más la gestión de la seguridad de los niños en el futuro.
5. Trabajo de los padres:
La educación en el hogar es un medio eficaz para ampliar el tiempo y el espacio educativo y utilizar diversos recursos educativos. Es muy importante unificar la educación familiar y la educación infantil. Es un trabajo importante que nuestros maestros deben prestar atención al desempeño de los niños durante todo el día, aprovechar el corto tiempo que pasan al jardín de infantes por la mañana para comunicarse con los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y en el hogar, y brindar orientación específica. Cuando surgen problemas, es importante comunicarse con los padres lo antes posible.
Hágales saber a los padres que los profesores conceden gran importancia a los problemas y se preocupan por el desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, también nos comunicamos con los padres a través de varios canales, tales como: llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, entrevistas, contactos domiciliarios, actividades abiertas de medio día, etc. Al mismo tiempo, también permitimos que padres experimentados brinden una buena educación. para los niños en la clase. Métodos, enfoques y sugerencias para enriquecer nuestras conexiones en el hogar. Durante este semestre, el trabajo en casa de nuestra clase se ha realizado muy bien. En la vida y las actividades diarias, los padres pueden cooperar activamente con nuestro trabajo, especialmente en Navidad y Año Nuevo. Estoy muy contento con la cooperación de los padres. Es con el apoyo de los padres que todo nuestro trabajo se puede llevar a cabo sin problemas.
6. Deficiencias laborales y dirección de los esfuerzos:
Resuma cada parte de este semestre, el apoyo y la cooperación de los líderes del jardín de infantes, la maestra Shi, la tía Zhang, los padres y los niños, y Nuestro A través de esfuerzos incansables, los niños y yo hemos logrado diferentes avances, pero todavía hay muchas deficiencias en varios aspectos y necesito continuar corrigiendo y mejorando. En el trabajo futuro, continuaré buscando mis propios defectos, seguiré recargándome, mejorando mi propia calidad, esforzándome por mejorar, haciendo bien mi trabajo y esforzándome por hacer que el trabajo de mi clase sea más perfecto sobre la base original. ¡Para que los niños puedan crecer más perfectos y sanos! Resumen del trabajo de clase 4
Durante el último semestre, todos los profesores y estudiantes de nuestra clase de segundo grado (2) han tomado como línea principal "obedecer la disciplina y estudiar con diligencia", enfocándose en "disfrutar aprendiendo, estudiar con diligencia y ser bueno aprendiendo". "Corregir la actitud de aprendizaje, guiar los métodos de aprendizaje, cultivar la capacidad de aprendizaje y mejorar integralmente el rendimiento" como punto de partida y destino, trabajamos duro, tuvimos el coraje de seguir adelante y logramos buenos resultados. . Tanto a mitad como al final del período, obtuvimos buenos resultados generales y la escuela nos calificó como "Clase Avanzada en Rendimiento Académico" y "Clase Avanzada en Gestión Regular" tanto a mitad como al final del período. del término.
1. Infectar a las personas con amor sincero
En el trabajo de la clase, me adhiero al principio de funcionamiento de "saber con la razón y moverse con emoción", e infectar a las personas con amor sincero. amor. Insisto en comprobarlo tres veces al día: clase de lectura por la mañana, clase de escritura y autoestudio por la tarde. "Veo, oigo, escucho y comprendo" el estado físico y mental de los alumnos, aunque sea una tos leve, una tos. Pequeña herida, o un suave suspiro, no dejaré ir un rastro de melancolía, preguntaré a tiempo, hablaré de corazón a corazón y lo solucionaré adecuadamente. A través de visitas domiciliarias, encuestas telefónicas, comentarios del diario semanal, etc., podemos comprender los pensamientos y el estado de aprendizaje de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y prescribir el medicamento adecuado para cada caso. Al organizar diversas actividades, mejoramos aún más la cohesión colectiva y el sentido del honor. A través del trabajo anterior, los alumnos sintieron el cariño de la profesora de la clase y la calidez del colectivo.
2. Cultivar personas con un ambiente excelente
Un ambiente natural limpio y hermoso y un ambiente humanístico rico son muy beneficiosos para el crecimiento de los estudiantes y pueden estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. vida y espíritu de lucha. Por lo tanto, nuestra clase insiste en tres pequeños barridos al día, limpieza de vez en cuando, un barrido cada semana, limpieza a fondo, inspecciones periódicas y evaluación de grupos de saneamiento avanzado. El trabajo de limpieza de la clase ha sido bien recibido por la escuela. Adherirse a la publicación de un periódico de pizarra cada dos semanas para brindar a los estudiantes una educación tradicional revolucionaria, una educación ideal, orientación sobre métodos de aprendizaje y el anuncio oportuno de nuevos miembros y nuevos eventos en la clase, lo que ha cambiado en gran medida la perspectiva de los estudiantes sobre la vida y el aprendizaje.
3. Reúna a personas con buen estilo de clase
En la gestión de clases, preste atención a la formación de un buen estilo de clase, insista en unir a personas con buen estilo de clase y "observe la disciplina y Estudiar diligentemente" Como línea principal, nos enfocamos en "amar aprender, ser diligente en aprender y ser bueno en aprender", e implementar el sistema de competencia de líderes de clase, el sistema de tareas rotativas y el sistema de publicidad del estatus de clase. Y seleccione periódicamente estudiantes de seis estrellas en la clase para que puedan aprender de ellos. Aproveche al máximo las reuniones de clase y los periódicos de pizarra para brindar a los estudiantes una educación ideal y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores.
4. Liderar personas con un fuerte estilo académico
El deber ineludible de los estudiantes es aprender, y la construcción del estilo académico es un aspecto importante que no se puede ignorar en la construcción de la clase. En la construcción del estilo de estudio, insistimos en "corregir las actitudes de aprendizaje, guiar los métodos de aprendizaje, cultivar las habilidades de aprendizaje y mejorar integralmente el desempeño" como punto de partida y destino, y aprovechar al máximo las reuniones de clases temáticas, conversaciones individuales, visitas telefónicas, asistencia grupal, etc. para corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Se utilizarán exámenes mensuales, exámenes parciales y finales para seleccionar a los diez primeros líderes, los mejores puntajes en una sola materia y las estrellas de progreso. Estimuló enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
En el futuro, todos nuestros profesores y estudiantes se protegerán contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajarán duro, crearán una nueva situación en la construcción de clases y se esforzarán por la superación personal y la tenacidad en la construcción de la marca Dongguan. Resumen del trabajo de clase Parte 5
Es hora de hacer un balance de las ganancias y pérdidas del trabajo del profesor de la clase durante el semestre. Para mí, la experiencia de trabajar como directora es como una gota en el océano, pero al mismo tiempo siento que he ganado mucho. Independientemente de si se manejó de manera adecuada o parcial, he acumulado una experiencia valiosa para usar en el futuro. A continuación se presenta un repaso y resumen del trabajo del docente de clase este semestre:
1. Liderar con el ejemplo y ser docente con el ejemplo
El docente de clase no es sólo el organizador y director de una clase, pero también líder de una clase Educador. En comparación con otros profesores, el director tiene una mayor responsabilidad educativa para con los estudiantes. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un mayor impacto en los estudiantes. Como dice el refrán: "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". El comportamiento externo del maestro desempeña un papel de modelo y demostración para los estudiantes, lo que tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños de grados inferiores con poca discriminación y Habilidades de autocontrol. El impacto es particularmente prominente. Por lo tanto, siempre que me llevo bien con los estudiantes, me exijo estrictamente hacer "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, los estudiantes deben recoger trozos de papel. En tiempos normales, cuando veo trozos de papel en el suelo, siempre me agacho para recogerlos. Descubrí que los estudiantes que estaban cerca también buscaban trozos de papel en el suelo. suelo después de verme haciendo esto. Educar a los estudiantes para que sean civilizados y educados, luego tomaré la iniciativa de saludar a los estudiantes, darles las gracias y otras palabras amables, y los niños naturalmente me responderán con palabras amables. Una influencia tan positiva definitivamente beneficiará el desarrollo de los estudiantes.
2. Fortalecer la educación ideológica y moral
La tarea básica del docente de clase es brindar educación ideológica y moral a los estudiantes para que puedan desarrollarse física y mentalmente de manera integral y saludable. Para los niños de segundo grado, es el mejor momento para recibir educación en todos los aspectos, además de estudiar, creo que es más importante enseñarles a comprender el mundo, distinguir el bien del mal y aprender a comportarse. Por lo tanto, aprovecho la reunión de clase todos los lunes para hacer los arreglos correspondientes en la reunión de clase según el contenido del discurso bajo la bandera nacional.
3. Fortalecer la gestión de clase y cultivar las habilidades de los estudiantes.
¿Cómo desarrollar buenos hábitos y cultivar las habilidades de los estudiantes en la gestión diaria de la clase?
Intento que la gestión de clases sea un asunto de todos, dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros de la gestión de clases y, al mismo tiempo, cultivar sus habilidades en este proceso. Intente lo siguiente:
1. Deje que el equipo se encargue de la limpieza. La higiene es responsabilidad de cada equipo y se adopta un método de trabajo rotativo. Se selecciona el líder del equipo de higiene y el líder del equipo asigna las tareas en el orden del trabajo. Después de la limpieza, los utensilios sanitarios. se devuelven a sus lugares originales, y luego mantendrán los registros pertinentes el día de servicio de higiene y el líder del equipo será responsable de verificar el estado del día de servicio.
2. Para los niños cuya disciplina entre clases es un poco peor y que aún no cambia después de que se lo recuerden, también recibiré pequeños castigos. Por ejemplo, cuando esté sudando profusamente por correr, se lo pediré. Regresó a su asiento para descansar, y por supuesto no se olvidó de decirle: "Puedes obtener una vista previa del contenido de la próxima clase. Para algunos niños a los que les gusta jugar, le pediría que me ayudara con las cosas". , como organizar cuadernos y enviar y recibir cuadernos, trapear el piso, limpiar la mesa, cambiar la forma de mantener las manos ocupadas y, finalmente, no olvidar elogiar: "Tus manos son realmente buenas para ayudar al maestro". Esto es permitir que los niños experimenten la alegría de marcar la diferencia, para poder realizar actividades civilizadas en el recreo.
4. Preste atención al cultivo de cuadros pequeños
Cada clase tiene un cuadro de clase cuando el maestro está ausente, el cuadro de clase es el núcleo de la clase. Creo que la formación de cuadros consiste en centrarse en cultivar su sentido de responsabilidad. No sólo deben desarrollar un sentido de responsabilidad por sí mismos, sino también un sentido de responsabilidad por los demás. Cada cuadro está en su lugar, de modo que la mayoría de los estudiantes de la clase tienen sus propias tareas. Un pequeño número de estudiantes implementa una política individualizada para ellos, y los estudiantes que son conscientes del aprendizaje y tienen habilidades más fuertes los ayudan. Sin embargo, también hay muchos errores en el proceso de formación de cuadros y en la gestión de los asuntos cotidianos. Hablaré con ellos individualmente después de que hayan hecho algo mal y les preguntaré: ¿Crees que lo hiciste bien? Déjales encontrar sus propios errores y resumir sus experiencias para que no cometan los mismos errores en trabajos futuros. Luego enfatizó en la clase: el motivo y el proceso de este incidente, y dejó que otros estudiantes entiendan que los cuadros pequeños también serán criticados por el maestro si hacen algo mal, para que los estudiantes se den cuenta de que todos son iguales. Pero también debemos ayudar a los cuadros juveniles a establecer su prestigio. Si alguien no escucha a los cuadros juveniles, no escucha al maestro, entonces los cuadros juveniles tienen una gran responsabilidad. Es necesario garantizar que los cuadros en diversos lugares estén en su lugar y sean responsables en todos los niveles.
5. Educación de estudiantes especiales
Siempre hay algunos estudiantes en una clase cuyas calificaciones son ligeramente peores. Si esto continúa, la clase definitivamente se retrasará. Por lo tanto, usaré algo de tiempo de recreo para ayudarlos. Si tienen dificultades con la tarea, trabajaré con él una pregunta a la vez. Por supuesto, después de clase o durante la pausa del almuerzo, algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje se quedarán solos para recibir tutoría. El objetivo principal es ayudarlos a completar y corregir sus tareas del día. También les aclararemos los requisitos para las tareas en casa. Además, les brindaremos orientación y explicaciones de los textos o palabras que no comprendan. Todavía hay algunos estudiantes en la clase que tienen muy malos hábitos de estudio y de vida, por ejemplo, tienen serias interrupciones y sus posturas para sentarse y pararse no son correctas. En respuesta a esta situación, principalmente los disperso en la clase y los organizo. para algunos que son particularmente traviesos, se sientan al frente y se les recuerda con frecuencia durante la clase, lo que hace que sea más fácil de manejar.
6. La comunicación entre el hogar y la escuela y el progreso de la mano
La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Por eso, es importante para nosotros ponernos en contacto. padres con frecuencia. Responsabilidades y obligaciones. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede ser conocido a través de sus padres. De manera similar, el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe ser informado a los padres de manera oportuna. Sólo un enfoque doble puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, utilicé la plataforma de visitas domiciliarias para mantenerme en contacto activo con los padres, informarles sobre el desempeño de algunos niños y discutir contramedidas con ellos. También utilicé el sitio web de la clase o me comuniqué con muchos padres durante el horario escolar. .